Az Unió a beszéd részeként
Téma: Az Unió mint beszédszolgálat része.
Szakszervezetek írása és alárendelése.
Cél: megfogalmazni a diákok tudását a beszéd beszédének részeként
a szövetségeknek a beosztottak és társszerzők részévé válása és jelentései között.
Célkitűzések: a megkülönböztetés képességének kialakulása
és alárendelt szakszervezetek; javítani kell az ügyességet
vesszőt bonyolult mondatba helyezve;
a figyelem, a helyesírás és a fejlesztés
a hallgatók írásjelzői.
Berendezések: interaktív tábla, bemutató, tájékoztató anyagok.
Lecke típusa: Tanulmány csoportos formában.
I. Szervezési pillanat. Üdvözlet a tanár, a gyermekek érzelmi hangulata:
Ne lusta és mosolyogjon!
Tartsa be az összes törvényt -
És van egy ilyen törvényünk - bizonyítani a tehetségünket!
Az osztály 2 csoportban ül. Rögzítse a lecke számát és témáját.
A lecke céljának meghatározása.
Felhívás az epigrafushoz:
Mondd el, és el fogok felejteni;
Mutasd meg nekem - és emlékezni fogok;
Hadd tegyem, és meg fogom érteni!
Ezen az alapon fogunk dolgozni ma a leckében.
II. Orthographic perc.
A táblán a szavak: helyezze be a hiányzó leveleket, magyarázza meg.
1. csoport: Alvás. th, gazdagabb. th, seb. th, nezhda. th, füstölt. st.
Pároljuk. ischern. maradt. sötétben.
2 csoport: Mikor (néha), hol (ez), alig (alig), pontosan (pontosan), (olyankor) olimpián. (B) áramlás. c) folytatódik. c) következményei. (nem) nézett.
III. A "hógolyó" játék.
Csoportok, teniszlabda dobása egymásnak, kérdezze meg három kérdést, hogy ismételje meg a "Preposition" témát, ha a csapat nem válaszol, akkor a kérdésesek válaszolják a kérdést.
1. Mi az ürügy?
2. Miféle kifejezések?
3. Az előterjesztések egy mondat tagjai?
4. Melyik két csoportot osztják érték szerint?
5. Mi a különbség a nem származékos termékek származékai között?
6. Adjon példákat összetett, összetett és egyszerű előterjesztésekre?
IV. A mondat szintaktikai elemzése, az előterjesztés morfológiai elemzése. Vázlatrajzot rajzol.
1. Jelzőtáblával rendelkező diákok (csoportok) munkája. Töltse ki, amit már ismersz a szakszervezetről, amit tanulni akarsz.
Lingvofizminutka "Ismételjük a beszéd részeit"
1. A tanár elolvassa a szöveget.
Ha nem kedves neked a szélén, ahol mezítláb obbegat minden sarkon, ha nem chtish akkor törvények azok az emberek, és nem szeretem a mostohaapja házat, akkor hiába él ebben a világban: elsorvad szíved zacherstveet lelked, és nem vozdatsya akkor a nagylelkűség a földön, annak a szépség, a bőségéből.
(M.Shahanov). (Oktatási munka)
- Mik a Shakhanov szavai?
- Hogyan élnünk kell? Stílus? A beszéd típusa?
- Kövesse ki a szövetségeket, határozza meg, melyik csoporthoz tartozzon az érték.
2. A 2 egyszerűtől összetett mondatok összeállításához alkalmas szakszervezetek segítségével megfogalmazzuk őket jelentésük alapján:
1. lehetőség: visszatértünk a faluba. Már mindenki aludt. Meleg szél fúj. A könnyű gőz a folyónál kavarog.
2 lehetőség. A srácok nagyon fáradtak. A munka még nem fejeződött be. Az utazók közeledtek a tavaszhoz. Igyál vizet.
3. Mini-összetétel csoportokban:
1 csoport: Ha sokat szeretne tudni, aludnia kell.
2. csoport: A tanulás gyökere keserű, de gyümölcse édes.
A szakszervezetek használata az asztalról, 182. o.
4. Vizsgálati oldat. (az interaktív táblán). Írja le a választ.
1. A beszéd szolgáltatás része, amely egy egyszerű mondatok komplexum részeként történő összekapcsolását szolgálja:
2. Adja meg a helyes utasítást.
A szakszervezetek a következőkre oszthatók:
A) koherens és alárendelt
B) hivatalos és jelentős
B) Származékos és nem származékos termékek
3. Válassza ki a választ, ahol a sorban szereplő szavak szövetségek:
A) hogyan, milyen, és
B) mert, de, de
4. Adja meg a varinat választ, amelyben az összes kötőszó:
A) ahol, hanem
5. Adja meg azt a mondatot, amelyben az egyesülést és a homogén tagokat összekapcsolja (az írásjelek nincsenek elhelyezve):
A) Az erdőből hosszú időre nem tudtunk kijutni, és tovább kellett maradnunk.
B) Az utcán ma egy erős fagy és egy út törlésre kerül.
B) Visszajövök és mindent elmondok.
6. Adja meg azt a választ, amelyben az összes szakszervezet alárendelt:
A) Milyen, hogyan, hogyan.
B) De azért, mert.
Válaszok: 1.A. 2. A. 3. B. 4B 5.V. 6.A.
VII. Általánosítás. Reflection. Egy szövetség létrehozására szinkronizálni.
Ezt használják, nem
A beszéd része