Cikk a szülői tanácsadás otthoni környezetvédelmi oktatásáról, letöltés
Ez a cikk a gyermekek környezetvédelmi oktatásának kérdéseit tárgyalja a mindennapi életben. Tanácsot adott a kognitív képességek a gyermekek, a növekvő érdeklődését a tanulmány folyamatok és jelenségek a természetben előforduló, attitűdök zhivomu.Perechislennye tevékenységek közé tartozik a felügyelet és ellátás növények és háziállatok.
A gyerekeknek szülőknek kell megosztani tapasztalataikat, ismereteiket, és mindenekelőtt a kedvességet, a simogatást, a figyelmet, a szeretetet.
Tippek a szülőknek a környezeti nevelésben otthon.
"A természet szeretete azonban, mint bármely más
az emberi szeretet, kétségtelenül,
gyermekkorunk óta zálogba került. "
I. Sokolov-Mikitov »
„Love természet - ez az esztétikai értelemben, szemléletformálás, ízek, Darwin írta - a veszteség ezen ízek egyenértékű veszteséget a boldogság, és károsan befolyásolhatja a mentális képességek, és nagyobb valószínűséggel erkölcsi tulajdonságait.”
A helyes hozzáállás a természethez való hozzáállás, a gondosan megválasztott élőlények kezelhetősége nagy jelentőséggel bír a gyermek életének óvodai időszakában. A környezeti nevelésben rendszeres munkát mind az iskola előtti oktatási intézményekben, mind a családban kell végezni.
Az elmúlt évtizedekben a világ alapvetően megváltozott. Ma mindenki tud a létezéséről környezeti problémák, amelyek veszélyeztetik az emberek egészségét, az a tény, hogy a legtöbb a világ népességének vágva jellegű, A városokban lakók közül aszfalt és beton.
És a természet egyre inkább "elnyomott": a városok növekszenek, az erdőket levágják, a tavak és a tavak elárasztják, a föld szennyezett, a víz folyókban és tengerekben van.
Mindannyiunknak minden bizonnyal gyakrabban kell utaznia a természetbe, kommunikálnia kell a növényekkel és az állatokkal, csodálom a gyönyörű tájat, meghallgatják az erdei fürtöket, csendet élveznek. A szülőket, akik felnevelik a gyermekeket, naponta be kell vezetni a természet szépségének titkaihoz, hogy minden korai gyermekkorban közösségérzetet kezdjen.
A beltéri növények zöld világa érdekes lehet a gyermek számára, ha a felnőtt családtagok fokozatosan bevonják őt a beltéri flóra titokzatos világába.
A növények első pillantásra a baba élettelen. A szülők feladata, hogy segítsen neki látni életük eredetiségét és titkát, a szépséget, amelyre a növényeket otthon tartják. A gyermek rendszeres megfigyelésekhez való hozzászokása megmutatja neki a levelek színét és mintázatát. Még a zöld szín is más a növényeknél (hasonlít például a Clivia és az Aspidistra sötétzöldjeihez világosabb tónusokkal). Milyen gazdag színes árnyalatok, szimmetrikus aszimmetrikus mintázatok láthatók a növények levelén. Egy csodálatos látvány egy virágzó növény. Meg akarsz nézni egy virágzó növényt anélkül, hogy elnéznéd. Minden virág csodálatos természetcsoda. Próbáljon gyermek korán tanítani nemcsak észrevenni, hanem érezni, megtapasztalni a virágzó növények szépségét. Az a képesség, hogy megfontolja a növényeket, hogy meglássa az eredetiségét és szépségét, észreveszi a különböző jeleket és feltételeket, nemcsak az esztétikai, hanem az erkölcsi nevelés feladata is. A beltéri növények világához csatolva a gyermek megértette az élet titkait és megtanulta új megnyilvánulási formáit, megtanulja megkülönböztetni az egészséges növényt egy gyenge élőlénytől.
