Pourochny terv - elme és akarat
Pourochny terv - Mind és Will
Pourochny az önismeretre vonatkozó tervet a hetedik évfolyamon "A tudás útja" témában.
A cél: elmélyíteni a tanulók önismereti érzékelését az "elme" és az "akarat" fogalmának feltárásával.
célkitűzések:
- az "elme", "akar" fogalmaival kapcsolatos ismeretek bővítése;
- érdeklődésük fejlesztése képességeik ismeretében;
- a megértés vágyának oktatása.
Letöltés pourochny terv lehet a cikk alján.
Az öröm köre
A tanár üdvözli a tanítványokat, és felkéri őket, hogy álljanak körbe. A "You're a Man" című zeneszám hangja a Yu. Entin, E. Krylatov zenei hangja. A hangfelvétel hangjai alatt a diákok együtt a tanárral énekelnek egy dalt. Ezután a tanár azt javasolja, hogy mondják egymást búcsút mondva, hogy "saját sorsuk legyen ..."
Words by Yu. Entin; Zene. E. Krylatova
Ahol a szél fúj - vannak felhők.
Egy engedelmes folyó folyik a csatorna mentén.
De te ember vagy, erõs és bátor.
Saját kezével végezze el sorsát,
Menj a szél ellen, ne állj ott.
Értsd meg, nincs egyszerű út.
A sínek helyén - vannak vonatok.
Ahol a pásztor üldözi - ott állományokat állítanak.
De te ember vagy, erõs és bátor.
Saját kezével végezze el sorsát,
Menj a szél ellen, ne állj ott.
Értsd meg, nincs egyszerű út.
Most már nem bízik, mint előtte, csodák.
Ne remélj csodát, parancsolod magadnak a sors.
Végtére is, ember vagy, erõs és bátor.
Saját kezével végezze el sorsát,
Menj a szél ellen, ne állj ott.
Értsd meg, nincs egyszerű út.
A tanár bejelenti a témája a leckét, majd felajánlja az egyik diák olvasni egy verset Bektemisov Utetileuova.
A drágább vagy a gazdagság vagy a tudás?
Ebben a kérdésben érjük el a megértést.
Ne feledje, hogy a tudás mindig veled van,
Amikor merészelsz az ösvényen.
Mi a jó, mi rossz a különbség,
Mindezt a szívem és az elmém,
Meg kell tanulnia egy új tudományt.
diákok összpontosít a fő gondolatok CX-ihotvoreniya: egy igazi tanulási folyamat az emberben, amikor Te áthalad az érzékek és az elme ( „minden szív és az elme tudatosan, fogja az új tudomány tudni”), amelyek kiegészítik egymást, segítik az ember, hogy tudja magát, mások emberek, a világ. Ennek érdekében a kérdést feltették:
Hogyan érted meg a költői vonal jelentését: "Mindezt a szíved és az elméd figyelembe véve ..."?
A kérdés megvitatása kellene uchaschih Xia a következtetésre jutott, hogy az a személy használhatja elméjét, hogy jót művek létrehozására, ha a szív sugárzik a szeretet.
A vitát követően a tanár vezeti a beszélgetést annak érdekében, hogy meghatározzák a megértése a diákok fogalmakat, mint „ok”, „akarat”, „értelmes ember”, „egy ember erős lesz.” A beszélgetés során a tanár állíthatja és irányítja a diákokat, hogy az tükrözze a reflexió dilemma: mi a fontosabb: az elme vagy a jövőben?
A beszélgetés megszervezéséhez a tankönyv megfelelő részében feltett kérdések kerülnek felhasználásra.
- Hogyan érted meg a kifejezések jelentését: "gyenge akaratú ember", "erős akaratú ember"?
- Hogyan képzelheted el egy gyenge akaratú embert?
- Hogyan manifesztálódik az ember akaratja?
- Mi jellemez egy ésszerű személyt?
- Mit vezérel egy ember az életben: okból vagy érzésekből?
A hallgatók válaszainak összegzésével a tanár az oktatási információkat az "Új felfedezés" címszó alatt olvassa el.
Reading oktatási információk rendezhetők két módja van: vagy a tanár felolvassa, kiemelve a legfontosabb gondolatokat minden egyes pontját vagy minden hallgató olvassa függetlenül a felkészülés a későbbi vita minden egyes pontját, valamint a tanár.
Ok segít a személy megérteni a kapcsolatot a jelenség, a tények és a dolgok, hogy tudja az élet értelmét és a bölcsesség az emberiség. Mind azt értjük, az egyén azon képességét, hogy megértse a lényegét jelenségek és helyzetek, hogy a döntéseket.
Az akció feltárja az ember belső erejét az általa választott cél elérése érdekében.
Egy ember, aki tudja, hogyan kell kombinálni az értelem és az akarat, hogy esetleges nehézségekkel nyilvánul megoldó-ség és a függetlenség.
Az ok és az akarat révén az ember fizikailag és lelkileg fejlődik ki.
A tanár felkéri a tanulókat, hogy olvassák el a "Mind, érzések és akar" példabeszédet, és válaszoljanak rá. A kérdések olvasása és megvitatása célja, hogy a hallgatók megértsék a jelentés értelmét, és azonosítsák a különbségeket a kulcsfogalmak értelmében.