Téma - mesterséges tavak
Jegyzet a leckéhez.
A lecke öt szakaszra oszlik. Az első szakasz a szervezeti pillanat.
Cél: a hallgatóknak a személyes jelentőségű tevékenységekbe való bevonása. A felszíni víz koncepciójának konszolidációja van. A diákok elvégzik a tesztmunkát. A tesztet a kivetítőn keresztül mutatják be, a munkát munkalapokon készítik el. A munka végén a hallgatók megváltoztatják munkalapjukat, és megtörténik a munka kölcsönös ellenőrzése. A munkát pontokban (maximum 30) becsülik.
A második szakasz a motivációs szakasz (célbeállítás).
A harmadik szakasz az elsődleges rögzítés.
Cél: megfogalmazni és rögzíteni az új ismereteket, azonosítani a vizsgált anyag kezdeti megértésében rejlő hiányosságokat, korrekció elvégzésére. A diákok válaszolnak a tanár kérdéseire.
Cél: diákok tudatossága tanulási tevékenységükről, tevékenységük eredményeinek és az egész osztály tevékenységének önértékelése.
5. Információ a házi feladatról.
A tanár ellenőrzi a tanulók készségét a leckére.
Jó napot, srácok, vendégek.
Srácok, a Föld négy kagylójának egyikét vizsgáljuk - a hidrosférát. Több részből áll. Az utolsó leckében tanulmányozták a föld felszíni vizeinek egy részét. Ezek tavak és gleccserek. Csináljunk egy kis tesztmunkát.
Határozza meg, hogy az alábbi állítások közül melyik igaz és melyik hibás?
Jelezze a válaszok igazságát vagy hamisságát:
² A Balkhash tó friss és sós tó.
__ A gleccserek nagy mennyiségű jég konglomerációja.
__ A földrajzi térképeken található tavak partvonala pontozott vonalakban látható.
__ A hóvonal elhelyezkedése csak a hegy magasságától függ.
Ellenőrizze a lecke készenlétét.
A diákok megkapják a feladatot: gondosan átnézzük a filmet, azonosítsuk, miért kezdtek emberek elkezdeni csatornákat, tározókat, tavakat építeni. Emlékszik a nevét mesterséges víztározók, mivel a csatornák és víztározók, mert azok fognak találni a térképen, és próbálja megtalálni a választ arra a kérdésre, hogy „Hogyan lehet Moscow vált port öt tengeren.”
A folyók és tavak egyenetlenek a Föld felszínén, így az emberek mesterséges tározókat építettek. Az egyik típus a csatornák. A leghíresebbek a Panama és a Suez, amelyek a vitorláshajók útjainak csökkentésére épülnek. A csatornák öntözés (ahol kevés víz van) és vízelvezetés (ahol sok víz van). Köszönjük a moszkvai csatornát, fővárosunk 5 tengeri kikötővé vált: a fehér, a balti, az azov, a fekete és a kaszpi. Egy másik széles körben elterjedt mesterséges tartály a tartály. A folyóvölgyekben keletkeznek a gátépítés eredményeként. A tározó működésének pozitív aspektusai:
D) Vízerőművek építése,
B) a folyók áramlási sebességének csökkenése;
B) a felszín alatti víz szintjének növelése.
A csatornák és tartályok létrehozásakor meg kell vizsgálni, hogy a mesterséges tározók létrehozása nem befolyásolja-e a környező világot.
Az édesvíz a víz felszínén csak a víz 3% -át teszi ki. Öntözéshez használják az iparban és otthon. A használat során a tiszta víz piszkosvá válik, ezért gazdaságilag vízen kell töltenünk, meg kell teremteni a tisztítóberendezéseket, a tartályokat.
A víz felbecsülhetetlen értékű erőforrás, amelyet védeni kell!
Lássuk a csatorna, tározó, tó meghatározását a tankönyvben a 115. oldalon
Csatornák - mesterséges folyók;
Tartályok - mesterséges tavak.
A tavak kicsi tározók.
