Tehát a mester egy tanár, aki tökéletesen ismeri a modernizáció tanításának modern módszereit

Tehát a mester tanár, aki tökéletesen ismeri a modern tanítási módszereket.

A tanár művészete különösen nyilvánvaló az osztályban való tanítás képességében. A mesterkurzus éppúgy a tudás oktatásának egész folyamatát végzi, képes kezelni a diákok munkáját, fejleszti a képességét az anyag aktívan elsajátítására. Távoktatás a fejlett képzéshez spmipk.ru.

A készség másik fontos mutatója az a képesség, hogy aktiválják a diákokat, fejlesszék képességeiket, függetlenségüket, érdeklődésüket. A mesterképzőnek meg kell kapnia az ajándékot, hogy gondolkodjon a leckében, különböző módszerek segítségével, hogy aktiválja a tanulási folyamatot. Ezért a tanárnak nemcsak a megfelelő ismereteket kell elsajátítania, hanem a tudás bemutatásának készségeit és készségeit is. Képesnek kell lennie arra, hogy mozgósítsa a hallgatók figyelmét, fejlessze gondolkodását és formálja társadalmilag jelentős értékorientációikat.

1. Oktatók - újítók. Így azonosítják a pedagógiai rendszer minden elemét újdonságot bemutató tanárok.

4. A tanári-formalistákat rendszerint az új képzési rendszer elutasítja, és innovatív módon nem képes dolgozni.

5. Véletlen emberek.

Hosszú távú kísérlet megerősítette, hogy az új típusú iskola megfelelő, hogy egy tanár, hogy hangsúlyozza a saját szakmai önfejlesztő. Az ilyen pedagógusoknak pedagógiai pozíciójuk van, amely lehetővé teszi számukra, hogy kompetensen meghatározzák az oktatási célokat. E tekintetben különösen fontos az érték alapú önrendelkezés. Ezt a kifejezést úgy értjük, mint az egyre növekvő pedagógiai eszközöket az oktatási problémák megoldására, ami pedagógiai készség kialakulásához vezet. Ezt a tanár sokrétű tevékenysége határozza meg a szakmai, erkölcsi, oktatási és diagnosztikai kultúrák területén. A tanár öntanulása szintén fontos. Ez többkomponensű személyesen és szakmailag értelmes független kognitív tevékenység a tanár, beleértve az átfogó, objektív, pszicho-pedagógiai és módszertani önmagát. Self-oktatás hozzájárul a kialakulásához egyéni stílus szakmai tevékenység segíti a megértést tanítási tapasztalat és a saját pedagógiai tevékenységet, ez egy eszköz az önismeret és önfejlesztés.

A mester-tanár szakmaiságának fontos jellemzője a tantárgy és a tudás ismerete. Ebben a tekintetben különösen fontosak megszerezzék a képesség, hogy ne csak a játék előre kijelölt információs program, hanem a képesség, hogy át ezt az információt nem szabványos helyzetet. Az iskolában nem szabad figyelmen kívül hagyni, hogy egy személy igényei és attitűdjei meghatározzák az észlelés és a gondolkodás szelektivitását. A személyi orientált oktatási koncepció, amelyet a modern tudósok mondanak, megköveteli, hogy a tanár magas szintű ismereteket szerezzen, beleértve a személyiségpszichológia különböző aspektusait is.

A tanárnak magas szintű módszertani és pedagógiai ismeretekkel kell rendelkeznie. E fogalom arra utal, hogy a következő tanár jellemzői: képesek arra, hogy az oktatási anyag megértésének szintje minden diák (képes dolgozni egy rendszert az egyéni és differenciált bánásmód tanuló gyerekek); a képesség, hogy hozzon létre egy kedvező pszichológiai légkör során a foglalkoztatás, hozzájárul a tanulók pozitív hozzáállás gyakorlását; a humorérzék birtoklása, az egész osztály hangulatának ellenőrzése.

Tanulás a tanulásról:

A gyerekek grammatikailag helyes beszédének kialakulására irányuló munka
A gyermek nyelvtani helyes beszédének kialakulása állandó, folyamatos folyamat. Ez megfelel a gyermekek beszédének nyelvtani szerkezetének fejlődésének pszichofiziológiai alapjainak. A nem korrigált nyelvtani hiba a helytelen feltételes kapcsolatok felesleges megerősítése nemcsak a beszédbeli gyermekben, hanem.