A gyermekek adaptációja az óvodai körülmények között - a gyermek óvodában
Az iskola előtti oktatási intézménybe való belépés egy nagyszabású változás időszakát jelenti egy csecsemő életében. Átmenet van egy ismerős és szokásos családi környezetből egy speciális mikrokörnyezetbe, amely jelentősen eltér a korábbi állapotoktól.
A DOW jellemzői:
- először egy nagyszámú gyermek hosszú távú tartózkodása, növelve a keresztfertőzés lehetőségeit és a súlyosabb fáradtságot;
- másrészt bizonyos pedagógiai normák az óvodák diákjainak megközelítésében, ami kiderülhet, hogy szokatlan a gyermek számára, és negatív érzelmi és viselkedési reakciókat okoz.
Az új körülményekhez történő alkalmazkodás gyakran az úgynevezett adaptációs szindróma kialakulását vonja maga után, amely bizonyos esetekben káros hatással van a gyermek egészségi állapotára.
A racionális és előkészítő előkészületek az óvodai intézménybe való felvételhez minimálisra csökkentik a súlyos alkalmazkodás kialakulásának kockázatát.
Ez magában foglalja a következő tevékenységeket:
1. A gyermek optimális egészségének biztosítása.
Ehhez mielőtt a DOW mélyreható vizsgálata a baba minden szükséges ebben a korban a szakemberek egy bizonyos szintű testi és nervnosihicheskogo fejlődés, valamint a laboratóriumi vizsgálatok (vér, vizelet, széklet tojásokra férgek). Azonosításakor bármilyen eltérés az egészségügyi és fejlesztési elvégzéséhez szükséges egészségügyi és kiigazító intézkedéseket.
2. Pre-vakcinázás a gyermek korától függően, lehetővé téve a gyermek fertőző betegségek fertőzését.
Ugyanakkor szem előtt kell tartani, hogy a vakcinázást követő immunitás kialakulása szintén stresszt okoz a szervezet adaptív rendszereiben. Ennek következtében nem lehet gyermekeket eljuttatni az óvodába legalább két-három héttel az utolsó beoltás után.
3. Az otthoni mód és a táplálék maximális megközelítése az óvodába.
Ez lehetővé teszi a gyermek számára új sztereotípiák létrehozását előre, az ismerős, hazai környezetben. Ezek az intézkedések segítenek csökkenteni az alkalmazkodási terhelést a DOW-hoz való belépéskor. A rendszerváltozásnak legalább két héttel a látogatása kezdete előtt kell lennie, és jobb - sokkal korábban.
4. Magyarázó munka a szülõkkel.
Meg kell magyarázni nekik a gyerek életében bekövetkező változások jelentőségét, megismertetni őket a gyermekintézmény pedagógiai megközelítéseivel, és javaslatokat tenni a helytelen családi oktatás helyreállítására, ha vannak ilyenek. Szintén meg kell magyarázni a szülőknek, hogy két évnél fiatalabb gyermekek, és bizonyos esetekben legfeljebb három gyermek bejegyzését kívánják megjegyezni, mert ebben a korban különösen nagy szüksége van a rokonaikhoz való állandó kapcsolatfelvételre.
A hat hónaptól másfél évig tartó életkor rendkívül nemkívánatos a gyermek életében és környezetében bekövetkező radikális változások miatt.
A gyermeknek az iskola előtti körülményekhez való igazítása, különösen kora korban kívánatos, hogy sima legyen:
- az első hét során hagyja el a csoportban 3-4 órát ebéd előtt vagy házi alvás után;
- negatív érzelmi reakciókban, hogy a gyerekek két-három nap alatt szünetet tartsanak a gyermekintézmények látogatásaiból.
A szülők otthon játszhatnak az óvodában, győződjenek meg róla, hogy a gyermek gyakran olyan idősebb gyermekek között van, akik meg tudják csinálni saját egyszerű dolgokat: öltözködni, menni a WC-hez, megenni egy kanállal, tisztítani a dolgokat.
