És újra, serdülőkor
Mennyit mondtak és írták erről # 'nehéz #' serdülőkorban. Ma még ez a téma sem veszíti el jelentőségét. Újra és újra az aggódó szülők jönnek, hogy egy pszichológus. # 'Hogyan lehet? #', # 'Elveszítjük a kapcsolatot vele #', # 'Nem tudom, hogyan kell viselkednem, figyelmen kívül hagyom a szavaimat #', # "Két párhuzamba!" # # "Barátai most már első helyen vannak #", # A lány folyamatosan a tükör előtt fordul. # ', - Átszúrta a kastélyt a szobájában. Mit kell tennem? ". Körülbelül ilyen kérések érkeznek hozzám a szüleim. Ez volt és lesz. Mindenkor.
Az a tény, hogy a serdülõ öntudat kialakulása nem lehet könnyû. És a szülőknek ezt ténynek is el kell fogadniuk. Sok kérdésben tizenévesek öntudatlanul keresi a választ, ők aggódnak a téma a szerelem, magány, az értelem keresése, a valódi motivációk, fogalmak nyugalmat, gyermekkor és a felnőttkor, élet és halál. Vannak olyan témák, amelyekről a szülők nem beszélnek velük kapcsolatban, függetlenül attól, hogy örök foglalkoztatásban, akaratlanságban, képtelenségben vagy valamilyen más okból foglalkoznak. De csak beszél az élet értékeit, feltűnésmentes, nondirective forma lehetővé teszi, hogy állítsa különböző aspektusait a destruktív viselkedés a serdülők, hogy csökkentsék a szinten a személyes szorongás és agresszivitás, a munka intraperszonális konfliktusok és kapcsolatot tart a felnőttek.
Határozzuk meg a serdülőkor határait. Mi az?
A pubertás kialakulása mindig szigorúan egyedi. Ha figyelembe vesszük az úgynevezett heterochrony fejlődés, más szóval, az egyenetlenség a fejlődés és a fiziológiai és pszichológiai, a felső és alsó határai serdülőkorban nem stabilak, és körülbelül 11-12 14-15 év.
Először is beszéljünk egy tinédzser testi változásáról, mert ez a téma a legfontosabb és leginkább fájdalmas.
Ráadásul, hogy a gyermek új testet szerez, ő is el kell viselnie ezt a testet, hozzá kell szoknia. Különösen kemények azok a tizenévesek, akik elsőként lépnek be pubertásba, gyorsabban, mint társaik. Zavarba ejtik az új testük, másodlagos szexuális jellemzőik, és gyakran a kevésbé fejlett társaik részéről nevetségessé válnak. Hasonlóképpen azok a serdülők, akik későn érkeznek a pubertáléba, szenvednek.
A felnőttek helytelen viselkedése befolyásolhatja a serdülők testösszetételeinek kialakulását is. Például, ha a szülők rosszul reagálnak gyermekeik testi változásaira: # "Nézd, a mell nőtt, de nincs elme #", # "Nézd, milyen egy kisfiú nőtt fel! Igen, szántnia kell! # ', # "Gondolod, basszussal beszélsz, tehát már felnőtt?". Nagyon gyakran ez azt a tényt eredményezi, hogy felnőtt, a felnőtt nem szereti a testét, nem fogadja el, másodlagos szexuális jellemzői. Ezt gyakran figyelemmel kísérem, felnőtt betegemmel és betegekkel együtt.
Gyakran előfordul, hogy a tanárok helytelenül reagálnak a hallgatóik testének változásaira, és erősítik a gyermek komplexeit az antipszichológiai viselkedéssel.
Hogyan ábrázolható egy tinédzser leírása? A tinédzser egy olyan személy, aki nem tud tükrözni anélkül, hogy megnézné. Gyakran ilyen # "örvény #" a tükör előtt, nagyon dühös szülők. De ez a folyamat mély jelentéssel bír, ez a rituálé a tizenévesek számára szükséges # "csúcs" segít megérteni, hogy # 'írva van az arcon.
Annak a ténynek köszönhetően, hogy a serdülők a leginkább negatívak a fizikai tényezőkkel kapcsolatban # 'I #', tehát az úgynevezett dizmorofóbia - az ember testi félelme # 'I #', a képzeletbeli hibától való félelem. Magától értetődően azt mondhatjuk, hogy ez a fajta fóbia jelen van szinte minden tinédzserben, a különbség csak a megnyilvánulás mértékében van. A legtöbb tizenéves átmegy a természetben, de néhány dizmorfofobiya hátra az élete végéig, és nagyon gyakran ez vezet a különböző szadista intézkedések tested, mindez rejtett réteg belső szadomazochisztikus értelemben magát.
