Az iskolai portfólió története
Télen az utcán fut,
És nyáron a szobában fekszik,
De csak az ősz jön,
Ő kezébe veszi.
És ismét az esőben és a hóviharban
Portfólióm velem sétál.
A "portfólió" szó ránk jött a francia nyelvből. Porter jelentése "kopás", a feuille jelentése "lap". Ez a szó többértékű. Fő értéke egy négyszögletes táska, amelyhez egy kapocs, rendszerint bőr, az üzleti papírok szállítására. 1
Mivel a bőr aktatáska meglehetősen drága, mert az iskolásoknak varrniuk kellett a vinyl aktatáskait. A XX. Század második felének sok gyermekének portfóliója (vagy táska) a felnőttkori és a függetlenség mutatója volt. Sok első osztályozó várakozással tekintett arra a napra, amikor a szülők új portfoliót hoznak a boltból, és sietve töltötte ki tiszta jegyzetfüzetekkel, tollakkal és ceruzaikkal a lehető leghamarabb. Kezdetben a tanítvány óvatosan kezelte a portfóliót, büszkén átadta a kisbabáknak, de hamarosan az irigység tárgyát rendes táskává alakították át tehermentesítés céljából. Így a F.P. Reshetnikova "Again the deuce" könnyű látni, hogy a tartalom a portfólió nem csak tankönyvek és edzőkönyvek, hanem a korcsolyázás. És a képen S.A. Grigoryev "kapus" tipikus helyzetet látunk: az iskolások olyan portfóliókat használnak, mint a futball-célok. Az ötvenes évek hasonló modellei a régi iskolai múzeumi fényképeken találhatók. Kár, hogy ezeket a fekete-fehér fényképeket nem lehet továbbítani. Valószínűleg ezek a modellek sötétbarna és fekete színűek voltak.
A múlt század hatvanas éveiben viselt portfóliók szokatlan anyagból készültek: sem bőrt, sem pótlót. A hajtásokon és a kanyarokban a papír látható. A portfóliók calico-ból készültek. Milyen anyag ez? Forduljunk a szótárakhoz.
Calico - a burkolóanyagot kötészeti anyag egy speciális bevonó réteg. Közönséges Calico a festett vagy festetlen Calico olyan keményítő és kaolin pigment réteget, amely lezárja a textúra szövet, így feszes, hanem azért, mert az alacsony törési szívósság a rétegben gyorsan megjelennek treschiny.2
A portfólióval párhuzamosan egy iskolai táska volt egy táska.
A hátizsák a német. Ranzen] A táska a ruhák hordozásához, segítségnyújtás hátul (az iskolások számára - könyvek és oktatási kellékek, a hadseregben - a kempingberendezések részeként) .3
A hetvenes években már használtak. És ez látható a régi iskolai fotókban. Dermatinnal és egyéb bőrpótló anyagokkal készített portfoliókat és hátizsákokat készítettek, de élénkebbé és színesebbé váltak.
A hátizsákot mint tisztán iskolai tantárgyat gondoltuk, és ő a névvel együtt "válltáska" volt hozzánk - a Ranzen a moszkvai király német katonáit bérelte a 17. században. 150-200 év elteltével a szó a diák táskájához (még mielőtt a fókákból készültek) továbbhaladtak, hátul is.
Az iskolai táskák és aktatáskák nem voltak különösebbek. A belső zsebek és az irodák és a szín jelenléte - mindezt megkülönböztették egymástól. Még az iskolai táskák mérete is normális volt.
Azonban a 80 évben kezdett megjelenni portfóliók szokatlan alakú. Ettől kezdve voltak horizontálisak, két (vagy egy) zárakkal, és most az iskolás gyerekek büszkén hoztak iskolába egy újdonságot - függőleges zacskókat, vállszíjjal.
„Ezekben az években, a gyerek az osztályban osztottuk” csillag”, és minden csillag szolgált a hét folyamán néhány küldetés. Volt ez a fajta szociális munka: kötelessége „csillag” hétfőn ellenőrizte a sorrendben a mappákat és a jelenléte a szükséges tanszerek, és a vizsgálati eredmények voltak kiállítva pontszámokat a „Talking portfólió” (ez volt állni az osztályban). Senki nem akarta, hogy a „2”, így a gyerekek már igyekezett a mappákat, hogy a „4
Napjainkban a diákok gyakran elfelejtik a diákokat vagy jegyzetfüzeteket tartani az iskolai tantárgyakról, és ez az iskolai akció nem akadályozná, hanem éppen ellenkezőleg, a gyerekeket összpontosítottabbá és felelősebbé tenné, és pontosságot tanított volna.
A 80-as évek második felében magas rangú diákok (7-től 11-ig) "diplomaták" - merev keskeny, fekete vagy barna bőröndök.
A Diplomat (Case) egy keskeny, dobozos, vinil vagy bőrből készült táska, melynek végén egy fogantyú van. Főként papírok és egyéb dokumentumok átadására használják. 5
Diplomaták vannak előnyei és hátrányai. Az előnyök közé tartozik, hogy a füzetek és a tankönyvek az kemény „bőrönd”, nem habozott, és a hiányosságokat - amely felfedi neki az utcán, hogy a helyes dolgot, ez nagyon kellemetlen.
A nyolcvanas évek végén a diplomaták helyett a 90-es években a táskák, a hölgyek és a sportok (a fiúkban) divatossá váltak. A fiatalabb iskolások még mindig táskákat és aktatáskákat viseltek.