A szépség az egészségre utaló jel. A növényi világban ez a kapcsolat különösen egyértelmű. Nem lehet gyönyörűnek nevezni egy növényt, amely hosszúkás szárakkal és sápadt, szétszórt levelekkel rendelkezik, és nem ad új hajtásokat és virágokat. Következésképpen a gyermekek beltéri növényekre való bevezetése egyszerre megoldhatja mentális, erkölcsi és esztétikai nevelésük problémáit.
Fiatal gyerekek szeretnek cselekedni. A környezõ világot gyakorlatilag elsõsorban elsajátítják, tevékenységüket pedig az eredmények ellenõrzésével kombinálják. A gyermeket vonzó képek és változások vonzanak. Ezeket a tulajdonságokat kell kihasználni: felajánlotta a babát, hogy tegye az ültetést.
- Szeretné látni, hogyan víz a vízzel? Gyere! Van egy öntöződoboz vízzel. Minden edénybe vizet öntöttem. Először meg kell mutatnia a gyerek érdekes tevékenységét vízzel. A felnőtt megnedvesedett, és a gyermek figyeli őt. Ügyeljen arra, hogy a víz eltűnjön a potról és megjelenik a raklapon.
- Láttad, hogyan öntözöm a növényeket? - A felnőtt megkérdezi, legközelebb - szeretnél ma segíteni? A gyerek természetesen egyetért azzal, hogy mindig készen áll a cselekvésre. A felnőtt segít megőrizni az öntöződobozt és a vizet, miközben megmagyarázza:
- A kifolyót alacsonyra kell csökkenteni a talajra; a víz enni annyira. Az egész föld nedvesítésére. Aztán a felnőtt kínál.
- Azt akarod, hogy vásároljak egy öntöződobozot? A virágokat önmagaddal teheted. Milyen gyermek nem ért egyet ezzel a vásárlással. És itt a házban van egy gyönyörű kis öntöződoboz hosszú orral. Hívja azonnal a gyermeket, hogy öntsön vizet az öntözésbe - hagyja állni, melegszik. Legközelebb vigyük össze a virágokat, két leke.
- És miért vizzük a növényeket? Ne rohanjon segíteni a válaszadásban - hagyja gondolni a gyerek, nézze meg a virágokat, fejezze be javaslatait. Csak ezt követően magyarázd meg neki, hogy a növények élnek, vizet isznak és nőnek, szebbek lesznek.
A gyermeknek meg kell látnia a növényeket a virágzás idején. Egy virágzó növény, különösen a hideg évszakban. Díszíti a házat, tetszik a megjelenés, jó hangulatot teremt. Próbáld meg tanítani a gyermeket, hogy vegye észre ezt a szépséget. Észre fogja venni a rügyek még gyerekcipőben jár, de nem siet, hogy bemutassák a gyermek, de amikor a bimbók nagyobb lesz, ez szükséges ahhoz, hogy a növények, és felhívja őt, hogy vegye szemügyre, ott nem úgy tűnik, hogy valami más, új és érdekes. Örömmel fedezhet fel valami újat a sajátján. Ha a gyerek nem észre semmit, mutasd meg neki a rügyeket, és magyarázd el, hogy hamarosan minden virágból virág fog virágozni. Tanítsátok meg a gyermeket, hogy távolról és közelről megtekinthessenek és csodáljanak, más virágok mellett, és egyedül a polcon.
- Menjünk és nézzük meg, van-e virágunk a növényünkön.
- Menj, nézd meg virágzó növényünket, felajánl egy felnőtt gyermeket.
A beltéri növények megfigyeléseit össze kell vonni a gyermek gyakorlati tevékenységével, például rajzokkal. Nem kell művésznek lennie. A felnőtt vonzza és egyúttal magyarázza meg, bemutatja a gyermek saját ábrázolási módját. Az eredmény, bármi is volt, biztosan kielégíti a babát.
