A mobil osztály használatának lehetőségei az oktatási folyamatban - első osztályok, egyéb
A modern társadalom megkülönböztető jellemzője az információ növekvő szerepe és értéke. Az emberiség történetében először, a dolgok, folyamatok és gondolatok generációi gyorsabban változnak, mint az emberek generációi. A modern társadalmat a tudományos kutatásban gyakran "információs társadalomnak" nevezik. Az emberi civilizáció bejutása az információs társadalomba alapvetően új követelményeket támaszt az oktatási rendszerhez, melyeket a következő tényezők jellemeznek:
- a fő hangsúlyt a jelentős információmennyiség elsajátításával váltja át az új ismeretek folyamatos megszerzésének és önállóan való tanulási képességének elsajátításában;
- elsajátítsák a készségeket minden információval való foglalkozással és egy független (kritikus), nem pedig reproduktív gondolkodásmóddal rendelkező készségek fejlesztésével;
- kiegészíti a "formai tudás, készségek és készségek" formájának hagyományos elvét a "form kompetencia" elvével. [2,3,5]
Az információs társadalom fejlődése arra vezetett, hogy az orosz oktatás reformjának egyik legfontosabb eleme az információs paradigma. A kompetencia területén az információs és kommunikációs technológiák (IKT - kompetencia) - ez a tevékenység az egyéni képességek és tulajdonságok a személy tulajdonában van az információs és kommunikációs kompetenciák, határozzák meg, hogy az egyén, hogy a megfelelő döntéseket, kreatívan és hatékonyan oldja meg a problémákat, hogy a felmerülő előtte folyamatban az információs tevékenységek, és képesek navigálni az információs környezetben. Az elektronikus oktatási források használata hozzájárul az intellektuális készségek kialakulásához, a kognitív aktivitás növekedéséhez, az elérhetőséghez és az oktatás vonzerejéhez. És ezek a minőségi új oktatási szint súlyos mutatói [1,2]
Az IKT egyre inkább a modern oktatási intézményekbe kerül. A számítógépes technológiákat alkalmazó iskolák program-módszertani berendezései javulnak. A modern tantermekben nem csak a személyi számítógépek tartoznak a tanárnak, hanem interaktív táblák és mobil osztályok is. A mobil osztály tartalmazza a diákok 15 mobiltelefonját és a tanár számítógépét. A 16 laptop rendszer lehetővé teszi a vezeték nélküli számítógépes hálózat gyors elhelyezését a tanteremben.
Az Omskben, a 26. számú tornateremben egy mobil osztály jelent meg két évvel ezelőtt. Ez a telepítés lehetőséget adott nekünk, mint tanárnak, hogy javítsuk az oktatási anyagok benyújtásának formáit. A tanár ebben az esetben nem csak a tudás forrása, hanem a koordinátor, a mentor szerepében is jár. Az egyes hallgatók körében mobil osztály használatával egy összetett információs mező alakul ki, amely ötvözi a szövegösszetevőket, a grafikus képeket, az audió és a vizuális üzeneteket. Így a mobil osztály használata lehetővé teszi a tanulási folyamat individualizálását. Minden diáknak lehetősége van arra, hogy önállóan, saját tempójában dolgozhasson. Ezért a növekvő érdeklődés a témában, valamint az oktatási folyamat minőségének növekedése.
Megemlítettük az alábbi előnyöket is: egy mozgó osztály használatát az általános iskolai órák elvégzéséhez:
• nincs szükség speciálisan felszerelt számítógépes osztályra az osztályok vezetésére;
• az oktatási anyagok bemutatásának láthatósága jelentősen megnőtt (a multimédiás technológiáknak köszönhetően);
• az interaktív tesztek segítségével a tudás figyelemmel kísérése és ellenőrzése, valamint az eredmény objektíven és időben történő értékelése;
A megemlített előnyök azt eredményezik, hogy a lecke tartalma és didaktikus értéke jelentősen megnő.
Shcherbakova Yana Nikolaevna,
általános iskolai tanár
BOZ Omsk "Gymnasium 26"
"A világ minden számítógépe nem lesz képes
cserélje ki a kíváncsi diákokat, kompetens tanárokat, közömbös partnereket és egy olyan társadalmat, amely megvalósítja az oktatás életének értékét "
- a hangsúly a hangsúlyt a mastering
jelentős mennyiségű információ az új ismeretek folyamatos megszerzésének és az önálló tanulás képességének elsajátítására;
- minden információval és készségekkel kapcsolatos készségek elsajátítása
önálló (kritikus) gondolkodási készségek készítése;
- A hagyományos elv "kialakítása
tudás, képességek és készségek "a" kompetenciaépítés "elve alapján;
Az IKT - kompetencia az egyén azon aktív egyéni képességei és tulajdonságai, akik rendelkeznek információs és kommunikációs kompetenciákkal, amelyek meghatározzák az egyén azon képességét, hogy a megfelelő döntéseket hozza, a problémákat kreatívan és hatékonyan megoldja.
Mobil osztály használatával
- nincs szükség speciálisan felszerelt számítógépes osztályra;
- oktatási anyagok (multimédia) vizualizálása;
- Az oktatási anyagnak a számítógéphez való interaktív interakció folyamatában (algoritmusok kitöltésével, intell-sémák létrehozásával stb.
- A megismétlés és a tudás és készségek megszilárdulása
(diák, prezentációk, szerkesztés létrehozása
szövegek, on-line szótárak használata)
- A közbenső és végleges ellenőrzés szakaszában és
önkontroll (szimulátorok, tesztelés és
A liba-hattyúk régen rossz nevet kaptak magukért, sokat döföttek és kidobtak kisgyermekeket; a lány úgy gondolta, hogy viselték a testvérét, és rohant, hogy utolérje őket. Futás, futás, álló tűzhely.
- A tűzhely, a tűzhely, mondja meg, honnan mentek a liba?
- Egyél a rozsasztatámmal, - mondom.
- Ó, az apám és a búza nem eszik! A tűzhely nem mondott.
A párbeszéd és a mentorálás kölcsönhatása nélkül a mobil tanulás hideg és személytelen lesz. A hallgatóknak hozzáférést kell biztosítani a tanárokhoz és a többi diákhoz. Végső soron a tanulás egy "személyről emberre"
1. Akulenko V.L. Az "IKT-kompetencia" fogalmainak tisztázása kérdésében
És "IKT-kompetencia" / VL Akulenko, LLBosova
2. Lapchik M.P. Az oktatói személyzet IKT-kompetenciája.
3. Lapchik M.P. A diákok információs oktatásának céljairól
4. Simonova Yu.V. Az IKT mint az oktatási-
Hallgatva [tsa] a szó végén azt fogom megtudni:
- Hangzik _____ vagy nem?
- Ha _______________, akkor _________ vagy nem?
- Ha ______________, ha más formában.
