A rajzoló osztály (vezető csoport) vázlata a rajz témájáról - "a fej kenyérje -
Absztrakt rajz "Kenyér - az egész fej"
Cél: A búza fülének rajzolásához nem hagyományos módon tanítani a gyermekeket.
bővíteni és elmélyíteni a gyermekek tudását a búza füléről, annak megjelenéséről.
hogy megszilárdítsa a rajz készségeket egy nap kefe segítségével.
- a vizuális tevékenység ösztönzésének növelése erkölcsi jelentőségének megvalósítása révén; javítsák az általános és a finom motoros készségeket.
aktiválni a gyerekek melléknevek beszédében (sárga, szúrós, arany).
Oktatási feladatok: a függetlenség és a céltudatosság megteremtése a munkában, az ügy, hogy véget érjen az ügy, a festékekkel való munkavégzés pontossága. A kenyér iránti gondos hozzáállás felkeltése.
A tanár elmondja az ősi legendát a kenyérfülről:
- A távoli múltban, mikor Isten maga ment a földön, az emberek életének fényessége és teljessége volt. Egész évben nyár volt. Ha szükség volt az esőre, ha szükséges - a nap ragyogott. Gyümölcsfák az erdőkben nőttek fel. Az állatok békések voltak, és mindannyian tápláltak a füvön. Az emberek nem tudtak semmilyen betegségről, sem betegségről, sem éhségről. A kenyér fül nagyon nagy volt - szinte nem volt szár, a magok elkezdtek a talajból, és minden gabona mérete egy babé volt. Olyan sok kenyér volt, amit senki nem értékelt. Miután Isten a földön járt, és látta, az anya podterla héja frissen sült kenyér obmaravshegosya gyermek és ugyanakkor visszautasította az élelmiszer-utazó. Isten dühös lett, felment a mennybe, és megfosztotta a kenyér embereket. A föld olyan, mint egy kõ, a folyók kiszáradtak, a fû hervadt. Éhés volt. Aztán a macska és a kutya elmentek Istennek, hogy kenyeret kértek. Megesett, és kiemelte a kutya és macska megosztás egy kis tüske egy hosszú szárral. Isten úgy tette, hogy a nyár csak fél évig tartott. A tél az embereknek szól, és a nyár az állatok számára. Az emberek, sütés friss kenyér, adta az első darab a macskák és kutyák. Most mondd meg, mit tanít a legenda?
Oktató: srácok, találja ki a rejtvényt, "a ház felnőtt a mezőn, a ház tele van gabonával" (fül). Itt vannak a spikelek, amiket ma tudunk, hadd mondjam el, mit tudunk róla. Hol nő a tüske? Milyen növények még nőnek a területen, amelyek spikelets?
Gyermekek: búza, rozs, árpa.
Oktató: srácok, nézzük meg a képet, ahol a búza területét ábrázoltuk. Mi a spikeleten?
Gyermekek: gabona (a nevelő természetes búza fülét mutatja)
A gabona beleesett a földbe (a gyerekek guggoltak),
A napsütötte a nap (kéz a feje fölött).
Az eső öntötte a földet, és a csírák nőttek (a gyerekek lassan felkelnek).
A fényhez és a feszített hőhöz, és jóképűvé vált.
Pedagógus: gyerekek, üljünk le az asztalnál, és próbáljunk búzamezőt rajzolni (kezdetben egy szárat rajzolunk, majd egy ecsetfúvás felhúzásával.
A tanár arra kéri a gyerekeket, hogy képzeljék el, hogy ő egy spikelet, és ezek szemek. A gyerekek lassan összegyűlnek egy kört a szőnyegen, a központban az oktató.
- Srácok, mondja meg, mi a búzából? (különböző fajtájú liszt)
- Mi a lisztből készült? (pékáruk)
- Ma a spikelet kenyeret készített neked.
- Mikor eszel, emlékezzen a gabonafülre vonatkozó legenda.