Hogyan készítsünk el egy modern leckét - pedagógiai portál "a gyermekkorról"
A lecke a tanulás legfontosabb része. A tanár és a diák tanítási tevékenysége nagyrészt a leckére koncentrál. Ezért a diákok képzésének minőségét ebben a tudományban vagy a tudományágban nagyban meghatározza a lecke szintje, anyagi és módszertani teljessége, légköre. Annak érdekében, hogy ez a szint elég magas legyen, szükséges, hogy a tanár a lecke elkészítésekor megpróbáljon valamiféle munkát készíteni a rajzolatával, a szövegével és a befejezésével, mint bármely műalkotás.
Hogyan építsünk ilyen leckét? Hogyan készítsünk egy leckét nem csak felvértezi a hallgatók ismereteket és készségeket, amelyek jelentősége nem vitatható, de mindent, ami történik az osztályban, kiváltotta valódi érdeklődés a gyermekek, őszinte lelkesedéssel, és így a kreatív tudat?
Kanada oktatási rendszere a kiváló minőségű és modern technológia egyedülálló kombinációjáról ismeretes. Itt az európai hagyományok legjobbja és a valódi amerikai progresszivitás. A kanadai iskolákat a kiváló tanulási és életkörülmények, valamint a széles technológiai képességek és a legújabb oktatási módszerek jellemzik. Ezért a kanadai oklevelek és oklevelek az egész világon elismerést érdemelnek. Tudjon meg többet a kanadai iskolában a gyermek oktatásának lehetőségeiről.
Az alábbi ajánlások segíthetnek egy újonc tanárnak e lecke elkészítésében. Beszéljük meg azokat a sorrendben, amelyben a leckét elkészítik.
1. Mire kell felkészülnem a leckére?
- világosan meghatározza és megfogalmazza saját témáját
- meghatározza a téma helyét a tanfolyamon
- hogy meghatározza azokat a vezető fogalmakat, amelyekre ez a lecke támaszkodik, más szóval a leckét retrospektív módon nézni
- kijelölik maguknak az oktatási anyagok egy részét, amelyeket a jövőben használnak, más szóval, hogy a leckét a tevékenységének perspektívájának prizmáján keresztül vizsgálják meg.
2. Miért van szükségünk egy leckére?
Meg kell határozni és világosan meg kell fogalmazni a diákok és a diákok leckéjét. Ezzel összefüggésben meg kell jelölni a lecke tanítását, fejlesztését és felépítését.
3. Tervezzen oktatási anyagot. Mi szükséges ehhez?
a) Keresse meg a szakirodalmat a témáról. Ugyanakkor, ha egy új elméleti anyagról beszélünk, meg kell próbálnunk felvenni a listára egy egyetemi tankönyvet, egy enciklopédiai kiadványt, monográfiát (elsődleges forrást), egy népszerű tudományos publikációt. A rendelkezésre álló anyagból csak a feladatok megoldását a legegyszerűbb módon kell kiválasztani.
b. Képzési feladatok kiválasztása, amelynek célja:
- tanulás új anyag
- visszajátszás
- a tudás új helyzetben történő alkalmazása
- a tudás alkalmazása ismeretlen helyzetben
- kreatív megközelítés a tudáshoz.
c) Rendezze el a képzési feladatokat az "egyszerűtől a komplexig" elven. Hozzon létre három feladatot:
- olyan feladatok, amelyek a hallgatót az anyag reprodukciójához hozták
- olyan feladatok, amelyek hozzájárulnak ahhoz, hogy az anyagot a hallgató megértse
- olyan feladatok, amelyek hozzájárulnak az anyagnak a hallgató általi konszolidációjához.
4. Gondolj a lecke "kiemelésére"
Minden lecke tartalmazzon valamit, ami meglepetést, csodálkozást, a tanulók örömét okozza - egy szóval, amit emlékezni fognak, amikor mindenki elfelejti. Érdekes tény lehet, váratlan felfedezés, gyönyörű élmény, egy nem szokványos megközelítés a már ismert.
5. Csoportosítsa a kiválasztott tananyagot
Ehhez fontolja meg, hogy milyen sorrendben szervezi meg a kiválasztott anyaggal végzett munkát, hogyan változtatja meg a hallgatók tevékenységeit. A legfontosabb dolog a csoportosítás az anyag - a képesség, hogy egyfajta lecke szervezet, amelynek hatására megnövekedett aktivitása diákok, hanem a passzív elfogadja az új.
6. A diákok tevékenységének figyelemmel kísérése az osztályteremben,
A diákok oktatási tevékenységének hatékony nyomon követése érdekében szükséges gondolkodni:
- milyen ellenőrzést
- hogyan kell irányítani
- hogyan kell használni az ellenőrzés eredményeit.
Ugyanakkor ne felejtsük el, hogy minél gyakrabban ellenőrzik az összes munkát, annál könnyebb látni a tipikus hibákat és nehézségeket, valamint bemutatni a tanár valódi érdeklődését a munkájukban.
7. Készítse elő a lecke felszerelését
Készítsen egy listát a szükséges képzésekről és vizuális segédeszközökről, eszközökről stb. Tekintse meg a tábla formáját, hogy minden új anyag a táblán maradjon, absztrakt absztrakt formájában.
8. A házhoz való hozzárendelések átgondolása: annak tartalmi része, valamint a megvalósításra vonatkozó ajánlások.
9. Az így elkészített leckét bele kell foglalni az absztraktba.
4.4 az 5 csillagból
(5 szavazat, összesen pont: 22)