A nyílt osztály absztraktja a rangidős beszédterápiás csoportban "a színház világában"
Tatyana Burshina
Nyitott osztály absztraktja a rangidős beszédterápiás csoportban "A színház világában"
Cél. hogy a gyermekeket a "színház" koncepciójához vezessék be.
• A gyerekek ismerete a színház történetével.
• Érdeklődés kialakítása egy színész színházi foglalkozásában.
• Az artikulációs készülék kifejlesztése, valamint a gesztusok, az arckifejezések, a holisztikus képalkotás létrehozásának lehetősége.
• Az improvizáció ösztönzése a rendelkezésre álló kifejezési eszközökkel.
• Fejlessze a zene hangulatát és jellegét.
• Fejlessze a gyermekek azon szándékát, hogy különböző rendezvények színpadi babájával játsszanak.
• Javítani kell a memória, a figyelem, a gondolkodás, a képzelet, a gyermekek észlelését.
Anyag. kivetítő, számítógép. színházi poszter. mikrofon (játék, asztali színházi karakter (farkas, nyúl, medve, zsemle, róka, mese színház karaktereket. maszk sapka karakterek mese „Teremok” a magatartási szabályokat a színházban. A zene és a kép mese karakterek (Baba Yaga, hősök, tsarevna- hattyú, Pinokkió, egy tányér 4 sejt közülük mintegy titkait a színházban. kosár képek, nagymama zagadushka (felnőtt).
vázlat:
Beszélő terapeuta: - élvezzük a napot és a madarakat!
Örüljünk a mosolygó arcoknál!
"Jó reggelt" mondjuk a barátainak!
"Jó reggelt" velünk marad!
Beszédterapeuta. - Szeretném, ha ma kívánni, hogy mindenkinek volt egy jó reggelt, jó napot, és egy csodálatos este, mert arra hívlak benneteket, hogy egy izgalmas utazás a rendkívüli, csodálatos ország, ahol csodák történnek, és fordult, ahol a babák életre, és elkezd beszélni az állatok.
De mielőtt elkezdenénk a leckét, ez egy játék. Egy rejtélyt szeretnék kérdezni:
Van egy jelenet és backstage,
És színészek és színésznők,
Van egy poszter és megszakítás,
És természetesen a premier!
Igen, ma beszélünk a színházról. Tudod, mi a színház. Szeretnék egy kicsit elmesélni a színház történetéről. és segítesz nekem.
A "színház" szó görög. Mit jelent ez? Ez azt is jelenti, ahol a látvány megy végbe, és magának a látványnak is. A színházi művészet nagyon sokáig tartott, több mint két és fél ezer évvel ezelőtt. Melyik országban? Igaz, az ókori Görögországban.
Az ország lakói szabadtéri színházakat építettek. a színházban volt egy színpad és magas vizuális foltok. A nők nem játszhattak előadásokon. A női szerepeket a férfiak játszották. Amikor szomorú játékot játszottak, öltöztek (micsoda) komor maszkok, amikor egy vicces játék (ami) - mosolygó maszkok.
Idővel a színházak megváltoztak. a város utcáin buffok jelentek meg. Mi ez? A buffók olyan szórakoztató, vicces előadások, amelyeket a színészek vásárokon és népi fesztiválokon játszottak. A résztvevők elvadult színészek, zsonglőrök, színházi babák - petrezselyem. Az utcán beszéltek, és minden járókelő jöhetett, hogy megnézze a teljesítményt.
Évek teltek el, minden városban nagy, szép épületek voltak - színházak. Ők azok a színészek, akik előadást mutatnak számunkra, a közönség számára. Mi van a színházban? (Hangulatos vizuális helyek, jelenet, ruhásszekrény, büfé stb.) Milyen színházak vannak a városban. (a gyermekek hívják a színházakat).
Knock az ajtón (meglepetés pillanat).
Nagyi - A rejtély. Hello, gyerekek! Tudja, ki vagyok?
Nagyi - A rejtély. Igen, nem csak egy nagymama vagyok, hanem Nagymama-Zagadushka.
Élek sokáig az erdőben.
Nagyon magányos voltam!
