Egy ember és egy kő
Oktatási lecke a negyedik besorolású Kuznetsova EA-ban
A lecke típusa: új tanulás.
Tárgy: Leo Tolsztoj meséi "Hogyan mentette le a kő a paraszt?"
-összefoglalja a gyerekek ismereteit az életrajz és a kreativitás a Lev Tolsztoj, a forma fogalmát a mese az erkölcs mese, hogy bevezesse a mese „A férfi kivette a kő”, hogy formálja a tapasztalat a kreatív tevékenység;
-oktassák az egyén morális tulajdonságait.
Berendezés: prezentáció, 4. évfolyam "Literary Reading" LF tankönyv. Klimanova, a "Két elvtárs" mese.
1. Szervezeti momentum.
”... bátyja Nicholas ... elmondta, hogy ő egy titkos, amellyel, amikor megnyílik, az egész nép, hogy boldog: nem lesz betegség, nem baj, senki senki sem lesz mérges, és mindenki szereti egymást, minden válik testvér testvére ... "
-Igaz, hogy Leo Tolsztoj gyermekkori emlékeiről szóló kivonatról van szó. (1. dia)
-Melyik életrajzából származó információt még mindig emlékszel?
-Minden évben egyre öregszik, az irodalmi órákon megismerkedhet Lev Nikolaevics összetettebb munkáival, és új tényeket fedezhet fel az életéből. Csináljuk meg most.
2. Öt perc olvasás.
-Összefoglaljuk a munkát. (2. dia)
- Mielőtt a dia, a kulcsszavak és a számok. Az Ön feladata, hogy elmagyarázza, mit jelent Tolstoj életében.
3. Új anyag tanulmányozása. A tudás frissítése.
-Ne feledje Leo Tolstoy munkáit, akik korábban az osztályban tanultak. (3. dia)
-Milyen műfajok ezek a művek?
-Mit jelent ez a mese? (rövid allegorikus, moralizáló történet, vers)
-Mit gondolsz, Tolsztaj alkotta a meséket? (4. dia)
4. Írja be a lecke témáját és célkitűzéseit. Új ismeretek asszimilálása.
-Ma megismerjük a meseot: "Hogyan mentette le a kõ a paraszt". (a fórumon nyitja meg a lecke témáját)
-Ki egy mérnök? (Mérnök - felsőfokú szakemberrel rendelkező szakember)
-A szakma neve a francia ingenieur szóból származott, vagy a latin ingenium képességből, találékonyságból.
-Mit lehet találni egy ilyen egyszerű ember?
Csoportos munka.
-Próbáld meg és meglátod a feltalálók szerepét. Adok időt arra, hogy egy percet megbeszélj. (asztalokon, markereken és albumlapokon)
-Ossza meg gondolatait.
-Milyen irracionális javaslatok lehetnek a mérnök mérnökei? (drága, bizonytalan)
-Olvassuk el a mesét a tankönyvben, és tudd meg, hogy a megoldás hasonló-e a tiédhez. Olvassuk hangosan.
6. A tudás rögzítése és rendszerezése.
-Mit kedvelsz a meseról?
-Olvasd el újra a meseat, és készen állok a kérdés megválaszolására: -Milyen jellemvonásokkal rendelkezett az ember? (hozzáértő, ötletes, egyszerű szívű)
-Mi a jellemzője bármely mese? (Ebben van erkölcs).
-Mi közismert az erkölcs? (Tanulmányi megkötés, utasítás, egyes szabályok.)
-Mi a legfontosabb ötlet - Leo Nikolayevics meséjének erkölcse? (fontos nem annyira erő, mint a hozzáértés)
-Olvassátok el a közmondásokat, és hagyjátok csak azokat, amelyek megfelelnek ennek a mesének erkölcsének. Válassz egy extra közmondást. (10. dia)
- L. N. Tolsztoj egy tucat mesét írt. Azt akarom, hogy találkozz egy másik emberrel és határozd meg a morálját. (olvasó hangosan olvassa el a gyerekeket)
Két elvtárs sétált az erdőben, és egy medve ugrott rájuk. Az egyik rohanni futott, felmászott egy fára és elrejtőzött, a másik pedig az úton maradt. Nem volt mit tenni - a földre esett, és úgy tett, mintha meghalt volna.
A medve közeledett hozzá, és szipogni kezdett: nem tudott lélegezni.
A medve szipogott az arcán, azt hitte, halott, és elment.
Amikor a medve elment, levette a fát, és nevetett.
- Nos, - mondta - mondta a medve a füledben?
- És azt mondta nekem, hogy azok a rossz emberek, akik veszélyben vannak, hogy elmeneküljenek a társaiktól.
-Milyen új dolgokat tanultak?
-Mit adott ez a lecke az életnek?
-Milyen fiúk dicsérhetik a munkát?
-Mi volt a lecke legnehezebb része? Hogyan értékeli hozzájárulásod a lecke témájának közzétételéhez? (mindegyik az asztalon két színű jelzőtáblák: sárga és zöld, zöld - magas pontszám, sárga - további munka szükséges)
-Készüljön fel a mese mesélésére.
HOGYAN A MUZHIK KÉSZÍTETT A KŐT
(Byl)
Egy város téren egy hatalmas kő feküdt. A kő sok helyet foglal el, és akadályozta a város körül vezetését. Felhívták a mérnököket, és megkérdezték őket, hogyan kell eltávolítani ezt a kőt, és mennyibe kerülne.
Egy mérnök azt mondta, hogy a kődarabokat puskaporral kell szétdarabolni, majd részekre kell vinni, és 8 ezer rubelt fognak fizetni; egy másik azt mondta, hogy a kő alatt egy nagy korcsolyapályát kell hozni, és egy kő a kocsin, és hogy ez 6,000 rubel lesz.
És egy paraszt azt mondta: "És eltávolítom a kõt, és 100 rubelért veszem el."
Megkérdezték tőle, hogyan fogja megtenni. És azt mondta: "Nagy kavicsot ások a kőhöz közel; A gödör földjét szétszórjuk a környéken, a kőt egy gödörbe rakom, és a földdel földre rakom. "
Ezt egy paraszt csinálta, és 100 rubelre és 100 rubelre kapott egy okos találmányt.
közmondások:
Az elme jó, de kettő jobb.
Egy láda nyitva volt
Élj az életért, tanulj.
Minden pénz, amit nem fog keresni
A gitár a fikcióban ravasz
A mester ügye fél
Forrás: hozzávetőleg!)))
1. Olvassa el, amit a mérnökök javasoltak, muzhik. Milyen karaktert jegyezhet fel a muzhikban: elme, ravaszság, nemesség, találékonyság?
Egy fickó felajánlott a legegyszerűbb és legolcsóbb módja annak, hogy tisztítsa meg a területet egy hatalmas kő, ami minden az úton, és ez látszott a rendkívüli intelligencia, találékonyság, és kér ez egy ilyen kis összeg, és megmutatta őszinte nagylelkűség.
2. Mit gondolsz, mi a Tolstoy legendája? Írja be a "Workbook" -ba.
Tolsztoj legendájának fő gondolata az, hogy egy kétségbeesett helyzetben mindig megtalálható egy egyszerű, hozzáférhető és okos út.
A webhelyen vagy blogon (HTML)
Üzenet: Nem definiált index: HTTP_USER_AGENT