A gyermeke nem akarja elmondani a versek archívumát
Egy másik matinee az óvodában - és a következő könnyek. Mindent elmondtak, és felszólították, hogy beszéljen, kiment, és könnyekbe tört ki. És megkérdeztem, hogy neki, amíg a bot a verseket, és vrspitatelnitsa különösen nem kínozták, de úgy tűnik, ő maga érinti, hogy az összes (még azok a gyerekek, akik még nem beszélnek), elérheti a középső, és próbálja elmondani a vers, bár egy tanár segítségével lenne, de nem. Mi a teendő? Elég lépést tartani egy darabig (amelyekre hajlok), vagy megpróbál beszélni vele, és megtanítani neki (apánk nem)?
Sasha majdnem 3 (májusban lesz 3), mondja tökéletesen, a hétköznapi élet nem különösebben félénk.
Nem tudom, hogy vagy a kertben, akinek nincs három versje. Ez valamiféle mágikus kert.
az énértem semmit nem mond le verseket, egyenesen a kürt visszatartja, és amit nem fog megmondani. Ha hirtelen valahogy észrevétlenül elhozza ezt a feladatot, mint ahogy az összes vers azt mondja, ajándékok kapnak, és van valami terve?
Mit tesznek ki a gyerekek? Valaki közönségben verset mondhat, valaki nem - ugyanazt? Ez így van, az IMHO, és a komplexumokat keresik!
A NG-ben voltam jelen a fiam kertjében (3,2). Így mindenki tanára megkérdezte: "megmondja / nem fog". A 20 emberből jött ki okolo five :)))
Az én 3,5 évesem és nincs versem a kertben, nem tanítanak, és egyetlen gyerek sem kényszerít semmit (USA). Nem akar - ne!
Teljes mértékben egyetértek. Menjen el a babától! (-)
Nekem van egy fickó teremtménye, még egyszer a lehetőség nem fogja kihagyni a tapsot. De ez inkább kivétel - ilyen gyerekek. Ritkán látom a gyerekeket, akik így szólnak. És nem csak a 3., hanem az 5-6-ban is, nem ritka, hogy megtagadja a nyilvános megjelenést.
Hogyan változtathatjuk meg, csak az ilyen beszédek bátorítása minden alkalomra - a társaságban, a családban. Nos, figyeljen másoknak - hogyan mondják el egy nagyszerű történetet - ők mondják, és hogy mindenki szereti hallani.
Hogyan értem a fiadat :-)
Jó vicc "" hány éve :-) Egy év múlva, amikor valahogy elkezdett beszélni, és elmondom az apám verseknek, és így megpróbáltuk meggyőzni az első alkalmat, hogy valamilyen matinában közbeszédet tartsunk.
A kert kárára - úgy gondolom, hogy a varázslatos, pontosabban a tanár mágikus .. Van egy kis, otthon termesztett kert, kisgyermekek, kiderül. hogy szinte egyedileg dolgoznak velük. Tényleg, a 2 éves gyerekek, akik még csak nem is tudnak semmit mondani, kimegyek a szoba közepére, és ott hevernek. Ajándékokat adnak ajándékba, úgy tűnik, elégedettek. Kivéve Sashát.
Nem kényszerítenek, ők, ahogy fent írtam, tanítanak a gyerekeknek, hoznak hozzá. Nem sírta, mert kénytelen volt, de azért, mert beszélni akart, kiment a szobába, és félt, nem tudott legyőzni magát. És ez - minden alkalommal. Ő WANTS, de nem tud.
Jó neked :-) Nagyon nehéz megérteni, nagyon gyakran nem voltam olyan, mint egy gyerek, 99% -a a pápa. Ezért keresek segítséget. mert nem tudom, mi lesz jobb. Kiderül, hogy a pápa, aki maga keresztülhaladt gyermekként, nem hagyja, hogy "hátráltassam" tőle, de azt mondja, hogy "meg kell dolgoznunk rajta".
Matinee - kihez? A gyerekeknek először is boldogoknak kell lenniük. Beszélnék a pedagógusokkal, hogy a matinások alkalmával lehetőség nyílt arra, hogy aktívan részt vegyen olyan gyerekeknél, akik nem kedvelik a verseket (valószínűleg még mindig vannak ilyenek). Énekelni, például kórusban vagy vázlat készítéséhez.
Mindez kész. És együtt énekelnek, táncolnak, és néha tündérmesékkel játszanak (az enyém egyébként nem vesz részt tündérmesékben, csak énekel és táncol).
