Nikolay Vekushin - az élet elixírja - 8. oldal
Különösen kemény volt számomra a biológia és a latin. Azonban a latin szinte már megingathatatlan erőd volt sokak számára. A mi csoportunkban volt egy dicséret tanítvány, Serezha, horgolt bűnözők. És a memória fenomenális, a munkatapacitás brutális, a markolat meghalt. Csúcsoskodtunk: "Hé, kiváló diák!" Nem rossz, hogy elakadt, de szégyen, hogy lelkes ebben. Hirtelen horkantott, felnyögött, izzadt, de nem vált ki provokációra. Amikor Latinra válaszolt, valamilyen oknál fogva gyorsan beszélt a szavakkal, egyfajta angol akcentussal, idióta hangsúlyokkal. Keményen igyekezett megfelelően beszélni, de nem történt semmi. Minden szavunkkal nevetni kezdtünk. Wolz tanító, egy pedáns német, egy tipikus tanár - a tanítás megtestesülése - minden alkalommal korrigálta. - Klyavikulya (csípőcsont) - mondta Wolz halkan. "K-k-lavi-kula" Seryozha elcsuklott és dadogva nézett a kacér arcokra. "Klyavikulya", - nyugodtan ismételt Volt. "K-k-k-leev-vikula" - mondta Seryozha még rosszabbul, pirosan rákosként. "Klyavikulya, klyavikulya, klyavikulya" - módszeresen megismételte a németet. Elvártuk a várakozást, és elmentünk az asztalokhoz. "To-to-to-lev-in-Vik-cool-le, to-to-to-lev-in-Vik-cool-le, to-to-to-lev-in-Vik-cool-le!" - a szegény fickó lelkesen visszhangozta őt, a kacagva kíséretében. Bár sajnáljuk Szergeit, de lehetetlen volt, hogy ne essen a nevetésből a pultokba. De sok latin szót tanulott, amennyit nem tudtunk együtt. Latinul ragyogóan megtanulta a latinat, de nem tudott normálisan beszélni. Wolz kemény volt.
Számos szó megtanulása és a latin nyelvtan elsajátítása súlyos kérdés volt. Sok diák megpróbálta megtanulni, abnormálisan. Néhány sikerült leírni. Nem tudtam sem az első, sem a második. Igaz, csak egyszer írtam le. Majdnem az egész csoport már hosszú ideje tesztet kapott latinul, de nem. Nem értettem, hogy miért: miért ismernek olyan nyelvet, amelyet senki sem hallott régóta? Az Isten hercegnő pitypang mindig fájdalmas előadást küldött nekem. És itt az Új Év előtt újra megpróbáltam. Megadta a feladatot, és elhagyta a közönséget, figyelmeztetett engem a küszöbön: "Visszajöttem egy fél óra múlva". Úgy döntött, hogy ad nekem egy esélyt. Egy pillanatig a büszkeségem kísértést keltett. Végül a büszkeség gyászolódott és az íróasztal alatt rejtőzött. Az íróasztalom alatt levettem egy tankönyvet, és először írtam le az életemben (az első és az utolsó!). Az öregasszony jött vissza, hallgatta a válaszaim és megnyugtatóan mondta: „Nos, látod, Nikishin, még mindig tud valamit lefogadom, a hitel már valaha, hogy egy gyertyát értem ...” Sok év telt el, de eddig nem gyújtottam a gyülekezetet.
Tiszta cirkusz és szexuális folyamat
A biológiával nem volt könnyebb. Az osztályban békákat és ascaridákat fedeztünk fel, tanítottuk az állatvilág szisztematikáját, tanulmányoztuk a lamprey, pók és más teremtmények szerkezetét. A szisztematizálás békét ad, de rabszolgák.
