Hatóságok
A Dow közigazgatása
A modern óvodai intézmények egyik fő problémája a társadalom változó oktatási igényei és az oktatási rendszer valódi képessége közötti szakadék. Az új állam felé vezető út és az oktatás új színvonala nem lehetséges az oktatás, a gondnokság intézményei és a szülői közösség közötti párbeszéd megszervezése nélkül. A közelmúltban sok figyelmet fordítottak az oktatási intézmények közigazgatására. A modern oktatás nem zárható le és önellátó. Az oktatási gyakorlatnak meg kell felelnie a társadalomban zajló folyamatoknak, az élet valós igényeinek.
A közigazgatás normatív jogalapja.
Az Orosz Föderáció "Oktatásról" szóló törvénye (2. cikk).
Az iskola előtti intézményekben a közigazgatást az alábbi szervek képviselik:
A Közgyűlés az intézmény minden alkalmazottját magában foglalja.
Az alapító, az állami szervek, az önkormányzati és az állami közigazgatási szervek képviselői meghívhatók a közgyűlés ülésére. Az értekezleten meghívott személyek tanácsadói szavazásra jogosultak, javaslatokat és nyilatkozatokat tehetnek, részt vehetnek a hatáskörükbe tartozó kérdések megvitatásában.
Oktató Board - határozza meg az irányt az oktatási tevékenység, a kilátások fejlesztési ügynökségek, igyekezett javítani az oktatási - nevelési folyamat követelményeivel összhangban a modern tudomány és a legjobb gyakorlatokat. Elfogadva a fő tevékenységeket az oktatási folyamat szervezésében, és a pedagógiai tanács ezáltal meghatározza kínálatát az oktatási szolgáltatások piacán. Oktató tip együttműködik a kormányzati szervek DOW működését és fejlődését az intézmény, javaslatot tesz a tartalom, eljárások, rendszerek segítségével az oktatás és képzés, módjától működését az önkormányzati rendszer.
Szülő Meeting - kollektív testület nyilvános önálló DOW eljáró fejlesztése és javítása az oktatási és képzési folyamatban, a kölcsönhatás a szülői és az állami óvodai. A szerkezet a szülői értekezlet tartalmazza a szülő (törvényes képviselő) hallgatók óvodai. Szülő tárgyalás együtt szülői közösség és az óvodai végrehajtására vonatkozó állami és önkormányzati politika terén óvodai nevelés, valamint figyelembe véve a fő fejlesztési irányait óvodai, koordinálja a tevékenységét a szülői közösség és a nevelőtestület az óvodai nevelés, a képzés, a rehabilitáció és a fejlesztés a tanulók.
A hatóságoknak jogukban áll bizonyos döntéseket hozni. Ők a vevő (társadalom) valódi képviselői, és befolyást gyakorolnak az igazgatási szervek tevékenységének stratégiai irányaira.
Ez a projekt azonosítja a leggyakoribb közigazgatási szerveket, amelyek a város számos óvodai intézményében működnek. Funkcióik és hatásköreiket az Orosz Föderáció jogszabályai és a DOS helyi törvényei határozzák meg.
A javasolt modell a kölcsönhatás közigazgatás lehetővé teszi, hogy nyomon kövessék az interakció és beavatkozás, valamint fokozza a szerepe az állami problémáinak megoldásában az oktatás, amely az egyik fő iránya az oktatás fejlesztésére, mint egy nyitott állapotban és társadalmi rendszer.
A DOW irányításában való részvétel formái
- megvitatják és jóváhagyják a kollektív szerződés tervezetét, a belső munkaügyi szabályzat szabályait, az intézmény alkalmazottainak szabadságának menetrendjét;
- felülvizsgálja, megvitatja és javasolja az intézmény fejlesztési programjának jóváhagyását;
- módosítja és kiegészíti az intézmény chartáját, más helyi törvényeket;
- foglalkozik a munkaügyi fegyelem állapotával;
- a munkavállalók munkafeltételeinek védelme és biztonsága, a DOW diákjainak élet- és egészségvédelmének kérdései;
- javaslatot tesz az alapítónak az intézmény pénzügyi és gazdasági tevékenységének javítására;
- meghatározza az ösztönző kifizetések sorrendjét;
- javaslatot tesz az alapító és az intézmény kapcsolatára vonatkozó megállapodásról;
Bemutatja a Charta és más helyi törvények kiegészítéseiről és módosításairól szóló javaslatokat.
- megvizsgálja és jóváhagyja az oktatási programokat.
- megvitatja az oktatási folyamat tartalmát, formáit és módszereit.
- úgy véli, hogy a személyzet készségeinek javítására vonatkozó kérdésekre van szükség.
- szervez munkát azonosítani, összeállítani és terjeszteni
- úgy ítéli meg, hogy további fizetett szolgáltatásokat szervez.
- meghallja a fejvéleményt az oktatási programok megvalósításának feltételeinek megteremtéséről.
- Ismerkedjen meg a Dow helyi akcióival
- Tanulmányozza a Dow főbb tevékenységeit, javaslatokat tesz ezek fejlesztésére
- Hallgatja a DOW munkatársainak jelentését az oktatási és nevelési programok végrehajtásának előrehaladásáról
- Bemutatja a PED pedagógiai folyamatának javítását célzó javaslatokat
- Segítség a tanároknak a diszfunkcionális családok munkájának megszervezésében.
- Tervezi közös események szervezését a POC-ban
részvétel a Tanács ülésein, részvétel a vitában és a döntéshozatalban.
- koordinálja a helyi törvények elfogadását a megalapozott kompetencián belül;
-jóváhagyja az óvodai alkalmazottakkal szembeni ösztönző kifizetésekre vonatkozó eljárás szabályait és feltételeit.
-ellenőrzi az oktatási intézmény oktatási, nevelési és munkaügyi feltételeinek betartását.
-Koordinálja a tanári fizetések ösztönző részének elosztását;
-segíti az extrabudgetary alapokat az óvoda tevékenységeinek és fejlődésének támogatására
-ismerik a kimenetele a hitelesítési tevékenységek Óvoda oktatási hatóságok és mások. szabályozók és hallani jelentések megszüntetése hiányosságai munkáját.
- a DOW anyagának és technikai alapjának javítása
- az iskola előtti terület és helyiségek fejlesztése.
- a DWU munkavállalók munkakörülményeinek javítása.
- a munkavállalók szakmai növekedése.
- tömeges rendezvények szervezése.
- további típusú szolgáltatások szervezése.
- innovatív projektek megvalósítása.
- jövedelem és ráfordítások a kiegészítő fizetett szolgáltatások nyújtásából.
- a jótékonysági eszközök célzott felhasználása.