De mi a teendő a versekkel? Nagyon szomorú, hogy annyira ideges. Ha csak pihent, és nem volt hajlandó megmondani, akkor sem aggódnék.
kiírja az összes levelet, szeret táncolni a kertben, és próbákon énekel, de inkább mellettem ül a "nézőtéren", és "tapsol a gyerekeknek" a matinákon.
Az elején valahogy. feszült vagy valami. Aztán rájöttem, hogy tisztán az én zamorochki vagyok. Nos, ilyen gyermekem van, inkább nézni.
De eszembe jutott. Félhet az értékelésétől? Valami nem mondja "mindenkinek", és boldogtalan leszel?
Miért akar annyira, hogy sikerül? Ha ő elvileg részt vesz a matinában, élvezi az ének-táncot, miért zavarja a költészete? Nem hiszem, hogy a vers az ő saját, motivált célja. Talán megnézzük a csoport "versenyképességének" szintjét, milyen gyakran hasonlít össze másokkal? Nem hiszem el, hogy egy hároméves ember mélyen megtapasztalja a szóbeszéd hiányát. Most, ha nem tudott kerékpározni, vagy futballozni. versekkel, IMHO-val, külső motivációval.
Nos, valójában ilyen tulajdonsággal rendelkezik. Ő minden nagyon korán kezd részt, és amint rájön, hogy nem tud elég jól, így azonnal felborul, és elkezd adni, és akkor is csak hosszú idő után visszatért erre a tevékenységre. Tehát a séta, beszéd és más pillanatok alatt történt. Most, hogy a költészet, a, színes - Van néhány régóta elmaradt, de még mindig azok, ti meg újra csalódást a kertben, hogy minden gyermek megtanult és színét, és a pontszám, de nem tud.
A versekkel (az egyik prófétámmal) a pápának köszönhető, ahogy fent írtam. Amikor egy kicsit kevesebb, mint egy évvel ezelőtt észleltek problémákat, a pápa kifejezi véleményét, hogy Sasára kell dolgoznunk, nyilvános beszédeket kell tanítani. A véleményt fejezte alapján saját tapasztalat (ugyanezt a trükköt volt neki, mint egy gyerek, és azt hiszi, hogy csak erőfeszítései révén édesanyja, aki vele choen sokat foglalkozik ebben az irányban, hogy megszűnt félni a nyilvános beszéd). Ezért nem erősen elleneztem, amikor megpróbált beszélni Sashával ezen a témában. Maga nem volt ilyen beszélgetés.
A kerékpár számlájára, egyébként, nem is ideges. Tegnap csak elmentek vásárolni ezt a hírhedt kerékpárt, először Sasha kifejezte a vágyat, de hogyan jött - így nem is akart ülni, hogy "próbálja" rá. Tehát csak elhagytuk a boltot, és úgy döntöttünk, hogy elfelejtjük a kerékpárt, amíg nem kérte. De néhány dolog valamilyen okból nagyon mélyen fáj, nem értem, milyen okok miatt. Valószínűleg azokat a dolgokat, amelyeket az emiu igazán szeret (mindent, ami kapcsolódik a kreativitáshoz, beleértve az olvasást, különösen a költészet olvasását). Igen, valószínűleg balkezes lesz, így ez számos pontot magyaráz meg az információk megválasztásában és észlelésében ..
Ez a második feltételezés, miért érinti a költészet, és a kerékpár - nem.
Hmm. talán, ahogy Leshan Ede szerint egyenesen kiderül az apa. Át kell gondolnia és beszélnie kell vele.
A második pillanat miatt - ebben a matineában nem voltam ott. Az én értékelésem, ő egyszerűen nem fél. Ő fél a más emberek értékelése :-) És nagyon félt. És valami veleszületett. Mikor körülnézek - bármikor elrejtheti a szoknyámat, de amikor nem vagyok. Nos, szereti a tanárt, ezúttal csak átölelte és vállára sírt.
