Óra óra (6. fokozat) a tanóra témájában - "a fegyelem engedelmesség vagy aktív munka
Osztály óra "A fegyelem engedelmesség vagy aktív munka"?
Cél: megismerni, hogy mi a fegyelem.
1. Ismertesse a diákokat a "fegyelem" fogalmával.
2. A fegyelem mint magatartás normájának kialakítása.
3. Együtt a diákokkal, hogy megértsük, mi a fegyelem - engedelmesség vagy aktív munka.
Berendezés: számítógép, projektor, kártyák a feladattal, poszter "Discipline is ..."
A győzelem anyja a fegyelem.
Alexander Vasilyevich Suvorov
De milyen győzelem és mi vagyunk ma, és megtudjuk.
Néha csak Harlampy Diogenovics lép be az osztályterembe, egyszerre
csendben marad, és így tovább a lecke végéig. Igaz, néha tett minket
nevetni, de nem spontán nevetés, hanem a fentről szervezett szórakozás
ugyanaz a tanár. Nem sértette meg a fegyelmet, hanem szolgáltatta, mint a geometriában
bizonyíték a beszélgetőből.
Néha a tanítási munka során a tanár leválik a könyveiről vagy könyvéről, és így mondja:
-- Szaharov, kérlek, válts Avdeyenko-ra.
Szaharov felállt és Harlampy Diogenovich-re nézett. Nem
Megérti, hogy miért, kiváló diák, megváltozik Avdeenko-nak, aki beteg
-- Pity Avdeenko, meg tudja szakítani a nyakát.
Avdeenko dühösen bámult Kharlampy Diogenovicsra, mintha nem értette volna, de
és talán nem értette meg, hogy miért tudja megtörni a nyakát.
-- Avdeenko szerint hattyú, magyarázza Kharlampy Diogenovich. -
Egy fekete hattyú - tette hozzá egy pillanatra, és a cserzett,
mohó arca Avdeenko. "Szaharov, folytathatod," mondja Kharlampy
-- És te is - mondja Avdeenko-nak, de valami a hangjában alig látható.
észrevehetően eltolódott. Pontosan egy nevetségessé tették bele. -
Hacsak persze nem szakad meg a nyakad. fekete hattyú! határozottan megállapítja,
mintha bátran reménykedne, hogy Alexander Avdeenko önmagában is megtalálja
önállóan dolgozni.
Shurik Avdeenko ül, dühösen hajlik a jegyzetfüzetére, és bemutatja
erőteljes erőfeszítéseket az elme és az akarat, elhagyta, hogy megoldja a problémát.
Egy diák, aki visszavonul az iskolai szabályokból, nem lusta, nem lusta, nem huligán, hanem csak vicces ember. Inkább nem csak vicces, sok ember egyetértene ezzel, de valahogy hátborzongatóan vicces. Vicces, nem értem, hogy vicces vagy legutóbb találgatja.
Milyen társulásokkal találkozik a fegyelem szóval?
Mi a fegyelem? (2. dia)
(válaszok) (dia 2)
- magatartási szabályok
- a szabályoknak való megfelelés
- ez a sorrend
- Miért van szükségünk fegyelemre? (dia 3)
(válaszok) (3. dia)
- Segít a rend fenntartásában
- Segít biztonságban érezni
- Segíti az életet és az egészséget
- De valószínűleg azt mondod, hogy a fegyelemnek hátrányai, negatív jellemzői vannak? Melyik? (4. dia)
(válaszok) (dia 4)
- Ez állandó erőfeszítéseket igényel
- Szigorú követelményeket támaszt
- Korlátozza a szabadságot
- Tehát, (5. dia), a fegyelem a viselkedés szabályai, amelyek segítenek a rend fenntartásában és állandó erőfeszítésben, akaraterőben.
Ön két csoportra oszlik. Az egyik csoport úgy véli, hogy a fegyelem az engedelmesség, és a második fegyelem aktív munka.
- Az 1. csoport beszédei (A fegyelem az engedelmesség)
- Sok szabályom volt. Szerintetek mit gondolhat arra, hogy betartjuk ezeket a magatartási szabályokat?
- Ezért a fegyelem mindenekelőtt (ha a lecke témájához fordul), az önmaga aktív munkája, akarata (dia 7)
- Beszéd 2 csoport (Discipline - active work)
Összefoglaljuk. Mi a fegyelem? Ez engedelmesség vagy aktív munka?
- Hagyja, hogy a híres emberek következő aforizmusa mottójául szolgáljon a későbbi cselekményekért, és hagyja abba, ha megsérti a szabályokat, amelyeket be kell tartani (8. dia)
- Tudatos fegyelem - ez nem igaz szabadság?
(Nicholas Roerich)
A lapokon írd le, hogy mit jelent neked DISCIPLINE. Csatolja a szórólapokat a táblára
1 csoportban. A fegyelem az engedelmesség.
- A fegyelem az engedelmesség?
- Miért kell fegyelmezni?
- Milyen osztályt nevezhetünk fegyelmezettnek?
2 csoportban. A fegyelem aktív munka.
- Meg lehet mondani, hogy a fegyelem aktív munka?
- Miért kell fegyelmezni?
- Milyen osztályt nevezhetünk fegyelmezettnek?
1 csoportban. A fegyelem az engedelmesség.
- A fegyelem az engedelmesség?
- Miért kell fegyelmezni?
- Milyen osztályt nevezhetünk fegyelmezettnek?
2 csoportban. A fegyelem aktív munka.
- Meg lehet mondani, hogy a fegyelem aktív munka?
- Miért kell fegyelmezni?
- Milyen osztályt nevezhetünk fegyelmezettnek?
nem követi a magatartási szabályokat -
nem hozza az ügyet a végére -
Ne késlekedjen a holnapra, amit ma lehet tenni -
gyakran későn tanulnak (üzleti találkozók) -
gyakran valami elfelejti, elveszti, zavarba hozza a dolgát stb. -
nem tudott célokat tűzni és engedelmeskedni -
hozza létre az üzletet és a véget -
készen áll a saját céljainak betartására -