Célszerű, ha a csoport munkatársai megismerkedhetnek a gyermek otthonában és a korai napokban, hogy betartsák a megszokott sztereotípiákat és megközelítéseket. A könnyebb alkalmazkodást megkönnyíti a csoportok fokozatos feltöltése, amely lehetővé teszi, hogy elegendő figyelmet szenteljen minden gyermeknek az új körülményekhez való alkalmazkodás időszakában.
Az adaptációs időszak alatt ajánlott, hogy minden tanuló rendelkezzen adaptációs térképekkel, amelyek állapotuk és viselkedésük jellemzõit ismerik. A vizsgálat során különös figyelmet kell szentelni a nazofarynxnek: a torok enyhe vörösödése és az orrból történő mérsékelt kiömlés is ürügyként szolgál az otthoni rendszer átviteléig a teljes gyógyulásig. Ebben az időszakban nem végez preventív vakcinázást.
A gyermekek megfelelő előkészítése az iskola előtti intézménybe való felvételhez és az alkalmazkodási időszak lágy irányításához a gyerekek könnyen, jelentős
a fizikai és szellemi egészséghez kapcsolódó költségek az új feltételekhez való alkalmazkodásban.
Az "adaptáció" kifejezés alkalmazkodást jelent. Ez az univerzális jelenség, amely minden élőlényre jellemző.
Az adaptáció megteremti a szervezet hatékonyabb létezésének feltételeit. Ha egy személy egészséges és a fizikai rendszerei az optimális rendszerben működnek, akkor ez fiziológiai alkalmazkodást jelez.
Ha az adaptív mechanizmusok nem lépik túl az adaptációs mechanizmusok képességeit, akkor egy ilyen feszültség esetén a korrekció új fiziológiai adaptációhoz vezet, vagyis olyan reakciókhoz, amelyek jobban megfelelnek ennek a helyzetnek. Amikor az alkalmazkodási képességeket túllépik, a funkcionális rendszerek kedvezőtlen módokon kezdenek működni. Kóros adaptáció van. Tipikus megnyilvánulása betegség.
A gyermek születése a biológiai alkalmazkodás világos megnyilvánulása. A méhen kívüli és az extrauterin létezésre való áttérés radikális átalakulást igényel a test összes alapvető rendszere - keringés, légzés, emésztés - tevékenységében. Az adaptációs mechanizmusok készenlétének megfelelő inherens szintje nélkül lehetetlen.
Az egészséges újszülöttnek van ilyen felkészültségi szintje, és gyorsan alkalmazkodik a létezéshez a méhen kívüli állapotokban. Az adaptációs mechanizmusok rendszere a gyermek növekedése és fejlődése során érett és javul. A diszfunkcionális terhesség, a szülés alatt bekövetkező károsodások, az élet első hónapjaiban előforduló betegségek csökkentik adaptív képességét.
A születés után a gyermek olyan viselkedési sztereotípiákat alakít ki, amelyek a mikrokörnyezet jellemzőihez kapcsolódnak, amelyben felnőnek. Az élet első felében az ilyen típusú reakciók alakulnak a rendszeren, az etetés módján, a mikroklímán.
Az élet hat-kilenc hónapjától kezdve a gyermek gondozásának módjaira való reagálások, vagyis az, hogy megszokja, miként táplálják, lefektetik, mennyire ébrednek fel. A kilenc-tíz hónapos korban (a nevelés családi körülményei között) egy másik reakció alakul ki - a felnőtthez tartozás, aki kielégíti a baba igényeit.
Korral együtt lehetőséget kap arra, hogy tudatosan észlelje a környező világ benyomásait és aktívan cselekszik, de egy felnőtt, aki állandóan vele van. Ez a mechanizmus a kapcsolódások kialakulásának alapját képezi, amelyek rendkívül fontosak az ember további életében.
