Foglalkozás, tartalom platform
A lecke célja: bemutatni a gyerekeket az egyenlő részekre való megosztás módjairól, ötletek kidolgozására egy rész és egy egész közötti kapcsolatról.
A gyermekeket egyenlő részekre osztják. Minden gyermek különböző méretű körökkel rendelkezik. Hajlítással két egyenlő részből állhat (úgy, hogy az egyik rész egybeesik a másikkal) és vágja le a hajtásvonalat. Határozza meg, hány elemet kap (kettő), fontolja meg a részeket, határozza meg, hogy a rész kisebb-e az egészben. A tanár elmagyarázza, hogy mindegyik részt fél vagy két félnek nevezik, mert két egyenlő részre osztják őket. A tanár felhívja a figyelmet arra a tényre, hogy egy gyermeknek van egy mérete, fele és egy másik, más méretű gyermeke, és mindegyiküket félnek nevezik. Miért történt ez?
Következtetésünk szerint minden egyes részt egy másodpercnek nevezünk, mert két részre osztottuk. És a rész nagysága magától a kör méretétől függ. Annak ellenére, hogy a megjelenő részek eltérőek, mindegyiket egy vagy két másodpercnek nevezik.
2. A mobil játék "Keresse meg a fele".
Minden gyermek fél különböző méretben részesül. A tambourine jelzésénél félnek kell lennie a feleiknek.
Ezután a gyerekek két részre oszlanak két egyenlő részre, és azt mondják, amit csinálnak (hajlítsa meg úgy, hogy egy rész egybeesik a másikkal, és vágja le a hajtásvonalat). Helyezze el az összes elemet előtted, határozza meg, hogy hány elemet kaptak az egész kör (4) elosztásával. A tanár a gyerekeknek szól: "Amikor a kört két egyenlő részre osztottuk, minden egyes részt egy másodpercnek neveztünk el. Most négy részre osztottuk. Mi az egyes részek neve? Mindegyik rész egy negyediknek nevezhető, ezért az egészet négy részre osztottuk, ez a rész pedig negyede. "
A tanár több feladatot kínál a gyerekeknek. Ahol a kapott beadványokat használják: "mutasson meg egy negyedet; mutasson meg egy másik, de egy negyedet is, kétnegyedét, háromnegyedét mutatja; mutat négy negyedik. Hogyan nevezheted el a negyedik negyedet másként? (egész) "
5. Mobil játék "Találja meg negyedévét".
Minden gyermek negyed másféle méretű. A tambura jelzésénél meg kell találniuk egynegyedét.
6. Összefoglalva az eredményeket, értékelve a gyermekek munkáját
Hogyan lehet egy egész két egyenlő részre osztani?
Mi az egyes részek neve?
Hogyan lehet egy egészet négy egyenlő részre osztani?
Mi az egyes részek neve?
Miért van egy név, de a méretük különbözik?
7. Mobil játék "Találd meg a részét"
Mindegyik gyermeknek másfél-negyedik különböző méretű. A tambura jelzésénél meg kell találni egy részét, amely egyenlő a részükhöz.