1. osztályos lecke - első osztályok, órák
Hangok [s], [s ']. Betűk Z, з
oktatási. új hang és ismeretség a "Z" betűvel;
fejlődik. a beszéd, a logikus gondolkodás, a figyelem, a memória fejlesztése;
Berendezés: "Letters" TM Andrianova, Munkafüzet Bukvarhoz, labda, szótagok,
1. A lecke kezdetének megszervezése.
- Távol, messze van egy szép ország - Bukvolandia. És békésen csodálatos lakosságban éltek - Lettek. De ha egyszer volt egy szörnyű eset - egy ország lakója elveszett. Minden levél szomorú volt. A kedvenc könyvek lapjain keresztül a levél egy mesés erdőben volt, az erdő annyira csodálatos volt, hogy figyelmen kívül hagyta a figyelmét. És ebben az időben egy gonosz varázsló vette észre. Nagyon tetszett neki a levél, és úgy döntött, hogy a varázslatot elhagyja az erdei királyságban, megfosztva őt a maga emlékezetétől.
- Srácok, segítenénk a levélben, hogy mindent emlékezzenek magunkról, és visszatérünk lakóinkhoz Bukalandia országába?
- Hosszúan vándorolt a levelek az erdő mágikus ösvényén. Hirtelen egy szúnyog repült és énekelt egy vidám dalt.
- Hogyan éneklik a szúnyogok?
- Srácok, énekeljünk együtt.
- A levél villant és felismerte a hangját.
- Hirtelen a bokor alól egy kis, fényes állat ugrott. Találd ki, ki az?
Sarkon fordul, anélkül, hogy visszanézett volna,
Csak a sarka csillog.
Szóródik, hogy van egy szellem,
A farok rövidebb, mint a fül.
Gyorsan hiszem,
Ki ez? (Rabbit)
Megállt a levél előtt, és elmondta neki a történetét.
- Srácok, és te is óvatosan figyelj rá, és emlékezzetek a szavakra a hangok [s] és [s '] mellett.
Egy nyúl átment az erdőn, és egy esernyőt talált. Hirtelen látja, hogy a farkas egyenesen a bozótból érzi magát.
- Z-z-zapadnya, - a nyúl kezdett rázni, - elmenni későn. Az emelvény alá fogok emelkedni, talán egy farkas vagyok az M-gomba p-p-pt számára.
És ő is. Az ernyő alatti csonkon állva a szeme elcsavarodott, a fogai féltek a félelemmel, de nem mozdult.
Farkas hátulról jön ...
És akkor a nyúl boldogságán erős szél fújt! Felvette az esernyőt a nyúlával, és magasra emelte az égen.
A nyúl az erdő felett repül, nevet, önt és a farkas a földön fut, a fogait rángatja, fojtogatja.
A farkas pörög. Látja, hogy nem tudja elkapni a nyúlat.
Elrohant a boltba, megvett egy esernyőt a kecskeből, állt a csonkon, és megvárta, mikor ugyanúgy repül, mint egy nyúl.
Így egészen a naplementéig ott álltam. Dühös rosszul!
- A kecske! - hörgés. - Egy repülő esernyő eladta!
És az egész esernyő eltörte a fogait. (G. Yudin)
(A gyerekek egy meseból új hangot hallgatnak)
A szláv szintézis feladatai
- "Dobja" a hangot és a magánhangzókat. És ti is dobálsz egy szótagot.
Hang és hang [a]
Hang és zaj [y]
Hang és hang [o]
A hang és a hang [és]
Hang és hang [ok].
- Srácok, mit tudsz mondani erről a hangról?
- Hirtelen, a levél lába alá zörgött, valaki mászott. Ki ez?
Zúgás, füstölgő füvek,
A ostor életre kúszik.
Felállt és sziszegte:
Megközelítés, aki nagyon bátor. (Snake)
- A kígyó nyelv csavart és nyelv csavart.
Mögött egy kecske.
Zu-zu-zu - szórakoztató szőlőmód.
A nyuszi nyuszi
A fogaim fájnak.
- A gonosz varázsló nem akarta, hogy a levél emlékezzen a nevére, és elrejtse szavakkal.
- Segítsünk a levélben játszani a játékot: "Ki figyeli?". Ha hallja a hangot [s], tapsol a kezét, mintha nincs hang, majd elrejti a kezét a háta mögött: egy esernyő, egy nyúl, a zebra, fogat, tölgy, leves, link, jelentkezzen, ábécé, váza.
