A játék összefoglalása a 2-3 éves rövid idejű csoportok gyermekei számára a tündérmesé alapján
Elena Gulevskaya
A játék rövid összefoglalása a 2-3 éves rövid idejű csoportok gyermekei számára, a K. Chukovsky "Chicken" tündérmese alapján
Cél. a gyermekek képesek a dialogikus beszédre, képesek megérteni egy hozzájuk címzett felnőtt beszédét, gazdagítják és aktiválják a gyermekek szótárát. nem hagyományos rajztechnikák bevezetésére.
Tanítsd meg a gyerekeket, hogy megértsék az egyszerű szóbeli utasításokat. Gyakorlat onomatopoeiában. Képes létrehozni egy képet a nem hagyományos rajzolási technikák használatával.
Az ujjak, a memória, a figyelem, a koordináció és a motoros tevékenység finom motoros készségeinek fejlesztése.
Hozd fel a szerelmeket a mesékre. vidám, vidám hangulatot tartani.
Anyagok és berendezések. képernyőn; játékok vagy állati képek. a csirke. csirke, kakas, macska, béka; sárga festékkel ellátott tartályok; papírlap; betakarítás termelési tevékenységekhez. egy papírlap félbehajtva (egy darabból kivágott csirke alakot. A másik kép a csőr, szem, láb).
A lecke.
- Helló srácok, jó, hogy mindannyian jöttetek ma!
Okos fejünk,
Sokat gondolkodnak, ügyesen.
A fülek hallgatnak,
Rotik egyértelműen beszél.
A tollak tapsolnak,
A lábak lángolnak.
Mosolyogunk egymásnak.
Vannak hangok, madarak énekelve, csikorgatva (csirke).
- Srácok, néz ki, ki jött hozzánk? (csirke, sárga, mint nap, bolyhos). Ó, és mit csinál itt? Most ülünk a szőnyegen, meghallgatjuk a mesét, és azonnal megértünk mindent ...
A tanár bemutatja K. Chukovszkij "csirke" mesecsarnokát. A tündérterv kidolgozása során a tündér minden karakterét következetesen az asztalra helyezzük.
- Volt egy csirke a világon. Nagyon kicsi volt. Így van (a gyerekek apró csirkét tartanak a kezük tenyerében).
- De a csirke gondolkodott. hogy ő nagyon nagy, és fontos, hogy szakítsa meg a fejét. Így ábrázolják a fontos csirkéket.
- A csirkének volt anyja. Nagyon szerette őt. Anya olyan volt, mint egy csirke.
- Anya táplálta a csirke férgeket. És ezek a férgek olyanok voltak (ujjakkal mutatják a férgeket).
- Egy napon a fekete macska az anyámra repült, és elhajtotta az udvarból. Ott volt még ez a macska is (macska).
- A csirkét egyedül hagyta a kerítés. Hirtelen látja. egy nagy, csinos kakas kerítéséhez repült, kinyújtotta a nyakát, így egész sírni kezdett. „Szól!” (a gyerekek gyermeket ábrázolnak)
- A kakas fontosnak látszott. "Nem vagyok dilettáns, nem vagyok jó ember?"
A csirke nagyon tetszett neki. Nyújtotta a nyakát is. Itt van. És hogy ez erő volt, hogy nyöszörgött. "Pee-pee-pee-pee!" (Csirke ábrázolása)
Én is egy rémálom! Én is jó fiú vagyok! "De ő megbotlott és berontott egy pocsolyába.
A pocsolyában egy béka volt. Látta, és nevetett. "Ha-ha-ha! Ha-ha-ha, messze a faszhoz!" És volt egy ilyen béka (ábrázolnak egy békát)
- Aztán anyám futott a csirkéhez. Megvetette és simogatta. Ez így van (a gyerekek a szárnyak alatt bujkálnak).
Mozgó játék "Csirke és macska"
- Csirke leszek, és te - a csirkeim. Menjünk egy sétaba, gyerejtsük a magokat. Csak vigyázz, a macska alszik a közelben. Ha felébred, azonnal menjen a csirke anyjához a szárny alatt.
Sárga csirkeivel.
A csirke süt. „Ko-ko!
Ne menj messze.
A pályán az ösvényen
A macska lefekszik és alszik.
Cat szeme kinyílik
És a csibék felzárkóznak.
A gyerekek ülnek az asztaloknál.
Ujj gimnasztika. „Hógolyó”
Egy, két, három, négy, (csavarja be az ujjait, kezdve a nagyval)
Hóval vakoltunk. (Vegyünk egy kis papírt és készítsünk egy "hógolyót")
Kerek, erőteljes, (összezavarja a tenyereket)
Nagyon sima (sima egy tenyérrel)
És abszolút, egyáltalán nem édes. (Ujjal fenyeget)
Egyszer - dobjuk el. (Throw a hógolyó)
Két - fogjuk elkapni. (Hógolyót fognak)
Három csepp (Scene egy képzeletbeli hógolyó az asztalon)
I. szünet (Beat az ököl).
- A hógolyó hasznos lesz számunkra. Tegyük bele a festékbe, és húzzuk ki a sárga, bolyhos csirkét. A pedagógus megmutatja a munkameneteket (a gyűrött papír benyomása, biztosítja a gyermekeknek a segítségnyújtáshoz szükséges segítséget a kép megvalósításában.
Reflection. Gyermekművészeti kiállítás.