Hogyan lehet egy normális személy emlékezni az emlősök csontjainak vagy izomzatainak 200 nevére? És ismeri az összes szerv neveit? Igen, még latinul? Kiderült, hogy a hallgatók között a rendellenesség sokkal több, mint a normális. Megpróbáltam megtanulni, de az agyam nem hajlandó meggondolatlanul megjegyezni; azt követelték, hogy megértsék, megtalálják az okot és a hatást.
Aki mindig vándorolni próbál. És aki nem vándorol, nem fogja találni. A tankönyveket olvasva régóta ragaszkodtam minden érdekes kérdéshez, és ha nem érdekes, akkor hiányzott. Kiderült, hogy jól ismeri a dolgokat, és sokan nem. A biológia tanár félig értett. Félévenkénti beszámítást adtam neki: megpróbáltam rávenni, hogy válaszoljon a lárvának a tapeworm fejlődési ciklusában feltett kérdésére. Amikor megkérdezte, hogy mi a neve ennek a lárva, én tévedésből szó helyett „cysticercus” (hogy jön fel, mint a biológusok, mint ezt a szót!) Fakadt ki: „chistytsyrk”. Hirtelen nevetett, mintha csiklandozta volna: "Mi az, Chistytsyrk?" Ha-ha-ha, ez tényleg nagyon tiszta cirkusz! "
A biológiai vizsga télen volt. Nagyon szerencsétlen voltam: odaértem Rdanskyhez, az osztályvezetőhöz. Az egyik legmenőbb vizsgáztató volt. Az ötödök általában nem tette. Vonakodva elhelyezte a négyet. Kétszer megragadva minden másodpercben. Ő csodálatos tanfolyamot olvasott; még az előadásokon sem szunyókáltunk le. Számos más tanár osztálytermében észrevettem, hogy az előadás inspirálja az oktatót, de megnyugtatja a közönséget.
A ragadozók vagy pókok táplálásáról szóló előadásokon beszélve, Rdansky örömmel ütötte fel és suttogott. Őt énekelte a nagy természet. Valójában a "természeti színház" csak két cselekvésből áll: "szereplők jelennek meg" és "a színészek felfalják egymást". Amikor Rdansky lelkesen rávágta a mutatót egy poszterre, néhány pofájával vagy bélével, sokan az osztályteremben, különösen a lányok, örömében megfagytak. Rdansky nagy volt: karcsú, okos, kecses faragott római orr, rövid Swift, világos szürke, és éber szemek, rejtett üvegekkel egy arany keretben. Mindig szigorúan öltözködve, borotválva és csiszolt, pontos és pontos.
Farok és majmok
Sok évvel ezelőtt a francia tudós Lamarck, figyelve az állatok hatalmas sokféleségét és meglepő alkalmazkodóképességét az élőhelyre, azt sugallta, hogy az élet során szerzett jelek öröklődhetnek. Úgy tűnt, logikusnak tűnik neki, hogy a zsiráf nyaka hosszú, mert sok generáció zsiráfok felhúzta a nyakát.
A tudományos felfedezések a kollégák által kölcsönzött és új géniuszok által bezárt géniuszok. Német tudós Veisman tagadta Lamarckot. Hogy bizonyítsuk, Weisman kivágta a patkányok farkait, és látta: rövidebb lesz több generációban? A farok nem csökkent. Jó, hogy nem vágta le a nyakát, és hála Istennek nem bizonyította az ügyet a zsiráfok vagy a boas miatt.
Weismann Morgan, Dubinin és más genetikusok bebizonyították, hogy az információ, hogy úgy mondjam - a hossza a zsiráf nyaka tartalmazza Giraffidae DNS és túlélni a természetben pontosan azokat az egyéneket, akik kezdetben még az embrió, kódolt a hosszú nyak, és nem a , ami nehezebbé teszi. Hol származik a kódolások sokfélesége? A mutációk miatt - a DNS-kódok változása a hő, a sugárzás stb. Hatása alatt. Számos mutáció halálos (a tudósok inkább "halálosnak" tűnnek). De azok az állatok, amelyek a mutáció után túlélnek, maguk után hagyják a jól adaptált utódokat.