A gyermek egyik gyakorlati tevékenysége a részvétel a növények közvetlen ellátásában. Fontos, hogy a gyermek rendszeresen fejleszti és dolgozza fel a különböző munkákat.
Annak érdekében, hogy a munkaerő gyermek öröme és utasításai legyenek hajlandóak végre, a felnőtteknek rugalmasan, bántóan, sokszínűbbé kell válniuk. Nem szabad megfeledkeznünk arról, hogy a munkahelyi tevékenység nem a legfontosabb az óvodás számára. Az óvodás korban a munka elsődleges és legfontosabb eszköze az ilyen fontos tulajdonságok oktatásának, mint a megbízás teljesítéséért és a kapott eredményért, elkötelezettségért, elkötelezettségért. Egy 3-4 éves gyermek egy felnőttel együtt dolgozik. Ugyanakkor a felnőtt az alapmunkát végzi, és a gyermek nem végez bonyolult cselekvéseket: egy öntöződobozot tart, rongyol, hozza őket, vízzel tölti be egy kis öntöződobozt, ő maga is vizet termel. Egy gyermek számára ez a bizalom jutalom. Ügyeljen arra, hogy dicsérje a babát.
A kedvtelésből tartott állatok, mint egy növény, nagy örömet hoznak minden családtagnak. A felnőttek közé tartozik a napi gondjaik körében, és a gyerekek aktívan kommunikálnak velük. Az állatvilág rendkívül vonzó a gyermek számára. A növényektől eltérően az állatoknak saját képük van.
Egyrészt nagyon hasonlítanak az emberekhez: sétálhatnak, futhatnak, mászhatnak, úszhatnak; eszik és inni szinte, mint az emberek, a szemek és a fülük lehetővé teszi számukra, hogy meglássák és hallják, vagyis érzékeljék a körülöttük lévő világot, és reagáljanak rá. Másrészt, ezek nem ismételhető eredetiség, világos jellemzőket, mind megjelenésükben, mind viselkedésben, például sok állat testrész, amelyek nem az emberek, farok, szarv, pata, függelékek, csőr, toll, gyapjú. Egyes állatok repülhetnek, vízben vagy föld alatt élhetnek, hibernáltatnak, vagyis olyan dolgokat, amelyek nem emberiek. A házban élő állat fontos tényező a gyermekek nevelésében. A felnőtteknek emlékezniük kell erre. Az állatokkal való kommunikáció, ha ellenőrizetlenül fordul elő, nemcsak előnyös, hanem árt a gyermek fejlődő személyiségének is. A gyermek hozzáállása az állathoz, célszerű akciói számos okból kifogástalanok lehetnek. Először is, a gyermek nem tudja, mit lehet és nem tehető meg, ami káros az állatra, és mi hasznos. Az állatok nemcsak külső jellemzőikben különböznek egymástól, hanem életük módjától, magatartásától és az ember függőségétől is. Nyilvánvaló, hogy a hal és a madarak megfigyelhetők, macskák és kutyák játszanak.
Egy akvárium a halakkal, ha a szabályok szerint tartják, nagyon érdekes és gyönyörű látvány. Nem könnyű előkészíteni egy ilyen akváriumot, ezt egy felnőttnek kell elvégeznie.
A középső és idősebb óvodás korú gyermek részt vehet ebben: megfigyelni egy felnőtt cselekvését és segíteni neki a lehető legjobb képességeiben. A gyermek tudatában fejleszti saját fontosságát, mert valóságos felnőtt ügyekben vesz részt. És ugyanakkor elkezdi megérteni, hogy nem olyan könnyű életet kapni: tudás, készségek, munkaerő-erőfeszítésekre van szükség.
Az idősebb óvodás is részt vehet az akvárium gondozásában: időnként arra utasítja az alját, hogy mocsárgyűjtővel tisztítsa meg az alját, mossa le a falakat, törölje le őket kívülről; tartsa meg a csészealjat öntés vagy részleges vízcsere közben. Új érdeklődési és megfigyelési célok merülnek fel a gyermekben, amikor az akváriumban ismeretlen halak és csigák jelennek meg.
