A rejtvények megoldásának technikája
A rejtvények megoldásának technikája.
A tapasztalat az oktató AnferovaNatalia Nikolaevna.
Riddle - rövid leírása alakú tárgy vagy jelenség N ultiple vagy allegorikus elvont formában. Ez bizonyos nehézségeket jelent a gyermek számára.
tanár feladata nem az, hogy a gyerekek megjegyeznünk annyi titkait, hogy találgatás, a gyermek megtanulta, hogy aktívan gondolom, össze, össze.
Kezdetben az osztály fő feladata, hogy tanítsa a gyerekeket arra, hogy motiválják válaszukat, hogy bizonyítékot szolgáltasson a válasz helyességére (Hogyan találta ki?). Ezekben az osztályokban a gyerekek először több tantárgyat néznek ki, melyeket rejtvényeket kínálnak, és a tanár csak azokat a jeleket hangsúlyozza, melyek a rejtvények szövegében szerepelnek. Ezután a gyerekek találják meg ezeket a témákat, és magyarázzák meg válaszukat (két vég, két gyűrű, a szegfű közepén).
Javasoljuk, hogy a megfelelő helyzetben győzze le a gyerekeket. Például a K.I. Chukovsky a jégcsapról jobb, ha egy sétát javasol:
Felfelé nő,
Nyáron nem nő, de télen.
De a nap harapni fogja -
Sír és meghal.
A játék lényege, hogy felidézze a bemutató néhány rejtélyét. Ehhez a játék résztvevői megkérdezhetik a facilitátor kérdéseit. Az egyetlen korlátozás az, hogy a kérdést úgy kell elhelyezni, hogy a bemutató válaszoljon:
A gyerekeknek ezt a játékot tanítani kezdtük, a zöldségekre vonatkozó találgatásokkal kezdtük. a tanár azt mondja: "Vágytam egy zöldségre. Találd ki, mit? A gyerekek megkérdezték:
- Ez a növény növekszik az ágyon?
- Borschba került?
Kezdetben nehéz volt a gyerekek olyan kérdéseket feltenni, amelyekre a játék szabályai szerint válaszolhattak. De fokozatosan megtanultak. Ugyanígy más lexikai témákkal is játszhatsz ezt a játékot: állatok, rovarok, ruhák, mesék, stb.
Érdekes típusú ilyen rejtvények a "Numerikus igen-nem-ki". Gyerekek találják meg az ábrát vagy számot. ("Ez a szám nagyobb, mint 3, ez a szám kevesebb mint 7, ez a szám 6 és 4 között van?")
A "Fekete Doboz" játék - a játékosok feladata, 10 kérdés feltérképezése, hogy kitaláljuk, mi van a "fekete dobozban". Itt kell alaposan átgondolni a "megmenteni" kérdéseket, és nem kérni a felesleges részleteket.
Rejtvények készítése.
A tanév elején elkezdtük tanítani a gyerekeket írni leíró rejtvényeket. Például, ha a lexikális téma „Vadállatok”, amikor a gyerekek tanultak, különösen a megjelenése állatok, szokásaikat, az élőhelyek és így tovább. Ők könnyen narratív titkait az élővilág.
Él a tengerben, házat visel.
Csíkos, állatkertben él, gazellákkal táplálkozik.
Nagyon hosszú és az embertől távol él. Ha harapsz, akkor csak szopni a mérget, de ne eszed, vagy meghalsz.
Azt is megtanultuk, hogyan kell összeállítani a rejtvényeket az algoritmussal:
Objektum fellépés eredménye
Ezt a Driga LN nyílt osztályban mutatta be. A gyerekek rejtélyeket hoztak a mesebeli karakterekről.
Valaki hallgatta a legrosszabbat. Ennek eredményeként nem volt farok.
Egy fiú segített mindenkinek, és megmentette az apámat a börtönből.
Valaki átment az erdőn és ettem, majd megmentett.
Jelenleg a gyerekek elkezdték kifejleszteni a 1-es számú modell rejtvényeket.