Egyéni fejlődő lecke abból a célból, hogy a gyermekekkel dolgozhasson a dtsp-vel
Egyéni fejlődési foglalkozás absztraktuma az agyi bénulással küzdő gyermekek számára
Cél: összefoglaló egyéni fejlődési munkamenetben az agyi bénulással küzdő gyermekek, az idősebb óvodai korú gyermekek számára
Cél: folytatni önkényes, magabiztos magatartás kialakulását a játék és a kreatív tevékenységek önkifejezésével
célkitűzések:
1. A gyermek önbizalmának megteremtése a közös tevékenységek során
2. Fejlessze a képességet arra, hogy egy adott munkára összpontosítson
3. Hozzájárulás a gyermek érzelmi világának gazdag tevékenységéhez
4. Az izomnyomás eltávolítására vonatkozó készségek gyakorlására
Az egyéni fejlődési lecke absztraktuma "A Neptun Királyságába való utazás" agyi bénulással küzdő gyermekeknek, az idősebb óvodai korosztálynak
Felszerelés: Neptune (játék vagy feltörik), érintse meg a lámpa „Hal” vagy kék tabletta és játékszer hal, homokozó témájú játékok, pihenés szék, relaxációs zene, egy kis bot, egy mikrofon, egy zacskó játékok, didaktikus „Halászat” játék kártya 10 különbség , a víz alatti labirintus, a kreatív anyagok anyagai: halak levétele és színes kartonpapírja, agyag, dekorációs anyagok.
vázlat:
1. Motiváció (meglepetés pillanat)
Hallja a tenger hangját? (természet hangjai). Ma járunk egy tengeralattjáróban a Neptune tündér királyságába - ez egy tengeri király, hosszú szürke szakálla van, egy trident. Nézd meg a szemet - látod? (a gyermek a szobán keresi a szemét, és megmondja, hol van).
Várja, hogy látogassunk el hozzánk. Üdvözöljük őt (összehajtott kézzel - köszönjük, vagy üdvözöljük a kezüket).
Ez a tengeralattjáró. Most leülünk és úszunk (a gyermeket egy pihentető székre helyezzük).
2. Pszichológiai hozzáállás
- Üljünk kényelmesen. Elkezdjük a merülést. Érezd, hogyan lengünk a hullámokon.
pszichológus:
Itt vagyok egy pálcával, azt hiszem, egy csoda
A legjobb tündér a földön maradok
A fogantyúink nyugodtak - a megfelelő fogantyú (a gyermek fekszik a tenyerén egy felnőtt és a felnőtt rázza a kezét, pihentető).
Bal toll (edzés is)
Jobb láb (edzés is)
A bal láb (edzés is).
Tehát a tenger alján voltunk.
3. Tevékenységekbe való bekapcsolódás
- Mit gondolsz, mit tehetsz a tengerfenéken? Ki vagy mit láthatunk ott? (a gyermek válaszai).
Menjünk le a hajóról, és menjünk végig a lépcsőn (a gyermek egy felnőtt segítségével, az érzékelési út mentén halad).
4. Előzetes munka
- Neptunába látogattunk - a víz alatti világban. Ma sokat akar mutatni nekünk. Nézd meg a mágikus táskát, amelyet nekünk készített.
A Magic Bag játék
Nem kell kémkedni, a kezedben megtalálni a tengeri lakót (a gyermek hal vagy tengeri csillagot keres a tárgyak között).
Homokos játék
- Mi más rejtett a tengerfenéken? Most meglátjuk. A homokozóban a gyerek kiássza a játékokat és felhívja őket. Között a játékok azok, amelyek nem található a tengerfenéken, és a gyermek elmagyarázza Neptune, hogy zavaros (egyedül vagy a segítségével vezető pszichológiai problémák).
Nedves szalvétával töröljük a kezünket.
A "Halász"
- Neptunusz azt akarja megtanítani, hogyan kell halászni. Most átmegyünk a lépcsőn, és találjuk magunkat egy halás helyen (a gyermek egy felnőtt segítségével, az érzékszervi úton halad).
Halat fogunk (az oktatási játék "Horgászat"). A gyermek a halat egy halászhoroggal húzza, és egy edénybe rakja.
5. Gimnasztika a szemek számára
Nehéz munka. De kész vagy - kész! Meg kell pihenni. Neptunusz kínál minket, hogy üljön le, és meg akarja mutatni a valódi tengerfenéket. Annak érdekében, hogy ne zavarja az embereket, meg kell nézni a szemüket (a gyermek egy pihenő székre ül, és tartalmaz egy "Fish" lámpát). Ha nincs lámpa, akkor a halat viszi, és megmutathatja a halak különböző kanyarodási irányait, utasításokat adva a szem követésére.
6. Torna az ujjak számára
- Mutassuk meg, hogyan úszott a hal:
A halak úsznak, merülnek Tiszta, meleg vízben (A két kéz ujjait "csipet" hajtják. A kezek egyszerre mozognak egy hullámban, ábrázolva a búvárhalat)
Ez zsugorodik (az utolsó szó, az ujjak nagyon szorosan tömörítve)
Unfold (Az ujjak drasztikusan szétterülnek az oldalakra)
Ők temetik magukat a homokban (alternatívan gyorsan mozgatják ujjaikat).
7. Fő rész: közös kreatív tevékenység
Neptunusz ma megmutatta nekünk királyságát, de csináljunk neki ajándékot - rendkívüli halat. Menjünk egy víz alatti stúdió - van, amire szüksége van (egy felnőtt és egy gyerek megy a munkahelyen Motley gyurma teljesen fedik a felületet a lemez készített hal és díszítsük különböző anyagok.).
- Hagyjuk a halat a víz alatti királyságban. És vissza fogunk térni a hajónkhoz (pihenő székben ülni).
8. Reflexió
Nagyszerűen utaztunk. Nézd, van egy különleges mikrofon, amivel hallani fogjuk a Neptunusz királyt. Mondja meg neki, hogy tetszett ma, ne feledje, hogy új és érdekeset tanultam, mit szeretne Neptune-nak?) (A gyermek elmondja magát, vagy egy felnőtt segítségével).
9. Következtetés
A föld felszínére emelkedünk.
Fogantyúink lebegnek - a megfelelő fogantyú (a gyermek kezét a felnőtt tenyerére helyezi és a felnőtt rázza a kezét, pihentetve).
Bal toll (edzés is)
Jobb láb (edzés is)
A bal láb (edzés is).
Visszamentünk veled az útból. A Neptune egy ajándékot készített neked (vegyenek egy kártyát egy korábban elkészített titkos helyről), ezek a tengerfenékkel és víz alatti labirintusokkal rendelkező kártyák. Azt hiszem, látogatás közben meglátogatták, könnyen megoldhat bármilyen problémát. Gyere, búcsúzz Neptune-nek.
köszönöm, nagyon jó foglalkozás.
Köszönöm a lecke szép visszajelzését, ugyanolyan szellemben fogok dolgozni!