A pszichológia fejlesztése önálló tudományként, ingyenes kurzusdokumentumok, absztraktok és tézisek
A tizenkilencedik század hetvenes évekig a pszichológia egységes ismerete, hogy egy speciális tudományos tudományt kapcsoljanak össze a tanulás kényelmével. Lehetővé vált a pszichológia önálló tudományba való átalakulása, mivel fokozatosan egy leíró tudományból egy kísérleti tudományba fordult. A pszichológia önálló tudományának kialakításának kezdetét W. Wundt (1832-1920) terjesztette elő, aki Lipcsében (1879) szervezte az első pszichológiai laboratóriumot. majd az intézet. Alapkutatási módszerként az introspekció módszerét választották; a dolgok mögött álló téma megfigyelése elméjében. W. Wundt iskolájának tudományos irányvonala kapta meg a strukturalizmus nevét. Fél évszázadon át intenzíven fejlődött, különösen az USA-ban (E. Titchener).
A kísérleti pszichológia módszereit a német pszichológus, G. Ebbinghaus fejlesztette ki (1850-1909). A kísérleti technikával ...
megpróbálta meghatározni azokat a mintákat, amelyekkel a tanult anyagot megőrzik és reprodukálják.
A pszichológiai gyakorlat a magasabb szellemi funkciókra vonatkozó információkat tartalmazott a tudás megszerzésével és a komplex tevékenységi formák teljesítésével kapcsolatos emberek közötti egyéni különbségek diagnosztizálása érdekében. Ennek a problémának az első megoldását a francia pszichológus Henri Binet (1857-1911) mutatta be. A keresés a pszichológiai eszközöket, amelyek révén lehetővé válna szét a gyerekek képesek tanulásra, de a lusta, akik szenvednek veleszületett intelligens kísérleti beállítást a tanulmány a figyelem, az emlékezet, a gondolkodás A.Bine fordult tesztek, amelyben a skála egyes körzetekben amelyek megfelelnek azoknak a feladatoknak, amelyeket az adott életkorú normál gyermekek végeznek.
Később V. Stern német tudós vezette be a "hírszerzési együttható" (IQ) fogalmát. A "mentális" életkor (az A. Binet skála szerint) összefüggésben állt a kronológiai ("útlevél") korral. Az eltérésüket a mentális retardáció vagy a tehetség mutatójának tekintették.
Az elején a XX század, több irányból, a pszichológia, különböző megértése a téma a pszichológia, a kutatási módszerek és a rendszer alapvető fogalmakat. Európában az freudianizmus és a Gestalt pszichológia az USA-ban - a funkcionalizmus, a behaviorizmus és a Kurt Levin iskola.
2.3. A nemzeti pszichológia kialakulása
Ahogyan a tudományos kommunizmus a materializmus fogalmain alapult, a szovjet pszichológia alapja az élettan. 1936-ban kiadott egy rendeletet, a Központi Bizottság az SZKP (b) „A talajtani perverzió a népbiztosságon a rendszer”, amely ideiglenesen megállította a további fejlesztési orosz pszichológia.
Csak a 40-es években. a pszichológia tudományos elméleti és kísérleti munkája széles körben és gyümölcsözően fejlődött a Szovjetunióban. Nagy pszichológiai központokat hoztak létre Moszkvában, Leningrádon, Grúziában és Ukrajnában. A tudományban általános pszichológia, pszichofiziológia, zoopsikológia, patopszichológia, gyermek- és pedagógiai pszichológia kérdései kerültek kifejlesztésre.
A szovjet időszakban a hazai tudósok kifejlesztették a pszichológia fogalmát, mint a pszichológia tudományát, a megnyilvánulásának és fejlődésének törvényeit. A pszichológia definíciója a marxista filozófia, a gondolkodás leninista elmélete és a reflex elmélet rendelkezései alapján készült. A pszichésnek az agy tulajdonává kell válnia, hogy tükrözze az objektív valóságot; mentális - a fiziológiai tulajdonsága; fiziológiai anyag, mentális eszmény; mentális tükröződés - az anyag létezésének ideális formája; az ideális létezik szubjektív valóságként, az elválaszthatatlan kapcsolat az objektív valósággal. Az ilyen kezdeti pozíciók a pszichológia fejlődésével és a kísérleti kutatási adatok és a gyakorlati tapasztalatok felhalmozásával nehézségekbe ütköztek a pszichológia tárgyának meghatározásában. Egyre nagyobb a tendencia, hogy túléli a pszichológiát, mint a psziché tudományát - az agy tulajdonát. Az az elképzelés, a pszichológia, mint tudomány az ember, ami a lényege a szellemi és az emberi társadalom az integráció az emberiség történetében, és a fejlesztés a világegyetem, egyértelműen hangzott 1968-ban a könyv megjelenése B.G.Ananeva „Az ember, mint egy tárgy a tudás.” Ez az elképzelés több elismerést kap.