A DOW-ban megoldott egyik probléma a gyermekek alkalmazkodásának problémája.
Ezen időszak alatt a gyermek korábban kialakult dinamikus sztereotípiák átrendeződésével rendelkezik, és az immun- és fiziológiai lebontás mellett a pszichológiai akadályok is leküzdésre kerülnek. A stressz védekező reakciót válthat ki azáltal, hogy megtagadja az étkezést, az alvást, a másokkal való kommunikációt, a visszavonulást magát.
Ezért a gyermek családból az óvodai intézménybe történő átmenetét a lehető legegyszerűbb módon kell megtenni.
Ebből a célból olyan pszichológiai és pedagógiai paramétereket fejlesztettek ki, amelyek lehetővé teszik az alkalmazkodás folyamatának előrejelzését, és az egyéni megközelítést javasolják az iskola előtti és a gyermekek számára ebben az időszakban. Három blokkból állnak:
1. Az ökológiai szükségletek kielégítésével kapcsolatos gyermekek magatartása;
2. A neuropszichológiai fejlődés szintje;
3. A gyermek személyiségének néhány jellegzetes vonása.
Már a korai életkor (második harmad éve) a szocializáció szintje a legnagyobb érték az alkalmazkodás időszakában. különösen a gyermek és társaik közötti kommunikáció jelenléte vagy hiánya. Fontos szerepet játszik az ilyen jellegű személyiségjegyek kialakulása, mint kezdeményezés, függetlenség, képesség a játék problémáinak megoldására.
A szervezetének kérdése pozitív hatással van az alkalmazkodás folyamatára.
Kívánatos, hogy az oktató előzetesen megismerkedjen az iskola előtti intézménybe lépő gyermekekkel, és értékelje őket az alábbi paraméterek szerint:
A gyermek felvétele a DOW-ba a kialakult sztereotípiák átalakulását igényli.
Számára változtatni a fő környezeti feltételek: anyag (Interior Group), kezelési módszerek és a képzés, van egy találkozó az új felnőttek és gyerekek. Mivel a kor jellemzőit a magasabb idegi aktivitás a gyermekek (alacsony mobilitása az idegrendszer folyamatok minimumhőmérsékletének hatékonysága idegsejtek) az eszköz maradni gyermekgondozási elég nehéz, főleg a hat hónapos kort, hogy a másfél év.
Változások a környezet vezető túlfeszültség adaptációs rendszer a gyermek, ami a megromlását érzelmi állapot és magatartási zavarok (megzavarta az alvás, az étvágy, baby nem hajlandó játszani a többi gyerekkel) fordul elő változásokat a vegetatív idegrendszer (hőmérséklet-változás és bioelektromos aktivitását a bőr, az arány az adrenalin és noradrenalin a vizeletben), csökken a szervezet védekező, amely hozzájárulhat a betegség ebben az időszakban.
Az alkalmazkodás minden megnyilvánulásának összetett megfontolása lehetővé tette az új környezeti feltételekhez való hozzászokás főbb szakaszai meghatározását, az adaptációs időszak súlyosságát meghatározó tényezőket, és felvázolja a rossz adaptáció megelőzésének módjait:
Ebben az időben a viselkedés legsúlyosabb viselkedése, a felnőttekkel és gyermekekkel való kapcsolat, a beszédaktivitás, a játék, az általános fizikai állapot, különösen a testtömeg ingadozása, csökken
a fertőzésekkel szembeni ellenálló képesség.
- Szubakut időszak (megfelelő adaptáció) - a gyermek aktívan új környezetet fejleszt ki, megfelelő viselkedési formákat fejlesztve.
Ekkor fokozatosan csökkenti a műszakok súlyosságát: a leggyorsabb normalizálja az étvágyat (legfeljebb 15 napig); hosszabb alvászavarok és érzelmek.
az állam állapota; a játék és a beszéd aktivitása lassabban helyreáll (legfeljebb 60 napig, a hormonszintek a vizelet-kiegyenlítésben, ami tükrözi az adaptációs folyamatok feszültségét).
