Hogyan válhat jó egyetemi tanár?
Az év céljai - van egy prioritási szám 1, és minden más
Rich apa, szegény apa - egy kultikus könyv az üzleti környezetben
Üzleti könyvek - van valami előnye? Mit is kell megbecsülni?
Érdemes megkezdeni a vállalkozást a semmiből?
Két módja annak, hogy vezetővé válj
A siker titkai!
Hogyan növelhető az önfegyelem?
Tanítottam egyetemeken négy éve már megjelent néhány megjegyzést arról, hogyan válhat egy igazán jó középiskolai tanár. Most azonnal szeretnék foglalni, hogy még ebben a vállalkozásban még nem értek el brilliáns magasságokat. Sok diplomás azonban tudományos felügyeleti oklevelet akart venni. Még mindig a bizalomról beszél. Lehet, hogy ötleteim érdekessé válnak más egyetemi tanárok számára.
ELŐADÁS ELŐKÉSZÍTÉSE
Ez csekély munka - előkészítése előadások előestéjén. De kész előadás teszi a hallgatók nagy érdeklődést, amit előre tervezni, és a dolga, hogy összpontosítson, hogyan kell közvetíteni az anyag érdekes a diák, és nem emlékszem, hogy mit elfelejtettem megemlíteni, és hogy ne merüljenek feledésbe. Először is az oktatási gyakorlatomban az improvizáció és rögtönzött királyként meséltem magam. Ennek eredményeként időnként jól sikerült előadást tartani, néha szörnyen. És ehhez semmilyen visszajelzésre nincs szükség - tudtam, hogy mit csinálok, vagy éppen ellenkezőleg. Előkészítse az előadást - egyetlen részletet sem fog elfelejteni. Legalább egy vystulpeniya kibővített tervet kell kialakítani.
TUDJA AZ EMBERKÉNT
Egy személy alig hallgathatja figyelmesen egy másik embert hosszú ideig. Ezért arra kényszerülünk, hogy mindent megtegyünk a figyelem felkeltésére. Meg kell elsajátítani a hangszóró művészetét. Párbeszédet folytathat a közönséggel.
BROTHER TE DISCIPLINES, AMELY VAGYOK
A legrosszabb az, ha olyan fegyelmet vezetesz, amelyben nem igazán érted. Ezért, ha van egy választás, akkor jobb, ha tanítani csak az, amit igazán sokat, és hozhat valós életből vett példákat a gyakorlatban. Ellenkező esetben az előadások veszélyessé válnak üres formalitássá. Szeretné tölteni az idejét, és 20-szor több időt a diákok? Egy óra, amit tanárként elpusztítasz, összehasonlítható a hallgatói órák óráival.
KERESÉS A VISSZAJELÉSRE
Hallgassa meg a hallgatókat. Nézze meg, érdekli-e őket hallani. Ha nem, akkor valami rosszat csinálsz. Kezelje a diákot a legdrágább kliensnek, az emberek úgy érzik, hogy jól kezelik őket.