Absztrakt a növényről élő lényként
Az OOD összefoglalója az idősebb csoportban a "Növény, mint élő lény"
Az OOD összefoglalása (szervezett oktatási tevékenység) a kognitív fejlődésben felnőtt csoportban: ismerkedés a természet világával.
Ez a munka hasznos a pedagógusok számára. Az absztrakt az idősebb csoport (5-6 év) gyermekei számára készült. Az absztrakt alaplecként és osztályóráként is használható.
Téma: Növény, mint élő lény
1) Gyermekek kialakítása az a fogalom, hogy egy növény élõ lény, mivel növekszik, lélegzik, táplálja, reprodukálja, mozog;
2) Meg kell szilárdítani azt a tudatot, hogy a növény növekedéséhez szükséges a hő, a könnyű víz és a víz;
3) A növények gondozásához szükséges ismeretek megszilárdítása;
4) A gyermekek alapvető fontosságú alapon történő általánosíthatóságának fejlesztése;
5) Folytatni kell a növények iránti érdeklődést és tiszteletet.
Előzetes munka: beszélgetés a vadon élő állatokról; kísérletek: lehet a növény lélegezni, a létesítmény létrehozása az a képesség, hogy keressen fényt.
Anyag: növények: pike farok, begonia, balzsamág; színezett víz; modellek "az élők jelei" az NN Kondratyeva és a "növényi szükségletek" szerint; írásban; mesterséges virág.
Oktató: Gyermekek, ülj le a székekre. Ülj le, kérlek, gyönyörűen.
-Gyerekek, levelet kaptunk Neznaikától. Azt írja nekünk, hogy nem tudja, mely növényeket lehet élni. Ezzel a levélrel együtt elküldte ezt a virágot (mesterséges virágbemutató), és úgy véli, hogy élő növény, hiszen egy szárral, levelekkel és virággal rendelkezik.
-És hogyan, a gyerekek, úgy véled, hogy ez a virág életben van? Miért?
-Igaz, ez egy élettelen virág.
-Gyerekek, segítünk Neznayka-nak megérteni, hogy mely növények élnek, és miért?
-Bizonyítsuk be, hogy miért a növény az élő természethez tartozik.
Azt mondtad, hogy a növény lélegezhet. Hogy láttuk ezt?
-Igaz, akkor a növény lélegzik. Itt van egy kártya, ami azt jelenti, hogy a növény lélegzik (a modell lógása).
-Gyerekek, azt mondtad, hogy a növény eszik. És megmutatom neked, hogyan kell ellenőrizni. Végzem a kísérletet. Mely növényi folyamat van az üvegben? Ki emlékezett a névre? (balzsam) Nézd, van egy színes víz az üvegben, de ez nem sérti a növényt. Csökkentem a balsam kibővítését a színezett vízbe. Egy kicsit várnunk kell.
Időközben pihenünk egy kicsit.
Fizkultminutka: Képzeld el, hogy mind virágok vagytok.
Elakadt egy virág, és hirtelen felébredt, (Kihúzva, majd felkelni.)
Nem akartam többet aludni (Torso jobbra, balra.)
Mozgatott, feszített, (Felfelé, nyúlik.)
Repült és repült. (Felfelé, jobbra, balra.)
A nap csak reggel felébred,
A pillangó megfordul és fürtözött. (Örvényléshez).
Nézzük meg a balsam folyamatát. Mit látunk?
Helyesen, a víz a függelék szárán emelkedik. És ahogy a föld gyökerein keresztül a víz a levelek és a virágok felé emelkedik. Tehát a növény eszik. Ez az a kártya, amellyel az adott növény táplálkozik (a modell lógása).
-Gyerekek, milyen élménnyel jelenik meg most?
Helyesen, itt húzódik, hogy a növény növekszik.
-Gyermekek, nézd meg ezeket a növényeket. Mit hívnak? (pike tail)
Kérlek, kérlek, hogy vannak másképp?
Igaz, nagy magasságban vannak.
Próbáljunk kitalálni, melyik pike farka korábban ültetett? Hogy találta ki? És mit ültettek később? Hogy találta ki?
Tehát a növény növekszik - ez a kártya, amit ezt jelezünk (a modell lógása).
Gyermekek, mi a neve ennek a növénynek? (Begonia)
És mi van az üvegben? (Folyamat)
Milyen növény a folyamat? (Begonia)
Miért gondosan levágta a begóniából?
Nézz körül alaposan, mi van a folyamatban?
Mit csinálunk ezzel a folyamattal?
Igaz, telepítjük és új üzemet építünk. Tehát a növények reprodukálódnak. Itt van egy kártya, amit kijelölik, hogy a növények reprodukálják.
Most nézzük meg, sikerült-e bizonyítani, hogy a növény élő lény, és miért. Kezdem, és segítesz. A növény élõ lény, mivel ... (eszik, lélegzik, fordul, szorz, növekszik). (Modellek használata).
- Gyerekek, mi kell a jó növénynövekedéshez, hogy vonzó, zöld, virágzó legyen?
Helyesen, a jó növekedés érdekében a növényeknek fényre, hőre van szükségük - ezt a napot jelöli (a modell lógása a flaneleg raf-on).
Igaz, a növényeknek vízre van szükségük - ezt egy cseppcsepp jelöli (a modell lógása).
És a növényeknek szüksége van egy ember gondozására?
Helyesen, bizonyos növények esetében, ha egy személynek gondoskodnia kell, ezt kézzel fogjuk megmutatni (a modell lógása).
Hogyan kell gondoskodni a növényekről?
Jól végzett, mi velünk ma bizonyítottuk, hogy a növények élőlények.
Küldjünk Neznayka képeket, amelyekkel az élők jeleit jelöltük, hogy megkülönböztesse az élő és a nem élő természeteket.
Elemzés: Gyerekek, mit tettetek veled ma? Élvezte a leckét? Gyerekek, de nagyon figyeltek? És ki volt a legmegfelelőbb? Mindannyian jól sikerült! És adok neked a fiatal ökológusok jelvényeit.