A kompenzáció időtartama (az új feltételekhez való alkalmazkodóképesség) - mindezek a mutatók normalizáltak, vagyis elérték a kezdeti szintet.
Az első két periódus áramlásának sajátosságai szerint a könnyű adaptáció, mérsékelt és nehéz.
Könnyű alkalmazkodás. A viselkedésben bekövetkezett jogsértések időtartama - legfeljebb 20 nap. Az étvágy csekély mértékben romlik. 10 nap alatt a gyermek által elfogyasztott élelmiszer mennyisége a kor normáihoz növekszik. Az alvás helyreállítása 7-10 napon belül megtörténik.
Az érzelmi állapotot, a beszédaktivitást és a gyermekekkel való kapcsolatot 15-20 nap múlva, esetenként korábban normalizálják. A felnőttekkel való kölcsönös kapcsolatokat szinte nem sértik. A motoraktivitás nem csökken. A funkcionális eltolódásokat minimálisan fejezik ki. Az első hónap vége előtt normalizáltak. A betegség az adaptáció során nem
merül fel.
Könnyű alkalmazkodás főként a nyolc vagy kilenc hónapnál fiatalabb gyermekeknél és másfél évesnél idősebbeknél, sikeres történelem és jó kezdeti egészségi állapot esetén megfigyelhető.
A mérsékelt súlyosság módosítása. A viselkedés minden megsértése hosszabb ideig tart. Az alvás és az étvágy normálizálódik legfeljebb 20-30 napig.
A környezetben érdeklődés elnyomásának időtartama átlagosan 20 nap; a beszédaktivitás 20-40 napon belül nem áll helyre; az érzelmi állapot egy hónapig instabil; a motoros tevékenység jelentős késéssel jár, a helyreállítása az intézményben töltött 30-35 nap elteltével történik. A felnőttekkel való kölcsönös kapcsolatokat nem sértik meg. Az összes funkcionális változást egyértelműen fejezik ki, különösen a betegség előtti napokban. Rendszerint az átlagos gravitációnak az akut légúti fertőzés, az egyszeri és a jelenlegi szövődmények nélkül történő adaptálása során merül fel.
Az ilyen adaptációs folyamatot leggyakrabban az olyan gyermekeknél tartják nyilván, akik eltérnek az egészségi állapottól, vagy rosszul szervezett szabadidős és oktatási jellegűek
dolgozik a Dow-ban.
Nehéz adaptáció. Jelentős időtartam (2-6 hónap vagy annál hosszabb) és a megnyilvánulások súlyossága. Ez két változatban fejezhető ki, amelyek mindegyikének vezető jelei vannak.
A súlyos alkalmazkodás első változata a gyermek megbetegszik a befogadást követő 10 napon belül, majd ismét 4 vagy több éves tartózkodás a gyermekcsapatban. Egyes gyermekek gyakorlatilag nem egészségesek sokáig, mivel a betegség akut fázisában vagy helyreállítási állapotban vannak. A gyermek ilyen állapota nem befolyásolhatja a fizikai és neuropszichológiai fejlődés indikátorát.
Az alkalmazkodás e változata általában egy és fél éves korú gyermekeknél fordul elő, akik kedvezőtlen egészségi állapotban vannak, mielőtt belépnek a gyermekintézménybe.
Néha a súlyos alkalmazkodás második változata alakul ki. megnyilvánult a gyermek hosszú, kifejezett elégtelen viselkedése, neurotikus állapot, depresszió. Az étvágy hosszú ideig romlik; helyreállítása legkorábban 3 héten belül kezdődik. Bizonyos esetekben előfordulhat, hogy a táplálkozás során tartósan megtagadják az etetést vagy a neurotikus hányást. Az alvás is tartósan megszakad; lassan alszik (30-40 perc); álom érzékeny, rövidített; az elalvás és az ébredés sírással jár. A környezet iránti érdeklődés csökken, a gyermek gyakran elkerüli a gyermekekkel való kapcsolatot, keresi a magánéletet, vagy agresszív.
