Módszertani javaslatok
A tanár interjút a hallgatókkal azzal a céllal folytatják, hogy megismerjék a tanfolyam tárgyát, elmélyüljenek.
A gyakorlati képzés első kérdésének előkészítésekor a hallgatónak meg kell határoznia a lexikai normák meghatározását, figyeljen arra, hogy a lexikai hibák a leggyakoribb beszédhibák. Οʜᴎ merülnek fel, mert a tudatlanság a szemantika a szó, asszociatív funkciók, stilisztikai színezés, megtalálható a bőbeszédű és értelmetlen, tehetetlen logikusan és érzelmileg nem fejlődött beszédet.
A második kérdés előkészítésekor a hallgatónak ismernie kell a beszédkultúra szinonimáinak sajátosságait.
A harmadik kérdésre való felkészülés során a hallgatónak meg kell határoznia az antonímák stilisztikai funkcióit. A hallgatónak példákat kell adnia.
Feladatok és kérdések a birtoklási képesség kialakításában és ellenőrzésében
1. feladat: Határozza meg a javasolt szinonimikus sorozatban szereplő szavak jelentését és használatát.
2. feladat: A szinonímákat a jel, az akció fokozásának sorrendjében helyezzék el.
1.Tolsty, kövér, túlsúlyos, teljes, testes, nyers, szilárd, jól táplált, hízott, duzzadt. 2. A tudattalan, a tudattalan, a tudattalan, a spontán, a vak, a tudattalan, az ösztönös. 3. sietni, sietni, vezetni, sürgetni, sürgetni, sürgetni, sürgetni. 4. Vallomás, vallomás, megnyitás, vallomás, megbánás és engedelmesség.
3. feladat: Keresse meg és javítsa ki az alábbi javaslatokban a szinonimák helytelen használatával kapcsolatos hibákat.
1. A csapatokban sok híres sportolót találtak, akik többször is kiváló eredményeket értek el a versenyeken. 2. Ezután nagyon kevés mechanizálás volt. 3. A tanár köteles segíteni a szülők által elkövetett hibák kijavítását. 4. Ez az egység lehetővé teszi számottevően csökkenteni az anyagcsatlakozások hőmérsékletét. 5. Üzletünk munkatársai sikeresen elsajátítják az új technikákat. 6. Az új egység az egyik építője, a végzős V.E. Sukhanov. 7. A fogasléc burkolata és fedele módosított öntöttvasból készül. 8. Az ételek tömeggyártásának előnyei ipari módszerekkel hozzájárulnak az olcsóbbakhoz. 9. Megjegyezte a jegyek forgalmazásában végzett tevékenységét.
4. feladat Create antonymous párok a következő szavakból:
Feladat 5. Írja be a "főnév + melléknév" antonymous kifejezéseket, a következő szavakkal:
6. feladat: Válasszon szinonimákat és antonímákat a szokásos, érdekes, friss fogalmakhoz a következő kifejezésekben:
a) a szokásos helyzet; egy tipikus nap; szokásos aggodalmak; szokásos megjelenés;
b) érdekes film; Érdekes megjelenés; érdekes író; egy érdekes történet; érdekes értelmezés;
c) friss kenyér; friss uborkák; friss len; egy friss este; friss hó; friss megjelenés; friss megjelenés.
Hozzárendelés 7. Válassza ki a szavak szinonimáit: "gazdag", "kemény", "igaz", legpontosabban feltárva a szókombinációk jelentését. Használd őket, készíts el egy kis szóbeli történetet a karakteredről vagy a barátod (barátod) természetéről.
8. feladat: Mutassa be a szavak jelentését, és tegye őket különféle típusú szóösszetételekkel. A következő szavak közül melyik értékes?
Attraction, hírlevél, biztosítják disszonancia, a hierarchia, egy kolléga, egy kritérium, nihilizmus, utálatos, a paletta, a népszavazás, a tünet, hogy triviális, nyitány, ág, szertartást, elemének.
9. feladat A következő kifejezésekben a kiválasztott szavakat helyettesíti.
Forró nyár; temetkezni a földön; az év elején; a hegy teteje; felhős ég; lapos strand; tûzítsen ki; csendes város; mély tudás; futni az udvaron; könnyű eső; hasznos készségek; ruhát megszáradni; összejönnek; külső keret; váratlanul megjelenik; érkezési idő; hosszú haj; különböző példák.
Hozzárendelés 10. Az alábbi szavakhoz vegye fel az antonímákat, és mondja el őket.
Vásárlás, repülés, mászás, virágzás, üdülőhely; munka, pihenés, boldogság, nyereség, egészség; sima, nedves, teljes, tágas, gyenge.
Tevékenység 11. A következő mondatokban keresse meg a közös és kontextuális antonímákat, és határozza meg azok jelentését.
