A társadalomtudományi "személyiség és személyes választás" 9. évfolyamának lecke absztraktja
32 33 34 1 2 35 36 37 38 39 40 41 4 42 43 44 45 46 47 5 48 49 6 50 51 52 53 54 55 56 57 58 9 59 10 60 7 61 62 63 64 65 66 67 68 69 8 70 71 72 11 73 74 75 76 77 78 14 79 80 81 31 17 15 82 16 20 83 84 85 19 86 87 88 30 89 18 90 21 91 92 93 94 95 96 97 98 99 22 100 101 102 103 104 105 23 24 106 107 108 26 109 13 110 111 29 28 112 113 114 115
Kedvezmény 50% kedvezmény a tanfolyamokhoz! Gyorsan beadni
kérés
30 tanfolyam átképzése 6900 rubelből.
Minden tanfolyam 3000 rubelből. 1500 rubel.
36 tanfolyam frissítése 1500 rubelből.
A társadalomtudományi "Személyiség és személyes választás" 9. évfolyamának tanulsága
Önkormányzati intézmény általános bentlakásos iskola
"Panaevskaya bentlakásos középiskolai (teljes) általános oktatás"
A leggyakoribb definíció megtalálható. A legközelebb álló, a diákok a jegyzetfüzetbe írják magukat.
-A tanár következtetése - az ember boldoggá válik, ha az életében megfogalmazott célok és feladatok megtestesülnek az életben.
-Mit hasonlítana össze egy személy életével? A növekedést a fa után kikelnek a mag kihajt, vele egyre évente, erősödik, hajtások jelennek meg, majd a virág, gyümölcs.
Mit hasonlítana össze a saját életével? Hogyan érezné a változásokat az életében, ha egy fa lenne?
A fő és másodlagos célok és célok meghatározásához egy fát rajzolunk.
A fa gyökere a születés pillanat,
törzs - minden további élet,
fióktelepek - az élet során megoldandó feladatok (személyes, oktatási, szakmai, erkölcsi, kreatív, állami)
a fa teteje a legfontosabb dolog, amit az életedben elképzelhetsz. Több csúcs is lehet.
-Mindegyikőtöknek gondolnia kell, hogy mely ágak lesznek vastagok, erősek, és éppen ellenkezőleg, finomabbak és törékenyebbek lesznek.
Attól függően, hogy milyen célokat és feladatokat egy ember az életben legfontosabbnak tartja, meghatározza személyes orientációját.
(A diákok csoportokban festeni „Életfa” a programmePaint. Miután a csoport a feladat csoport létrehoz egy közös projekt, fa, vagy kiválasztja a leggyakoribb változatai életcélok.)
A Tanulmány a "Bölcsesség leckéje" c.
-A személyiség bizonyos társadalmi körülmények között alakul ki, fokozatosan asszimilálva a generációk - nyelv, tudás, erkölcsiség, jog, szokások stb. - mindaz, ami az embert személyré teszi. Srácok, nyisd ki a 318-as tankönyvt, és olvassátok el az ókori görög mítoszokat a "Bölcsesség lecke" című bekezdésben.
-Mit tanít ez a bölcs mese?
A játék: "Mi az életet tölteni?"
-Mi fogunk játszani az úgynevezett "Mit költeni az életet?" Ez segít mindenki válaszolni a feltett kérdésre. A játék kezdete előtt minden csoport öt zsetont kap, és kérje őket, hogy írják alá őket. Minden egyes token magad részecske - az időed, energiád, eszközök, érdekek, egyéniség egytizede. A játék időtartama alatt ez az öt zseton egyenlő lesz azokkal a tulajdonságokkal és lehetőségekkel, amelyekből a személyiséged fejlődik. Ne veszítsd el őket!
-Amikor elkezdjük a játékot, akkor választani lehet: "költeni" jeleket vagy "menteni". Az eladásra azonnal két dolog kerül kiállításra. Joga van bármelyik közül választani, vagy sem. de egyszerre nem.
Vásároljon mindent, amit csak akkor lehet eladni, amikor az eladásra kerül. A következő párhoz való visszatérés azt jelenti, hogy az előzőt végül visszavonják az "ajánlattételből".