- És a levél emlékezett a nevére.
A kemény és lágy összehangolt hangokat [s] és [s '] jeleket a "З" betű jelöli. Keresse meg a házat, amelyben él.
Mi a "Z" betű?
Nézd ezt a levelet:
Ez elég, mint a harmadik. (S. Marshak)
A "Z" nem csak egy göndör,
"Z" - tavasz, pere, borotva. (Stepanov)
A fehér mezőn
A ködben és a hóban
Bredut lassan
Bárány szarva ... (E. Tarlapan)
- Nyomtassuk ki ezt a levelet egyértelműen, tisztán. (Gyermekek típusa)
- A gonosz varázsló elveszítette erejét a "Z" betű felett. Visszatért a barátaihoz. A nyúl különösen örült a levélnek. Testnevelést kínál nekünk.
4. A vizsgált anyag rögzítése.
- És most Bukvolandia mesés földjén leszünk.
- Voltál valaha az állatkertben?
- Milyen állatokat látott?
A gyerekek hangosan olvassák a szöveget, és megtudják, milyen állatokról beszélnek.
- Milyen állatokat beszélnek a szövegben?
- Mit tettek ezek az állatok, hogyan viselkedtek?
- Adjon meg minden szót a "Z" betűből a szövegből.
A "Szavak írása a szótagokból".
- Aki más él az állatkertben, tanulunk játékkal. Egy csoportban fog dolgozni. A szavak szétszóródtak az íróasztalon. Szavakat kell a szótagokból összeírni, és ismernie kell az állatkert lakóit (róka, farkas, nyúl, medve, bölény, zebra, mókus, vaddisznó, őz).
- Nevezze el a "Z" betűvel kezdődő szavakat.
A tanár figyelmet fordít az "állatkert" szó helyesírása és hangja közötti ellentmondásra.
- Ezt a szót az állatok nevének első betűiből állítjuk össze: zebra, majom, szarvas, pingvin, gólya, hiúz, kenguru.
- Melyik állat "fölösleges"? (Fox)
- Miért? (Nincs "l" betű az "állatkert" szóban)
- Milyen betűvel találkoztak?
- Mit értettünk erről?
- Mi volt a megszállás számodra?
- Válasszon egy szót (érdekes, izgalmas, kognitív, nehéz).
- Srácok, jól dolgoztál az osztályban. Ha az osztályban volt minden tiszta, akkor emlékezni egy új levelet, csatolja a tábla rajz a nap, és ha nehézségei vannak, ami korábban nem volt egyértelmű - rajz felhők.
- Köszönöm mindenkinek a leckét.
Van egy farkas a mézért? Végül is a bölény zebra nyúl
A zoológusok cal pa pk (zoo) -? Az egyik egyedi laboratórium a vadon élő állatok sokféleségének és az élővilág múzeum, az ember alkotta, a tudományos és oktatási intézmény.
A bölény a legnagyobb állomány. Növekedése 2-4 méter, súlya pedig 1,5 tonna. De ennek ellenére a bölény ritka állat. Ennek az embernek kell hibáztatnia. Az emberek vadásztak, és majdnem kivágták ezt a fajat. Azonban a tartalékok létrehozása megmentette a bölényt. Fehéroroszország területén van egy hely - a tartalék Belovezhskaya Pushcha. Ott az emberek őrzik ezeket az állatokat. És segítenek nekik a túlélésben a nehéz időkben.
A Zebra a ló nemzetségének képviselője. Élőhely - Afrika. A zebrák nagy állományai szabad téren legeltetnek anélkül, hogy elmennének az öntöző lyukból. A csíkos színezés jól elkápráztatja az állatot. Nehéz a ragadozó számára, hogy felismerjen egy zebra állományt, és válasszon zsákmányt. A zebra ellensége az oroszlán.
Alliga tórusz (latin Alligator.) - nemzetség, a család, a krokodilok krokodil (Alligatoridae), amely magában foglalja a két modern fajok: az amerikai aligátor és a kínai alligátor. A különbség a krokodil és az aligátor között
A legnagyobb különbség a fogak között van. Amikor egy krokodil pofája zárva van, az alsó állkapocs nagy negyedik foga látható. Az aligátorban a felső állkapocs lefedi ezeket a fogakat. Emellett a pofa alakja is megkülönböztethető: egy igazi krokodilban a pofa éles, V-alakú, az aligátornak homályos, U alakú arca van.
