Milyen az új svéd iskola falak nélkül?
Stockholmban volt az első olyan iskola az országban, ahol az osztályoknak nincs faluk, és a diákok ebben a nyitott térben szabadon mozoghatnak, ahogy akarják. Ez az iskola a helyi oktatási rendszer logikus folytatásává vált, ahol a legfontosabb dolog nem annyira a tudás, mint a szabadság és az együttműködés szellemének ismerete, tájékoztatja az "Interpreter" blogot.
A skandináv oktatási rendszer távol áll a leghíresebb iskola - porosz, és egészen a közelmúltig akadályozta előrelépés az észak-európai országokban. Éppen ellenkezőleg, a porosz rendszert a legfejlettebbnek tekintették majdnem két évszázada. Példaképpen idézzük csak három országban, ahol gyökerezik, annak érdekében, hogy megértsék a siker - sőt Németországban is, valamint Oroszország és Japán.
A porosz rendszer ideális volt az ipari világnak és a tömeges toborzó hadseregeknek. Ez részben megmagyarázza, hogy a fent említett három ország miért volt a világon militarizáltabb, és területeik egyike volt egy nagy ipari komplexumnak. A porosz iskolát a meglévő helyzet és a domináns doktrína megőrzésének hatékony eszközeként tekintették. Az oktatási rendszert úgy tervezték, hogy ne készítsen egyéneket, hanem "fogaskerekeket" az állami gépben. Ez az az állapot határozza meg a szintet (szabványok) Education „leszáll” felülről tantervek és tanítási módszerek szabályozására kinevezés álláshelyen. Az iskola jól működő mechanizmusként működött, szigorúan bürokratizált volt az irányításában. Az újakat csak az iskolába fogadták, amennyiben az állam számára biztonságosnak bizonyultak.
Oroszországban, a rémült nemi nevelés a svéd iskolákban, de az emberek industralnogo világon (vagy inkább már ma ez a világ a mezőgazdaság és a nyersanyagok) szoros adni a gondolat, hogy a poszt-indusztriális világ, az elmozdulás a nemi szerepek - az elkerülhetetlen. Miután a feudális világ megdöbbentette a nők gyárban végzett munkája, szavazati joguk és felsőoktatásuk. Nem csak a haladás, hanem a nemek közötti kapcsolatok sem állnak meg.
A nemi programok a svéd oktatási rendszer egyik alapja. A svédek maguk így magyarázzák: "Az oktatás nemi szempontja egyre népszerűbb a svéd iskolákban. Célja, hogy az életben lévő gyermekek egyenlő esélyeket kapjanak a nemtől függetlenül. "
A svéd rendszer másik alapja az angol nyelv tanulmányozása, amely az óvodás korban kezdődik (a 45 év alatti népesség 90% -a folyékonyan beszél angolul); informatika (a hallgatók 90% -a rendelkezik internet-hozzáféréssel és számítógéppel az iskolában); a társadalomban folytatott kommunikáció oktatását (beleértve a biztonságot), valamint a szabadság és a demokrácia alapelveit. Az oktatás a svéd hatóságok számára kiemelt fontosságúnak számít: a város költségvetésének legnagyobb kiadási tétele - a teljes kiadás 42% -a; Svédország a GDP 6,3% -át fekteti az oktatásba, míg az OECD átlaga 5,7% (Oroszországban, 3,4%).