Hogyan segíthetünk egy tinédzsernek, hogy elfogadja az új testét? Hogyan segíthet neki megtanulni szeretni? Véleményem szerint egyrészről egy nagyon finom elágazó testmozgás rendszer szükséges a testtel, a testközpontú terápia. Másrészt nagyon fontos, hogy felnőtt legyen. elmondja egy tinédzsernek a másodlagos szexuális jellemzőit, pozitívan fogalmazza meg ezt. Például egy lány, aki elmondja az első hónapokat: # "A havi rendszerességgel havonta frissítjük, képes leszel szülni, ellentétben azokkal, akik még nem rendelkeznek velük. Minden életre kel, minden megújul. Természetesen néha, bár rossz hangulatú lehet, irritálódhat, de abban az időben az érzékenysége súlyosbodik, ami annyira nyitottabbá teszi az új dolgokat. # '
Nagyon fontos, hogy mindezt egy tinédzsernek pozitívan és rendkívül finoman, pszichológiailag adják meg. A gyerekeknek igazán szükségük van erre.
Vegyük a serdülőkori gondolkodás főbb jellemzőit, melyek a főbb szellemi változások ebben a korban.
A serdülők intelligenciájának legfontosabb jellemzője az általános gondolkodás, képes egy fogalmi rendszer kialakítására. Összefoglalva, a serdülők hajlamosak az ún # 'járatok a #', a nagy absztrakciók. Például, amikor megkérdezték, mi egyesíti az alma és a körte, egy férfi és egy nő, egy tinédzser válaszolhat: fizikai testek.
És most próbáljuk megfontolni, hogy a serdülők személyes és interperszonális kapcsolata változik.
A tizenéves fő kérdése - # 'Ki vagyok én?' '#'.
Véleményem szerint a fő különbség egy tinédzser és egy gyermek között az, hogy a gyerekek # A képed sok ember véleményéről származik: szülők, barátok, osztálytársak, tanárok, és fontos, hogy egy tinédzser felfedezze, # "Megmutathatom magam, csak csinálok valamit. # '. Ő kérdéseket tesz fel: # "Hogy néznek rám. # "Mit mondanak vagy gondolnak rólam?". Úgy tűnik neki, hogy mindenki ránéz és beszél róla. A tinédzser hajlik # "rohansz" a személyiségeddel, mint valaki, akinek leírása van. De ahhoz, hogy ez a fajta személyes egocentrizmus ne essen az egoizmusba, a felnőtteknek meg kell mutatniuk, hogyan viselkednek az emberek különböző helyzetekben.
# "Emelje fel a felnőtteket a talapzaton", így hívhatja ezt a témát, amely egyre inkább megnyilvánul a serdülőknél. Ha gyermekkorban felnőtt # 'áll a talapzaton #', akkor a tinédzser bizonyítja, hogy a felnőtt ugyanaz a személy, hiányosságai miatt. Vannak hagyományos csínyek, megdöbbenve a felnőtteket és látják, hogyan reagálnak rá. Van egy tendencia # 'puncturing' és kritizálják a felnőtteket.
Vannak, akik azt gondolják, hogy egy tinédzser nem szereti a felnőtteket, de valójában kétségbe vonja őket. A felnőttek öntudatlanul nem akarják, hogy a serdülők nőnek fel. Valójában minden serdülőnek szüksége van egy felnőttre, aki számára tanár, mester, akit nagyra becsülnek, és akikben szerelmesek.
A létező kérdések nagyon fontosak a serdülők számára: # "És hogyan élni a világban?" És más alapvető kérdéseket, hogy: # Hogyan tudnak ilyen módon élni, amikor olyan nehéz. # ', # És miért nevetnek, mert még mindig meghalnak. # '. Ne kérdezze meg szüleit, de kérhet egy oktatót vagy egy pszichológust. Különösen azoktól lehet megkérdezni, akik nem emlékeznek gyermekeim előőrére, akik tisztelnek engem # "Te #".
A legrosszabb a tizenévesek számára, hogy megtudja, hogy egy felnőtt is kicsi. # "Ha a felnőttek nem tudják, akkor hogyan élni? Ki tudja? Miért nem lehet több szülő a mentorok számára a tizenévesek számára? Mert a szülők inkább hiányosságokat látnak, mint egy másik felnőttet. Ha úgy teszünk, mintha felnőtt lenne, akkor mindenkinek rendelkeznie kell saját értékrenddel, meg kell értenünk az életünkről alkotott képünket, és segítenünk kell a tinédzsernek saját koordinátarendszer kialakítását. Magunknak először felnőtteknek kell lenniük.