A Pedagógiai és Pszichológiai Kar hallgatójának jellemzői - a hallgató személyes jellemzői
Annak ellenére, hogy elfoglaltsága tevékenységek, a hallgató képes volt megvalósítani célkitűzéseit a tanítási gyakorlat és együtt egy kolléga (név hallgatói 2), tartsa a szülő találkozó témája „Gyermek problémák”, abban a formában egy műhely; nyilvános rendezvények: megszervezését és lebonyolítását a rendszer a pillanatban egy séta, szórakozás, „Menjünk ismerkedés,” amelynek célja egy pozitív érzelmi kapcsolatot a gyerekek, „A kereső a kincs”, a játék jellegét.
A diák 1 (I.O.) aktívan részt vett a csoport oktatási és oktatási folyamatának megszervezésében. Jóakaratú volt a gyermekekkel való foglalkozás, figyelembe véve sajátosságaikat és szükségleteik sajátosságait, a gyerekek nagyon érdekesek és kényelmesek voltak, szívesen csatlakoztak a szervezett tevékenységekhez. A munkatársakkal való interakció során a pedagógusok tapintatosak voltak, figyelmesek és pontosak voltak. Amikor a szülői megbeszélés megtartása meggyőző volt, az érdeklődést keltett az ülés témájában.
Az események előkészítése és lebonyolítása érdekében a terv szerint felelősségteljesen, kellő időben hivatalos gyakorlati anyagokkal válaszoltam, teljesítettem a tanár-kurátor megbízásait és feladatait. Kollégájával együtt kifejlesztett egy didaktikus játékot, az "Állatok az urálok" című tematikus albumot, a "Grassy Plants" vizuális bemutató anyagot.
A gyakorlás során a Student 1 (I.O.) elégséges elméleti képzést mutatott, képes volt a gyermekek egyéni és közös tevékenységeinek megszervezésére, valamint egy oktatási és oktatási folyamat megtervezésére. Az összes feladat elkészítése és végrehajtása felelősségteljesen és lelkiismeretesen történt. Aktívan és célzottan sorakozta a Dow gyermekekkel, tanárokkal és szakemberekkel való interakciót.
Az ajánlott gyakorlati pontszám 5 "kiváló".
Az anyag teljes szövege A pedagógiai és pszichológiai kar hallgatójának jellemzői, lásd a letöltési fájlt.
Az oldalon egy töredék látható.
Az írásjelzés tartalmaz szintaktikai, azaz összetételű. Az elemzés elemei nélkül lehetetlen központozást készíteni. A közelmúltban voltak írásjelek és helyesírások a programban, és miért - nehéz megmondani. Az első a szintaktikai elemzés szinte szinkronizálja, másodlagosan, és az ortográfiai szinte ismétlik a morfém vagy morfológiai.
Gyakran előadások létrehozásakor a tanároknak sok időt kell tölteniük a megfelelő bemutatótervezés megtervezésére: kiválasztják a kereteket, háttereket, színeket stb. Ez a verseny célja, hogy az oktatási prezentációkhoz kész megoldásokat hozzon létre, hogy bárki sablonokat használhasson munkájuk során.
A webhely által kiadott dokumentumok hitelességének megerősítése érdekében kérjük a szerkesztőséghez.
A webhelyen végzett munkáról
Sütiket használunk.
Ha úgy találja, hogy az anyagokat illegálisan használják webhelyünkön, értesítsük a rendszergazdát - az anyagokat töröljük.