Bemutatás a témában - pedagógiai tehetségek
3. divergens gondolkodás szempontjából a gondolkodás, ha az egyetlen probléma még nem határozza meg, nem ismertetnek, nincs előre felírt, egyensúlyi oldatok (konvergens gondolkodás van vezetve ismert vagy megfelelő megoldást a problémára). A képességek megnyilvánulása
a képességek minőségi eredeti kombinációja, amely biztosítja a tevékenység sikerességét; általános képességei (ellentétben a specifikusakkal), amelyek meghatározzák az emberi képességek szélességét; mentális képesség - intelligencia, amely a logika (és nem a művészetek képessége) szélesebb körű generalizációját feltételezi; egy sor készlet, természetes adat, amely minden tevékenységnél kezdeti szintet biztosít (veleszületett előfeltételek jelenléte). Tehetség (a legmagasabb szintű sikeresség feltételei). A tehetségesség a következőképpen értendő:
A tehetség a legmagasabb megnyilvánulása az összes emberi fokozatnak: szellemi, kreatív, személyes. A tehetségesség magasabb fokú spiritualitást feltételez. A tehetségesség szintjei: 1) a képességek természetes alapjául szolgálnak; 2) képesség; 3) tehetség - a képességek magas fokú fejlesztése, különösen a speciálisak. A tehetség jelenlétét mindenekelőtt az egyén tevékenysége eredményei alapján ítélik meg, amelyet az alapelv újdonsága és a megközelítés eredetisége különbözteti meg; 4) géniusz - a képességek legmagasabb szintű fejlődése, általános és különleges. A zseniális jelenléte akkor mondható el, ha a kreatív tevékenység ilyen eredményei egyénre jutnak, ami a társadalom életében korszakot jelent; 5) tehetség.
tehetség - egy olyan rendszer, amely tartalmazza az összetevőket: anatómiai és fiziológiai hajlamok; szenzor-érzékelő blokkok, melyeket fokozott érzékenység jellemez; szellemi és kognitív képességek, amelyek lehetővé teszik az új helyzetek értékelését és új problémák megoldását; érzelmi-volitional struktúrák előre meghatározzák a mesterséges támogatás hosszú, domináns irányait; az új képek, a képzelet, a képzelet és számos egyéb alkotása magas szintje. a kreatív adottságok struktúrája.
A tehetségesség megnyilvánulása a következő lehet: az érdekek és motívumok uralkodása; érzelmi merülés a tevékenységben; az akarat megoldására, a sikerre; a megoldások sok változata; általános és esztétikai elégedettség a folyamatból és a tevékenység termékeiből; - megérteni a probléma lényegét, feladatait, helyzetét; leleményesség, találékonyság; a döntések, az értékelések, az előrejelzések sebessége.
5. Ne hibáztasd a gyerekeket a család nehéz gazdasági helyzete miatt. Ne használja a fizikai büntetés, amikor elrontotta kabát, szakadt nadrág és t. D. 6. Ne feledje, hogy sok gyermek nem bírja az összehasonlítást magad másokkal (testvérek), de fájdalommentes érzékelik összehasonlítása magát. 7. Ismerje meg az oktatás legfontosabb eszközeit - munka, rendszer, játékok. Ösztönözzük a gyermekek jellegében megnyilvánuló megnyilatkozásokat, mint a felelősség, a függetlenség. Ne tegye meg neki, mit kell tennie. Annak érdekében, hogy naponta megkezdhesse a tevékenység megtervezését, miután teljesítette a képességét, hogy minden nap tervezzen, elindítsa a következő lépést. Az egészséghez nem jár a gyerekek mellett, és velük együtt a gyermekek csak egészséges családban egészségesek lehetnek. Szülők és gyermekek
Annak érdekében, hogy a gyermek értékelhesse véleményét és foglalkozhasson vele minden aggodalomra adandó kérdéssel, ne feledkezzen meg több szabályról: Ne válaszoljon a futáson, ne fektesse le a kabátot vagy mosogassa a serpenyőt. Ha nincs ideje leülni és beszélgetni, halassza el a beszélgetést: "Sunny, örülök, hogy ezt a kérdést kérték fel. Kérlek, kérlek, egy perc (15 perc, fél óra, idő). Befejezem az üzletemet, és határozottan beszélni fogunk veled. Ne gyakoroljon nyomást a gyermekre szorongás nélkül: "Ki mondta neked erről? Hol hallottad ezt? "Úgy dönthet, hogy nem kérhet ilyen dolgokat, hogy kínos vagy rossz. Mutassa be a gyermeket a gondolatba: "Mit gondolsz? Mit gondolsz magadról? "A kérdések, amelyek a" gondolkodni ", a" gondolkodó "szavakra összpontosítanak, segítenek a gyermeknek megérteni, hogy véleménye is értékes az Ön számára.
A vizsgálat elemzése Több mint 54 pont: gyermeke erős képességekkel és tulajdonságokkal rendelkezik, amelyek az indigó gyermekekre jellemzőek. Ne akadályozza meg, hogy gyakorolja képességeit. Ahhoz, hogy "teljes mértékben" feltárhasson, a gyermeknek szüksége van a felnőttek segítségére. A baba igényeinek megértéséhez olvassa el a szakirodalmat, mások számára keressen az interneten
A vizsgálat elemzése 38-ról 53 pontra: a gyermeke sokféle képességgel és jellemzõvel rendelkezik az indigó gyermekek számára. De ő nem 100% Indigo, hanem az úgynevezett "átmeneti típus". Ha ezeket a képességeket fejleszted, akkor talán a gyermeked a közeljövőben az Indigó generációjának tulajdonítható. És ha ezek a képességek nem fejlődnek, akkor eltűnnek a serdülőkorra.
Tesztelemzés Kevesebb mint 38 pont: van egy közönséges gyerek. Még ha szokatlan képességeket is észleltél, ez nem jelenti azt, hogy az Indigó növekszik. Talán tehetséges gyereked van, de tehetségei nem természetfelettiek, de nagyon gyakoriak. Ezért ahelyett, hogy felkutatná a természetfeletti képességeket, jobban fejleszti saját tehetségét.
Összes dia megtekintése