Unalmas, szomorú nekem egyedül
Az erdő erdején!
Aztán elhatároztam:
Jöjjön el hozzátok, barátok.
Együtt fogunk szórakozni!
Jöttem játszani veled, és rejtvényeket csinálni! Mit gondolsz, melyik? -SZABÁLYOZÓ helyesen. Hát, kezdjük!
Nagymama Zagadushka. - Jól van, gyerekek, lányok és fiúk! Nem tévedtem meg benned! És neked van egy másik játékom. "A varázsszár"
Nagymama - Zagadushka, kezében egy kosár viszont ajánlatok hajtogatott szavait, amelyek kapcsolódnak a zene (megjegyzés, violinkulcs, dal, gitár, stb, hogy a színház (függöny, poszter, színpad, színész, próba, öltöző és így tovább. . n.)
Nagymama, rejtély. Tudom, hogy kedvenc játékod is van, játszhatsz!
(A "Zverobika" zenei élettana)
Nagymama Zagadushka. - Amit jól csináltál, mindent tudsz, tudod hogyan! Szeretne valódi művészekké válni?
A pedagógus. - Ahhoz, hogy művész legyen, sokat tanulnia kell. Mit kell tenni egy művésznek?
Gyermek. - Expresszív, tiszta és világos; jól lélegezzen; szép lépés.
A pedagógus. - Ma valóságos művész leszünk, felkészülnünk kell erre. De nézd, mi ez? (színpadi poszter).
Ma a programban:
A pedagógus. - Kezdjük a beszéd technikájával. amelyet minden művész mindig meglátogat. Most megtanuljuk a megfelelő beszédet lélegezni. Anélkül, hogy lehetetlen beszélni gyönyörűen, világosan és hangosan a színpadról (a légzőtorna elvégzése)
A szél fütyül - az SSSSSSS.
Zajos fák - SHSHSSHSH.
A méh repül - ZHJJJJ.
A szúnyog gyűrűk - 3333333333.
A szivattyú fut - СССС! Sssss! Sssss!
Hóvihar fúj - SHSHSSH! Shhhh! SHSHSHSHSH!
Fúrógép - 33333! 33333! 33333!
A macska mérges - F! F! F! F1
Hámozzon fűrészt - C! A! A! A!
A motor elindult - R! P! P! P!
1. Interjú "Ismerkedjünk meg".
Beszélni fogok veled, és válaszol a kérdésemre, de különböző hangokkal és különböző arckifejezésekkel. A jelzésemnél csendesen és szomorú kifejezéssel kell mondania a neved az arcodon.
És most hangosan és vidáman válaszolunk a kérdésemre.
2. Továbbra is. És a következő csoda, amellyel találkozunk a színházban: "Állj fel egy mozdulattal". Felhívom a szót, és csak gesztusokkal fogjátok bemutatni őket:
Jól van! Nagyon teljesítette ezt a feladatot.
A pedagógus. Csoda csoda, csodák
A játéklemezen.
3 A "Zeneüzenet" játék.
Üljön le az asztaloknál, és nézze meg a kártyákat, amelyek előtted állnak. Minden kártya négy négyzetből áll, amelyek mindegyike megfelel a zenének. A boríték mellett tündérek hősök, tedd ki őket a borítékból, és tedd előtted, de ne a kártyán. Most úgy döntesz, hogy a mesék hősének hangzó dallamait választja. De először nevezzük ezeket a karaktereket, és jellemezzük őket.
Baba Yaga. félelmetes, rosszindulatú és ravasz nő, aki tudja, hogyan kell varázsolni.
A hercegnő hattyú. egy madár-lány, regal, sima, egy varázsló.
A sportolók. katonák, védők, erős férfiak.
Pinocchio. Vidám, bátor, nagyon kíváncsi fafiú.
Melody number 1-Bogatyri
Melody No. 2 - A hercegnő-hattyú
A Pinocchio 4. dalszáma
A befejezett feladat ellenőrzése -
4. Fizkultminutka "Mi megyünk a színházba".
Veled boldogan járunk,
Sétálunk a helyszínen
La-la-la-la (4 pamut)
Menjünk a színházba (lépés a helyén).