Az érzelmi állapotot sokáig megsértették. Gyakran előfordul, hogy a baba az egész ébrenlét időszakában kiált, vagy a passzivitás állapota vagy a megnövekedett ingerlékenység hullámszerűen váltják egymást. A felnőttek iránti attitűd szelektív. A motor és a beszéd aktivitása élesen csökken. A gyermek szeszélyes, igényesebb figyelmet igényel, álomban kiált, könnyen megijed.
A viselkedés lassan javul, ezek az időszakok instabilak. Visszatérve a szellemes és passzív állapotba. A neuropszichológiai fejlődés üteme lelassul. A gyermek elmarad a beszéd és a játék fejlődésében.
Számos olyan tényezőt állapítottak meg, amelyek meghatározzák, hogy a gyermek milyen sikeres lesz megbirkózni az általa tapasztalt változásokkal a szokásos életmóddal.
Ezek a fizikai és pszichológiai állapotához kapcsolódnak, szorosan összefonódva és kölcsönösen feltételezve.
Először is az egészségi állapot és a fejlődés szintje.
Egy egészséges, kora által kifejlesztett gyermek rendelkezik az adaptációs mechanizmusok legjobb képességeivel. Sokkal hatékonyabban kezeli a nehézségeket. Az állam az egészség befolyásolja a terhesség alatt (mérgezés, betegség anya) és az ő szülés, betegség az újszülött időszakban, és az első hónapban az élet, az incidencia az időszakban történő belépés előtt óvodai. A későbbi betegségek hátrányosan befolyásolják az immunitást, gátolhatják a mentális fejlődést.
A megfelelő kezelés hiánya, az elégséges alvás a krónikus overfatigue-hoz, az idegrendszer kimerüléséhez vezet. Egy ilyen gyermeket még jobban megbirkózik az adaptációs időszak nehézségeivel. Van egy stresszes állapot, és ennek következtében egy betegség.
A második tényező az a kor, amikor a gyermek belép az óvodába.
A növekedéssel és fejlődéssel a gyermek állandó és szoros felnőttkori változásának mértéke és formája. Az élet első felében a baba megszokja az embert, aki táplálja, lefekszik, gondozza őt. A második, egyre nagyobb szükség van a körülöttünk lévő világ aktív ismereteire, és ezek a lehetőségek egyre bővülnek. A gyermek már önállóan mozoghat az űrben, szabadon kezelheti a kezét. Eközben még mindig nagyon függ a felnőttektől, aki törődik vele. Erős érzelmi kötődése van egy olyan személynek, aki mindig a közelben van, általában az anyjához.
A kilenc-tíz hónapos és másfél év közötti korban sokkal hangsúlyosabb. Az idő múlásával a baba lehetőséget kap a szóbeli kommunikációra és a szabad mozgásra az űrben. Aktívan törekszik mindenre újdonságra, és a felnőtt részéről való függőség fokozatosan gyengül. Mindazonáltal a gyermeknek sürgősen szüksége van egy olyan biztonság érzésére, amelyet egy közeli személy ad neki. A biztonság iránti igény ugyanolyan nagy, mint az evés, az alvás, a meleg ruhák.
A harmadik tényező, pusztán pszichológiai, a másokkal való kommunikáció és az objektív tevékenység kialakulásának foka.
A Dow-kezelésre való átállás nehéz még az egészséges babák számára is. Csökkenteni a negatív megnyilvánulások egy szervezet a gyermekek alkalmazkodás során fellépő a gyermekgondozási központ, a szülők, ha lehetséges, akkor jobb, hogy ebben az időszakban az ünnepek, az első napon a baba haza korán vezetést. Szükséges továbbá bizalmas kapcsolatokat kialakítani a DOW oktatóival és más alkalmazottaival is.