A 90-es évekről a mai napig az iskolás gyerekek viselnek hátizsákokat, amelyek megerősítették álláspontjukat iskolai táskaként.
A közeljövő városkészlete másképp néz ki. "A kis dolgok szállítására szolgáló kényelmes eszköz jelenléte egyszerűen szükséges minden városlakó számára, nem csak iskolásnak. A közelmúltban a sportstílus leginkább tapadó tagjainak körében népszerű lett a kézitáskás kézitáskák. Ennek a megközelítésnek az előnyei nyilvánvalóak - a kezek szabadon vannak, a relatív "teherbíró képesség" meglehetősen magas, és a terhelés gyakorlatilag nem érezhető. Annak ellenére, hogy minden nyilvánvaló előnnyel jár, van lehetőség a fejlődésre, ami történt. Az új táska kemény, ami bizonyos esetekben nagyon szükséges.
Az internetes oldalak portfólióiról szóló cikkek olvasása során számos "Az iskolai táska súlya" címő cikk vonzza a figyelmet. És igazán a reggelen iskolába járva, látjuk, hogy hány fiatalabb iskolás nagymamák vagy anyukák portfoliókat hordanak az iskolába.
Nem véletlen, 1983-ban készült film a népszerű gyermek híradó „zűrzavar” az úgynevezett „Record tömeg”, ahol a világrekordot igyekszik növelni az iskola táska, ami egy közönséges gimnazista, és a sportoló nem túl jó.
Ugyanakkor az orvosok az egyik hang azt mondja, hogy a szülők és a tanárok tisztában kell lenniük azzal, hogy az átruházás az ilyen terhelések következményei lesznek a gyermek, a közeljövőben ez ahhoz vezet, hogy a megjelenése hátfájás, tönkreteheti a testtartás, járás, és aztán vezet tartós radiculitis . „Az amerikai orvosok, akik végeztek a tanulmány általános és középiskolás, arra a következtetésre jutott, hogy a portfolió nem haladhatja meg a 10% -át a gyermek testsúlya. Ha a gyermek például, súlya 27 kilogramm, a súlya a hátizsák tartalmát nem haladhatja meg a 2,7 kg! „6
Itt vannak az orvosok által elfogadható szabványok. Az iskolai napi tankönyvek teljes tömege, az iskolai felszereléssel együtt, az aktatáska vagy a táska súlya nélkül, nem haladhatja meg a megengedett higiéniai szabványokat a 3 kilométeres súlyú diákok átviteléhez:
1-2 osztály: 1,5-2 kg;
3-4 osztály: 2-2,3 kg;
5-6. Osztály: 2,3-3 kg;
7-8 fokozat: 3-3,5 kg;
9-11 (12) osztály: 3,5-4,5 kg.
Hogyan kell viselni egy aktatáskát? A mai iskolai gyerekek és szüleik hallgatják Raisa Wojciechowska sportoló tanácsát:
"Káros, hogy vállon hordozzon egy táskát - ez a gerinc görbületéhez vezet. Jobb házizsákot vagy hátizsákot vásárolni. Tehát a terhelést szimmetrikusan kell elosztani.
Ha vásárolt egy táskát a gyermeke számára, emlékezzen az egyszerű szabályra: amint egy kéz fáradt, helyezze a táskát egy másikra. Így elkerülheti a hátán a felesleges törzseket.
Vigyázzon, hogy a gyermek ne hagyja el a testnevelést. Engedje meg sportolni (úszás, egész körzet, labdarúgás, röplabda). Nagyon fontos a hátsók erősítése. "7
A "hátizsák" szó fokozatosan kikerül a használatból, és a "hátizsák" kifejezést adja.
Hátizsák [német. Hátizsák] .Más táska a dolgokhoz, fogyóeszközökhöz. turistami.8
A hátizsákok könnyű anyagokból készültek - impregnáló textíliák és nedvesség elleni védelem. Igen, és maga a téma már nem csak egy diák tartozása. Volt hölgy hátizsák, sport.
Így az iskolai portfolió az elmúlt ötven évben megváltozott.
Az iskola táska legfontosabb célja, hogy különböző iskolai tantárgyakat töltsön be. Vessünk át V. Berestov verseire
-A tanár az aktatáskámban van!
-Ki? Nem lehet! Tényleg?
-Nézd, kérlek, itt van,
Tankönyvét hívják!
Ceruza a ceruza esetében,
De ez nem szünetel.
A fogantyú szoros térben van,
De könnyű megtalálni.
A táskában lévő edzőkönyvek zúgolódtak,
Ami fontosabb az életben, úgy döntöttek ...
Egyenes vonalú, egyszerű,
Fő jellemzőim ....
Az iránytűim, a cirkuszi lendületes,
Egy kört húz egy lábával ...
A házi feladat naplójában
És vannak a közelben lévő jelek. 9
[1] Orosz Ushakov magyarázó szótár
[2] Könyvtár kiadása
[3] Mi van a dobozban?
[4] Shilkina N.N. A XX. Század nyolcvanas években a Dokovski iskola munkatapasztalatából származó emlékek.
[5] A Wikipédiából, a szabad enciklopédia.
[8] Mi van a dobozban?
[9] V. Berestov. Úton az első osztályra. M. "A kölyök".
Az anyagot a Kravchenko Alexandra, a moszkvai 1. középiskolai hallgató által végzett "Az iskolai portfolió története" című kutatási munka alapján készítettem el. A fej: Kobeleva O.L. a moszkvai 1. középiskolában a történelem és a társadalomtudomány tanára.