La-la-la-la (4 pamut)
Énekelünk egy dalt (lépéseket a helyén).
5. De tovább kell mennünk. És a következő feladat: "Dolls on the table". Színházunkban a "Kolobok" tündérmese alapján "asztali színház" működik.
-Tetszik ez a mese?
-Játsszuk. egy kolobok és egy nyúl, egy kolobok és egy farkas, egy kolobok és egy medve, egy kolobok és egy róka találkozója.
-Ön igazi művész vagy, és jól ismered ezt a meseat.
6. És most játssz ujjal (ujj gyakorlatok).
Egy, kettő, három, négy, öt.
Az erdőben sétálunk.
Találjuk meg az epereket, és vigyük őket a testvérünkre.
7. Hush, gyerekek, ne zajt.
Ne félj a meseunkat.
Vannak csodák itt.
A mese el van rejtve most!
Ne légy szomorú, mosoly,
A tündér meglepetés. (a "Kuklyandiya" hang szól)
-Srácok, tedd a jobb kezedre a bábszínház hősökét. most újra életre kelünk.
-Játsszunk velük.
-"Köszönjük". A baba bólint.
-- Mutassa be a ruháját! A baba megfordul.
-- A kezét egymásnak tapsolják. A baba tapsol.
-"Bow egymáshoz." A baba íjak.
-"Búcsúzni". A baba lengetve.
Jól megy, és sikerült.
8. A programban a következő feladatunk van: "Értsd meg".
Játsszunk. Amit hívok, nem fog elmondani neked, hogy mesterséges hős, hanem mozgással, arckifejezéssel ábrázolja. Meg kell találnod azt (egy nyuszi, egy farkas, egy medve, egy róka, egy béka, egy egér). (A gyerekek egyenként ábrázolják a mesebeli hőset, akit felismertek, maszkot hordtak fel).
-Milyen orosz népmesék ezek a hősök? (Teremok)
Jól van. Ma sokat beszéltünk a színházról. Ma mindannyian művészek vagytok. Teremok mesét készítünk. Szerinted mit tudnánk megmutatni? (a gyermekek más csoportok gyermekeivel beszélnek).
- Én is nagyon boldog vagyok. Egy kicsit később elmélkedünk arról, hogyan lehet ezt legjobban megtenni. Talán meghívási jegyeket készítünk. Gondolunk arra, milyen díszletet készítünk, majd kiválasztjuk a karakterekhez tartozó jelmezeket. És végül azt javaslom, hogy válasszon képeket, a hangulatodnak megfelelő kép (dicséret a gyermekekről). Búcsúzzuk vendégeinket.
9. Az óvodás korú gyermekek beszédének kifejlesztése, ed. Sohina, F. A. m., 1984.
11. Internetes források használata
- A háziállatok világában. A nyílt lecke összefoglalása a gyermekek beszédfejlesztéséről az első fiatalabb csoportban TASKS. Oktatási feladatok. 1. Ismertesse a háziállatokkal és a kölykeikkel. 2. Tanuld meg, hogy szavakkal és mondatokkal válaszoljon a kérdésekre.
- Az iskolába Znaykával. Az absztrakt a nyílt órák az előkészítő csoport, logopédia, „az iskola Znayka” - Abstract nyílt órák az előkészítő csoport tartott logopédiai tanár - logopédus Kostenko V. Cél.
A "The Magic World of the Theater" záró nyitott lecke (középső csoport) Cél: A gyermekek érdeklődésének növelése a színházi és játéktevékenységekben. Célkitűzések: Oktatási: aktiválódni és bővíteni.
Az absztrakt a nyílt ülés logopédiai az idősebb csoport „Utazás a oldal ABC” Oktatási területek: • A kognitív fejlődés • kommunikatív fejlesztés • Művészeti - esztétikus, • Beszéd fejlesztés céljai.
Áttekintés osztályok beszéd fejlesztése az idősebb csoport, „A világ a hangszerek” Célkitűzés: bővíteni a képviselete a gyermekeket a különböző hangszerek. Célkitűzések: 1. Gyermekek bemutatása hangszerekhez. 2.