Ha a zsetonok kifogynak, akkor semmit sem tudsz vásárolni.
-Ezért azt javaslom választani, az első néhány értéket:
a) Egy szép tágas apartman vagy ház. (1 token)
b) Új sportkocsi. (1 token)
-Ki akarja megvásárolni a két "javak" egyikét?
(Itt az osztály diák a nevét az első két „áru” .Pomoschnik csere tokeneket azok számára, akik szeretnék, hogy a vásárlás a saját kártya a neve a megszerzett értékeket.)
a) A baráti kör legnagyobb népszerűsége két évig. (1 token)
b) Egy igazi barát. (2 token)
a) egészséges család. (2 token)
b) Világi dicsőség. (3 token)
Azok, akik egy egészséges családot választottak, jutalmazzák - két további zsetont.
a) Jó oktatás. (2 token)
b) Nagy nyereséggel rendelkező vállalkozás. (2 token)
Több vásárlást nem lehet végrehajtani. Ha nem használja az összes zsetont, eltűnnek.
1. Milyen vásárlást szeretsz?
2. Sajnálta, hogy nem kapott valamit?
Ma csak játék volt. De ahogyan időnket, ereinket és lehetőségeinket a valós életben töltjük, lehetővé teszik számunkra, hogy igaz valódi igaz valódi értékeket értékeljünk.
A tankönyv használatával
-Írja le az érték meghatározását a tankönyv 318. oldalából.
Hallgatja az audió szövegét az értékekről. Az öt lépés a boldogságról
- Melyek a boldogság lépései a meseban? (a természet, a pénz, a szeretet, a kreativitás, a képesség a boldogságot másokkal szemben).
- Lehetséges-e elítélni azokat a nőtestvéreket, akik nem érkeztek a csúcsra, mint Nastenka? (nem, mindenkinek megvannak a véleménye a boldogságról)
- Miért jutott csak az egyik öt nővérhez? (minden nővérnek megvannak a maga boldogságai, mindegyik saját boldogsága érdekében)
- Gondolod, hogy a nővérek magasabbak lehetnek? (talán felismerve, hogy a boldogság nincs a pénzben, a szerelemben, stb. A szerelem áthaladhat, a szeretett szerelem, a pénz vége stb.
- Mit tanít ez a mese?
- Milyen tapasztalatokat szerezhet a való életben?
Az értékek hierarchiájának kezelése
-Az etikában a boldogság az élet elégedettségi állapota, amely különböző okoktól függően és felületesen vagy mélyen érthető.
A boldogság 5 szintje van:
Az első a legalacsonyabb - a földi öröm. A felnőtteket ez ritkán értékelik, sajnos. Csak az öregedés és az egészség elvesztése után kezdjük megérteni, milyen boldogok voltak egyszer.
A második szint anyagi prosperitásnak számít - a második szakaszban való megalapozásra törekvés ma már sok minden más törekvés által dominál.
A harmadik szint a kommunikáció. Barátság, a szeretet a manifesztáció sokszínűségében. De itt azt kell mondani, hogy a szerelem nem örökkévaló és a barátsággal nem könnyű minden.
A negyedik szint a kreativitás. A kreativitás folyamatában általában mozgósítjuk belső képességeinket, amelyeket gyakran nem tudunk.
Az ötödik szint az, hogy mások boldoggá teszik, javítsák és javítsák a környező életet. Boldog emberek jó családokban, sok gyermekkel. Egy boldog tanár, akit szeretnek azok, akiknek adta idejét, tehetségét és lelkét.
-Felmerülhet a kérdés: hogyan lehet elveszni az érdeklődés, a hobbi, a vágyak, az értékek tengerében, és a jobb parton vitorlázni? A válasz egyszerű: tudni kell, melyik part a legvonzóbb. Pontosabban, határozza meg életének célját. Amit az emberek a legfontosabb életcélokkal rendelkeznek, meg tudja ítélni a személyiségét.
-A leckében való felkészülés során az értékekkel kapcsolatos kérdőívet folytattam veled. Lássuk az eredményeket.