1. Szenvedélyes bánatunk a titokzatos Neva fölött, amikor egy esős napot találkoztunk egy fekete napon (Bl.). 2. A könnyű gondolatok esnek, sötét tűz égette (Bl.). 3. Fekete felhők alulról, és felülről duzzadtak (S.-Tsensk.). 4. A kollektív gazdaság erõssége a tûzben nem ég. És nem süllyed a vízben (Isak.). 5. Olyan kevés út telik el, Olyan sok hiba történt (Esen.). 6. A közönség mindenütt és mindenütt azonos: okos és hülye, szívélyes és könyörtelen - a hangulattól függően (H
). 7. Adtam a Földnek a földet, a szeretetet, a reményt, a jót és a gonoszt (L.). 8. Mindenki beszélni, vitatkozni, forralni, hívni egymást, és ő marad csendben, és nézd meg az újságot (Ch.). 9. Itt kopott, mint egy démon, - egy vihar büszke, fekete démona, nevet, és zokogva. (MG).
Hozzárendelés 12. Az alábbi szavakhoz válasszon antonitákat, lehetőség szerint eltérő szerkezetben (egy gyökér és több gyökér).
Őszinte, nyugodt, tehetséges, barát, egészséges, káros, ismerős, zsoldos, kellemes, rend, nyitott, jön.
13. feladat Az alábbi példákból írja le az anthonímákat, határozza meg jelentésüket és szerkezetüket.
1. Öld meg a boldog ellenséget, Egy rossz barát meghal (N.). 2. Az a kérdés, ki hasznos és haszontalan a földön, nem számunkra, hogy eldönthessük Burenint is (Ch.). 3. De senki sem volt élő vagy halott Zolotarev (Sim.). 4. Az igazi boldogság mindenekelőtt a sors, tudva, nem tudatlan (Paust.). 5. Minden érdekes, rendkívül fontos, rendkívül fontos. még az érdektelenség is érdekes volt, mert aktív hozzáállást igényelt (Y. Herm.). 6. Fél, hogy meghal, de nem tudja megélni (Sim.). 7. Mi a költő élete, mi a gazdag, mi a szegény, mi a rejtélyes? (S. Ant.) 8. Vannak költők, akik nem szeretik a tisztaságot, vert, csiszolás, amely, mint ismeretes tisztázatlan kontúrjai, amelyek érzékelik a világot, és ebben a tekintetben kap a világ több színben, mint a számok (A. . Lunacsarszkij). 9. Ne hódoljon válaszában, és a legmagasabb dicséret (K. Chuck.). 10. Lopatin nem minimalizálta vagy eltúlozta keserűségét (Sim.).
14. feladat Az alábbi szavakhoz válassza ki az antonímákat, majd az egyes antonímákhoz - szinonimákhoz. (Ha a szó többértékű, rendkívül fontos, hogy minden értékhez megfelelő ellentéteket és kapcsolódó szavakat válasszanak).
Teljes, fiatal, új, korai, édes, könnyű, kedves.
Ajánlott irodalom és internetes források
4. e.lanbook.com - Az elektronikus könyvtári rendszer "Lan".
5. www.gramota.ru - Az oklevél. Ру: referencia- és információs portál "orosz nyelv".
Olvassa el
Mechanizált eszközök, berendezések, berendezések GOST, OST, TU egység neve. rev. Műszaki jellemzők Normál a műszeren, db. 100 főre Hegesztő transzformátor: ТДМ-317У2; TD-102U2; TD-500-4U2 db. db. db. [tovább].
A gyakorlati lecke 4.1-es témája a 4. témakörben Módszertani javaslatok Megfontolandó kérdések és a műhely tervezése. Gyakorlati órák -10 óra 4. Téma A kutató tevékenységének megtervezése és szervezése. [tovább].
Megfontolandó kérdések Gyakorlati képzés - 8 óra 2. téma A nyomozó tevékenységeinek tervezése és megszervezése a bűnügyek megindításának szakaszában Kiegészítő irodalom a téma 1. számú európai felügyeleti egyezményéhez. [tovább].
A gyakorlati lecke 4.1-es témája a 4. témakörben Módszertani javaslatok Megfontolandó kérdések és a műhely kialakítása. Gyakorlati órák -10 óra 4. Téma A kutató tevékenységének megtervezése és szervezése. [tovább].
Tárgy 1. A genetika tárgya és módszerei * A téma anyagának tanulmányozása során mindenekelőtt meg kell érteni, hogy az öröklődés és a változékonyság az összes élő szervezetre jellemző legfontosabb tulajdonság. A genetika az öröklődés és változékonyság tudománya. [tovább].
Tárgy 1. A genetika tárgya és módszerei * A téma anyagának tanulmányozása során mindenekelőtt meg kell érteni, hogy az öröklődés és a változékonyság az összes élő szervezetre jellemző legfontosabb tulajdonság. A genetika az öröklődés és változékonyság tudománya. [tovább].
A diákok specialitásától függetlenül a tantervben a "Biológia az ökológia alapjaival" elnevezésű előadásokat és laboratóriumi gyakorlatokat kell bemutatni. Ugyanakkor az általános előkészítő kérdéseket fel kell tüntetni az előadáson, miközben alaposan meg kell vizsgálni ezeket a kérdéseket. [tovább].