1. Gyerekek, körültekintően nézzétek meg a térképet, és mondd meg nekem, hogy a feltételes jel a csatornákat, a tározókat jelöli? Ki fog rajzolni a táblára?
És találhatunk tavakat a térképen? Miért?
Mutasson a fizikai térképen a tábla csatornái, a filmben látható tározók közelében.
2. Ön szerint. hogy Moszkva öt tengeri város?
Igen, köszönhetően a Moszkva és a Volga-Don csatornák építésének.
Marina jelentést készített nekik a csatornáról. Moszkva.
A moszkvai csatornát 1937-ben üzembe helyezték. Hosszúsága a Volga-tól a Moszkva-folyó összefolyásáig 128 km. A csatorna szélessége a tükör mentén 85,5 méter, az alja 46 méter. A mélysége 5,5 méter. A Moszkva útvonal a Volga-tól délre halad, átkelő Klin-Dmitrievsky gerincét. A terület abszolút magassága 162 méter tengerszint feletti magasságban van. Ennek a felszínnek a leküzdéséhez 9 csavart építettek a csatornán: 5 az északi, a völgyi és a déli, moszkvai lejtőkön. A Volga-t a csatornán keresztül a hajó először 38 méterrel zárolja, majd 42 méterrel leereszkedik. A zárak kezelése teljesen gépesített.
A szótár. Egy átjáró (Hollandiából, sluis, or.-Slüse - a kirekesztett víz) egy hidraulikus szerkezet a hajózható és a vízi utakon.
Most csináljuk a gyakorlati munkát
Gyakorlati munka. Opció 1 A fizikai térkép Oroszország az atlasz, meg a forrás és a cél pont kirándulóhajó következő útvonalon: a város __________ - a folyó Neva - Ladoga-tó - a folyó Svir - Lake Onyega - a Volga-Balti-csatorna - Rybinsk víztározó - a Volga - irányítja őket. Moszkva a város ___________________. 2. lehetőség A fizikai térkép Oroszország az atlasz, meg a forrás és a cél pont kirándulóhajó következő útvonalon: __________ városban - a Fehér-tenger - Balti-csatorna - Lake Onyega - a Volga-Balti-csatorna - Rybinsk víztározó - a Volga - irányítja őket. Moszkva - a város - _________________. •
Fizikai képzés. "A nap egy erdő ..."
Mondja, van-e valamilyen mesterséges tározó a környéken?
Makarkinskoe tározó. És milyen folyó található?
Hogyan használják őket? kapott
A tározó használatának pozitív aspektusai:
B) vízellátás. egy szivattyúállomás épült;
D) úszás, pihenés,
D) vízállomány
Ne dobja szemetet vízbe. Tisztítsák meg tavasszal a rugókat és a folyómedreket, erősítsék meg a tavak medrét a folyókról. Ne mossa az autókat folyókban, tavakban.
Beszélgetés a dialógus formában, a beszédeszközök megfelelő használata a kommunikációs problémák megoldására (K).
Lehetőség következtetések levonására, feldolgozási információk feldolgozására (P).
Az információ és a tények korrelációjának képessége. (R)
A cél: a diákok tudatossága tanulási tevékenységükről, tevékenységük eredményeinek és az egész osztály tevékenységének önértékelése.
Számolja ki, hogy hány pontot kapott a leckéért? (kérdezd meg, ki kapott hányat)
Ki fogunk ma dolgozni az értékelési osztályban? Pontozás.
"Számomra a mai lecke ..." Kérdezd meg az osztályt, milyen új tanult? Mit tanulsz? Tetszett a lecke? Kellemes volt a leckében?
Felbecsülik magukat, a leckében végzett munkájukat, jellemzik a leckéhez való hozzáállásukat, megvizsgálják a pontszámokat, értékelik mások munkáját.
Saját tevékenységeik, tevékenységeik, az egész osztály egészének eredményeinek értékelése, viselkedésük szabályozása az ismert erkölcsi normáknak és etikai követelményeknek megfelelően (P)
5. Információ a házi feladatról.
A 22. bekezdés parafrázis. Írj egy mini társat "Egy barát vagy a természet ellensége?"