A szokásos víziló, vagy a víziló, egy nagy, mindenevő (többnyire növényevő)
Hangok [s], [s ']. Betűk Z, з
oktatási. új hang és ismeretség a "Z" betűvel;
fejlődik. a beszéd, a logikus gondolkodás, a figyelem, a memória fejlesztése;
Berendezés: "Letters" TM Andrianova, Munkafüzet Bukvarhoz, labda, szótagok,
1. A lecke kezdetének megszervezése.
- Távol, messze van egy szép ország - Bukvolandia. És békésen csodálatos lakosságban éltek - Lettek. De ha egyszer volt egy szörnyű eset - egy ország lakója elveszett. Minden levél szomorú volt. A kedvenc könyvek lapjain keresztül a levél egy mesés erdőben volt, az erdő annyira csodálatos volt, hogy figyelmen kívül hagyta a figyelmét. És ebben az időben egy gonosz varázsló vette észre. Nagyon tetszett neki a levél, és úgy döntött, hogy a varázslatot elhagyja az erdei királyságban, megfosztva őt a maga emlékezetétől.
- Srácok, segítenénk a levélben, hogy mindent emlékezzenek magunkról, és visszatérünk lakóinkhoz Bukalandia országába?
3. A témával kapcsolatos munka.
- Hosszúan vándorolt a levelek az erdő mágikus ösvényén. Hirtelen egy szúnyog repült és énekelt egy vidám dalt.
- Hogyan éneklik a szúnyogok?
- Srácok, énekeljünk együtt.
- A levél villant és felismerte a hangját.
- Hirtelen a bokor alól egy kis, fényes állat ugrott. Találd ki, ki az?
Sarkon fordul, anélkül, hogy visszanézett volna,
Csak a sarka csillog.
Szóródik, hogy van egy szellem,
A farok rövidebb, mint a fül.
Gyorsan hiszem,
Ki ez? (Rabbit)
Megállt a levél előtt, és elmondta neki a történetét.
- Srácok, és te is óvatosan figyelj rá, és emlékezzetek a szavakra a hangok [s] és [s '] mellett.
Egy nyúl átment az erdőn, és egy esernyőt talált. Hirtelen látja, hogy a farkas egyenesen a bozótból érzi magát.
- Z-z-zapadnya, - a nyúl kezdett rázni, - elmenni későn. Az emelvény alá fogok emelkedni, talán egy farkas vagyok az M-gomba p-p-pt számára.
És ő is. Az ernyő alatti csonkon állva a szeme elcsavarodott, a fogai féltek a félelemmel, de nem mozdult.
Farkas hátulról jön ...
És akkor a nyúl boldogságán erős szél fújt! Felvette az esernyőt a nyúlával, és magasra emelte az égen.
A nyúl az erdő felett repül, nevet, önt és a farkas a földön fut, a fogait rángatja, fojtogatja.
A farkas pörög. Látja, hogy nem tudja elkapni a nyúlat.
Elrohant a boltba, megvett egy esernyőt a kecskeből, állt a csonkon, és megvárta, mikor ugyanúgy repül, mint egy nyúl.
Így egészen a naplementéig ott álltam. Dühös rosszul!
- A kecske! - hörgés. - Egy repülő esernyő eladta!
És az egész esernyő eltörte a fogait. (G. Yudin)
(A gyerekek egy meseból új hangot hallgatnak)
A szláv szintézis feladatai
- "Dobja" a hangot és a magánhangzókat. És ön is szóba hozza a szótagokat.
Hang és hang [a]
Hang és zaj [y]
Hang és hang [o]
A hang és a hang [és]
Hang és hang [ok].
- Srácok, mit tudsz mondani erről a hangról?
- Hirtelen, a levél lába alá zörgött, valaki mászott. Ki ez?
Zúgás, füstölgő füvek,
A ostor életre kúszik.
Felállt és sziszegte:
Megközelítés, aki nagyon bátor. (Snake)
- A kígyó nyelv csavart és nyelv csavart.
Mögött egy kecske.
Zu-zu-zu - szórakoztató szőlőmód.
A nyuszi nyuszi
A fogaim fájnak.
- A gonosz varázsló nem akarta, hogy a levél emlékezzen a nevére, és elrejtse szavakkal.
- Segítsünk a levélben játszani a játékot: "Ki figyeli?". Ha hallja a hangot [s], tapsol a kezét, mintha nincs hang, majd elrejti a kezét a háta mögött: egy esernyő, egy nyúl, a zebra, fogat, tölgy, leves, link, jelentkezzen, ábécé, váza.
