A kommunikációs tevékenységek formái
1. Imitáció - a jelentések jelentései egyik legrégebbi formája, amelyet magasabb állatok és madarak használnak; nem ok nélkül néhány kutató úgy vélte, hogy a csorda ösztöne utánzás forrása. Az imitálással érthető, hogy a címzett reprodukálja a kommunikátor mozgását, akcióit és szokásait. Az utánzás önkényes és önkéntelen (eszméletlen). Az önkényes utánzást (utánzat) az iskolai oktatásban, a mastering technológiában, a mesterekben használják. Az önkéntes utánzás az iskoláskor előtti gyermekek elsődleges szocializációjának fő módja.
A közéletben utánzás után divatos újítások, népszerű ötletek és trendek terjedése folytatódik. Ugyanakkor az imitációnak köszönhetően a szokások, szokások és viselkedési sztereotípiák nemzedékről nemzedékre továbbítódnak. E. Fromm a kifejezetten az emberi társadalmi és kulturális igények között megjegyezte a kegyelem vágyát, az imádat tárgyát, azonosítsa magát valaki erősebbé, intelligensebbé és gyönyörűbbé. Gyermekkorban a gyerekek hasonlítanak a szüleikhez, a felnőtt államokban - irodalmi hősök, sportolók, művészek, katonák. Ezt a szükségletet nevezhetjük kreativitásnak (bálvány megtalálásához vagy létrehozásához).
A párbeszédkommunikáció a résztvevők nyilatkozatainak sorozataként jelenik meg, egymást helyettesítve a kommunikátor és a címzett szerepében. A kijelentés nem egy szó, hanem egy mondat, nem pedig egy bekezdés, hanem a jelentés egysége, amely lehetőséget ad arra, hogy válaszoljon rá. A párbeszédben résztvevők drámai szöveget hoznak létre, amely viszonylagos szemantikai teljességgel rendelkezik. A párbeszéd befejezésének viszonylagosságát az a tény határozza meg, hogy egy adott kijelentésre adott reakció a hosszú idő után is megnyilvánulhat a befogadó viselkedésében. Az irodalom, a színház, az előadás csak a késleltetett cselekvés válaszára számítandó. A hiányos párbeszéd egy olyan kommunikációs diskurzusba fejlődik ki, amely sok szereplőre kiterjed és határozatlan ideig folytatódik. Röviden, a diskurzus többszubjektív végtelen párbeszéd.
3. A menedzsment olyan kommunikációs cselekvés, amikor a kommunikátor kezelőként kezeli a címzettet a céljai elérésének eszközeként. Ebben az esetben a tárgy és a tárgy kapcsolat létrejön a kommunikátor és a címzett között. A menedzsment különbözik a párbeszédtől, mivel a téma jogosult mono logóra, és a címzett nem tud megbeszélni a kommunikátorral, csak a visszacsatolási csatornán keresztül tud reagálni reakciójáról.
A vezetői kommunikáció speciális formája a fertőzés, amely spontán módon jelentkezik az emberek tömegében. A fertőzést érzelmi hő és agresszivitás jellemzi. Forrása lehet rituális tánc, zenei ritmus, vallási extázis, sport izgalom, oratóriumi készségek. Nyilvánvalóan, mint a javaslatok esetében, a tudattalan motívumok fontos szerepet játszanak a fertőzésben.
A párbeszéd közel áll a viselkedéshez az "inger-reakció" rendszerben, nem igényel ilyen szintű programozást és szervezést, mint monológ bemutatót. Ezért a Pithecanthropus (1500-200 ezer évvel ezelõtti) eredeti beszédformája, és a monológ beszéd - egy késõbbi kommunikációs eredmény, amely magasabb beszédkultúrát és néhány beszédkészséget igényel.
Nem szükséges a kommunikáció különböző formáinak határait abszolutizálni. Az utánzás, a párbeszéd, a vezetés egyesülhet egymással, kiegészítik egymást. Tehát a párbeszéd a menedzsment módszereivé válhat, például a szókratív párbeszéd oly módon van kialakítva, hogy az ellenfelet arra kényszerítse, hogy felismerje Socrates igazságosságát; a tanár és a diák közötti párbeszéd a pedagógiai befolyás szokásos formája. Általánosságban elmondható, hogy bármilyen értelmes diogó (értelmetlen csevegés nem számít) célja, hogy adminisztratív hatással legyen a beszélgetők tudatára. Az utánzás egy degenerált párbeszéd, ahol a kommunikátor közömbös a befogadóhoz (figyelmen kívül hagyja), és a címzett képzeletbeli párbeszédet folytat a kommunikátorral.
A kommunikációs tevékenységek elemi cselekmények, a kommunikációs tevékenység atomjai lehetnek, de nem kommunikációs tevékenységekben is használatosak (megismerés, munka). A kommunikációs tevékenység szinte minden formája feltárja az általunk figyelembe vett formákat, de az egyik formája érvényesül. Ez lehetővé teszi a kommunikációs tevékenységeket és általában a különböző szinteken való bemutatását dialogikus, menedzseri, imitív formában, azaz a kommunikációs tevékenység formáinak és az elemi kommunikációs cselekmények formájának azonosítására.