Ha a gyermek előtt különböző kognitív feladatokat lát el, a felnőttnek törekednie kell arra, hogy észrevételeit érdekessé tegye. Időről időre gyakorolhatja a halak és az akvárium rajzolását, a halakról szóló rejtvényeket, a dalok énekét vagy a versek olvasását.
Otthon gyakran madarakat tartalmaznak. Többnyire canaries, papagájok. Gyorsan hozzászokik az emberekhez. A gondozás nem bonyolult, de felelősebb, mint a halak gondozása. A madarak nem tolerálják az éhséget, a piszkos ételeket, a piszkozatokat. Nagyon félénkek. A madarakat óvatosan és gondosan kell kezelni. Először a felnőtt gondoskodik a tollas bérlőről, és a gyermek megjegyzi és emlékszik arra, hogy mit és hogyan kell csinálni, megtanulja, hogy nyugodtan viselkedjen a madarak közelében.
Fokozatosan a gyerek elkezdi segíteni a felnőtteket a madár gondozásában: leöblíti az adagolót, az ivócsészét, tiszta vizet önt, a takarmányt. A gyermeket meg kell tanítani, hogy a madár szépségét minden megnyilvánulásában megismerhesse. Tanítsd meg gyermekeidet, hogy figyeljék, észrevegyék, megértsék a madár állapotát: egészségesek és boldogok, boldogtalanok, rémültek. Mindezek alapján a gyermek képes lesz megérteni, ha a kezdetektől fogva megmutatja, hogy a megfigyelések konkrét, kicsi céljai vannak.
- Nézzünk alaposan a madarakra: mi van a testével, milyen színű tollak. Tudja meg, hogy az összes toll azonos színű-e, ahol hosszúak és rövidek. Mik a madár tollai a fej, a mellkas, a szárnyak és a farok?
- Ma este, amikor a szoba sötét, nézd meg, hogy a madár pihent, milyen helyzetben alszik, akár alszik, ha bekapcsolja a lámpát.
Maradj, nem számít, milyen állatok vannak a házadban, nem hasonlítható össze egy kutya vagy macska jelenlétével, ezek az egyedülálló négy lábú állatok, amelyek különleges kapcsolatban vannak az emberrel. A felnőtt családtagok komoly szándékkal elkövetnek.
A kutya előnyei az elméje, a tulajdonos iránti lojalitás, a jó tanulási képesség. A macska vonzza a test szépségét, kecses méretét és kecses mozgásait. Mindig alaposan mossa, bolyhos, purring és simogatás, ez része a hazai kényelemnek. Nekik van a "testvéreinknek" a státusza, nemcsak pártfogolniuk, körültekintően, hanem tisztelettel kezelni őket. Ha egy macska vagy kutya él a házban, a gyermeknek megfelelően kell viselkednie velük. A legfontosabb az, hogy megtanítsuk a gyermeknek az állatok helyes kezelését: a szelídség és a nenazoylivosti, a képesség, hogy számoljon egy négylábú barát kívánságaival, érezze az állapotát.
Próbálja meg átkapcsolni a gyereket nézni.
- Nézz távolabbról, ahogy a kutya eszik levest. Mit fogyaszt az első leves, hús, burgonya? Hogyan fogyaszt szilárd ételeket? Hogyan harapja meg a csontokat? Hogy iszik?
Ha a megfigyelések egy macska, vegye figyelembe a gyermek az úton, jóllakott, miközben gondosan vigyáz magára: mosás mancsát, nyalogatja a szőr minden részein testét. Tanítsd meg a gyermeket, hogy számoljon az állatok többi részével. Négylábú barátja, nem zavarja meg, felébred, akkor játszhat vele. Tanítsd meg gyermekeidet, hogy legyen jóindulatú, gondoskodó.