- És a levél emlékezett a nevére.
A kemény és lágy összehangolt hangokat [s] és [s '] jeleket a "З" betű jelöli. Keresse meg a házat, amelyben él.
Mi a "Z" betű?
Nézd ezt a levelet:
Ez elég, mint a harmadik. (S. Marshak)
A "Z" nem csak egy göndör,
"Z" - tavasz, pere, borotva. (Stepanov)
A fehér mezőn
A ködben és a hóban
Bredut lassan
Bárány szarva ... (E. Tarlapan)
- Nyomtassuk ki ezt a levelet egyértelműen, tisztán. (Gyermekek típusa)
- A gonosz varázsló elveszítette erejét a "Z" betű felett. Visszatért a barátaihoz. A nyúl különösen örült a levélnek. Testnevelést kínál nekünk.
4. A vizsgált anyag rögzítése.
- És most Bukvolandia mesés földjén leszünk.
Munka a tankönyvben.
- Voltál valaha az állatkertben?
- Milyen állatokat látott?
A gyerekek hangosan olvassák a szöveget, és megtudják, milyen állatokról beszélnek.
- Milyen állatokat beszélnek a szövegben?
- Mit tettek ezek az állatok, hogyan viselkedtek?
- Adjon meg minden szót a "Z" betűből a szövegből.
5. Munka egy csoportban.
A "Szavak írása a szótagokból".
- Aki más él az állatkertben, tanulunk játékkal. Egy csoportban fog dolgozni. A szavak szétszóródtak az íróasztalon. Szavakat kell a szótagokból összeírni, és megismerni az állatkert lakóit (róka, farkas, nyúl, medve, bölény, zebra, mókus, vaddisznó, őz).
- Nevezze el a "Z" betűvel kezdődő szavakat.
6. Munka a notebookban.
A tanár figyelmet fordít az "állatkert" szó helyesírása és hangja közötti ellentmondásra.
- Ezt a szót az állatok nevének első betűiből állítjuk össze: zebra, majom, szarvas, pingvin, gólya, hiúz, kenguru.
- Melyik állat "fölösleges"? (Fox)
- Miért? (Nincs "l" betű az "állatkert" szóban)
- Milyen betűvel találkoztak?
- Mit értettünk erről?
- Mi volt a megszállás számodra?
- Válasszon egy szót (érdekes, izgalmas, kognitív, nehéz).
- Srácok, jól dolgoztál az osztályban. Ha mindent megért a leckében, emlékezz az új levélre, majd csatolja a nap képét a táblán, és ha nehézségei vannak, valami nem volt egyértelmű - a felhő rajzát.
- Köszönöm mindenkinek a leckét.
Az Állatkert (Állatkert) - az állatok sokféleségének megóvására szolgáló egyedülálló laboratórium és az ember által létrehozott vadon élő múzeum - tudományos és oktatási intézmény.
A bölény a legnagyobb állomány. Növekedése 2-4 méter, súlya pedig 1,5 tonna. De ennek ellenére a bölény ritka állat. Ennek az embernek kell hibáztatnia. Az emberek vadásztak, és majdnem kivágták ezt a fajat. Azonban a tartalékok létrehozása megmentette a bölényt. Fehéroroszország területén van egy hely - a tartalék Belovezhskaya Pushcha. Ott az emberek őrzik ezeket az állatokat. És segítenek nekik a túlélésben a nehéz időkben.
A Zebra a ló nemzetségének képviselője. Élőhely - Afrika. A zebrák nagy állományai szabad téren legeltetnek anélkül, hogy elmennének az öntöző lyukból. A csíkos színezés jól elkápráztatja az állatot. Nehéz a ragadozó számára, hogy felismerjen egy zebra állományt, és válasszon zsákmányt. A zebra ellensége az oroszlán.
Alligator (Alligator) az Alligatoridae család krokodilok nemzedéke, amely csak két modern fajból áll: az amerikai aligátor és a kínai alligátor. A krokodil és az alligátor közötti különbség
A legnagyobb különbség a fogak között van. Amikor egy krokodil pofája zárva van, az alsó állkapocs nagy négy foga látható. Az aligátorban a felső állkapocs lefedi ezeket a fogakat. Emellett a pofa alakja is megkülönböztethető: egy igazi krokodilban a pofa éles, V-alakú, az aligátornak homályos, U alakú arca van.
Rendes behemót, vagy víziló - nagy, mindenevő (főleg növényevő)