Érdekes írsz - egyrészt, mint egy gyerek maga érdekes és szükséges, de nem működik, ezért - bocs, a másik - „Kár, hogy a gyerekek megtanulták, színe, és a pontszám, de nem tud.” Ezek különbözőek :) vagyis nagy különbség van a belső motiváció és a külső között. A gyermekeimmel én megtenném, megpróbálnám kideríteni, mi a célja. Ha a cél az, hogy megtanulják, hogyan kell eljárni reggel versek - majd dolgozni rajta, hogy gondoskodjon reggel otthon rendszeresen - először akkor férjével, majd a barátok és rokonok. Nyilvános beszéd, mint cél a három év és a munka ezen - kétséges, nagyon elvont :) Számomra úgy tűnik, a gyermek segíteni kell találnia a saját céljait, és együtt dolgoznak, hogy megtalálják a módját, hogy elérjék őket. Kizárólag a külső motiváció, a versenyek károsak a gyermekek számára, különösen a kritikusokra érzékeny audialisták számára. Mindig lesz valami, hogy kapcsolja ki rosszabbul, mint mások, és ha a cél az, hogy szállít „eléri az emberi szintű X” számos érzelmi költségek ennek eléréséhez lényegesen magasabb lehet, mint az öröm, a folyamat és az eredmény. Személy szerint dolgoztam azon, hogy elfelejtsem, mit tehetnek a többi gyerekek. "Gondold végig, hogyan kell ezt csinálni", és össze kell terveznünk a gyermeket. A férjemmel azt szeretném megvitatni, hogy érdemes-e elvárásaimat és céljaimat átadni a gyermeknek.
Te félreértettél, azt írtam, hogy sértő neki, nem én. Miért fáj - megpróbálom megérteni. Ha ez verseny, hogyan írsz, akkor honnan jött. És egy kicsit tisztában a motiváció, és a férjem és én csak próbálok nem beoltani versenyképesség, soha senkivel nem összehasonlítani (Bob csinál valamit, és te nem), hogy ne nyomja a fejlődésben. Vagy ez a veleszületett, vagy nem értek valamit. Ebben a helyzetben nem idegesek, mert az a tény, hogy ő nem mond verseket, hanem azért, mert a reakcióit, és kinézett, keresi, mit és hogyan kell rögzíteni, hogyan reagáljon. Amíg nem találtam.
És aztán fokozatosan, otthon, vonj a rokonokhoz, hogy elmondja, minden alkalommal bátorítást. Nem erőltem, sajnálom az ideges gyermeket. Próbálj meg tanítani neki "felnőtt" technikákat, képzeld el, hogy anyám tartja a kezét :) Sok szerencsét, még mindig egy kicsit, tanulni :).
A kertben, valószínűleg míg véletlenül vagy a versenyképesség fokozása (nem csapat-orientált módszerek gyermek arány gyermek / felnőtt kevesebb mint 1/2 Nem láttam az Arsenal gyermek csoportok 3 év). Próbálja otthon, hogy csökkentse a versenyképességét a gyermek nem csapatjáték, hanem az, amelyek célja az együttműködés, közös célok. Gyakran mutasd meg, mit nem kapsz egyáltalán, és nem idegesítesz, és mi kiderül, és örömet okoz. Versenyképesség .. egyesek számára nagyon rossz, igen, ezek gyakran születnek, és a tökéletességre való hajlandóság néha meglehetősen varrtak. Nekem van egy ilyen lányom. Kb. Fél évet kellett töltenem ahhoz, hogy tájékoztassam róla, hogy a versenyek nem fontosak, valamint az osztálytermi matricák és zászlók, valamint a nem megfelelő dicséret vagy kritika. Mielőtt belegondolt beluga, most mindent lát, végül saját célokat.
Valószínűleg tisztán intuitív vagyok, így otthon leggyakrabban a játék és az osztályok kiválasztásánál hagyom magam mögött. És most gondoltam - nincs otthon minden játék, ahol versenyzett, már csak egyetlen közös gyakorlatok, még azt is festeni velük egy lapra, vagy farag együtt - Én, például, farag Kolobok, és ő szemében öntvények .
És hogyan tájékoztatta a lányát, hogy a versenyképesség nem az élet legfontosabb dologja, kivéve ezeket a módszereket? Milyen szavakkal?
Apa próbákkal próbálkozott a rokonok és a bátorítás előtt. Még nem megy. Sasha ilyen - ha valami zavarban van - a kürtön nyugszik, és a bátorítás és a meggyőzés nem tudja meggyőzni őt, hogy próbálkozzon újra. Rengeteg időbe telik ahhoz, hogy saját maga próbálja meg kipróbálni, de a beavatkozóktól kell származnia.
Próbáljuk meg a "Anya a fogantyút", akkor hirtelen kiderül, köszönöm az ötletet. -)
;-) ilyenek, és régóta megtapasztaltuk. (abban az értelemben, hogy imádja az előadást, 3,5 éven belül megértettük). Most ő az óvoda legfontosabb olvasója. De nem büszkék, de csak azt mondom, hogy a gyerekek más. Adj minden szerepet mindenkinek. De valamilyen oknál fogva néhány kisbabát ugrálnak, és. teljesen elfelejteni szerepüket :-( Talán a természetből származik, és az MB-szülőknek együtt kell dolgozniuk a gyerekkel - nem tudom.