Hogyan emeljük fel a gyermek alapvető erkölcsi tulajdonságait?
Az óvodás korában a gyerekek megtanulják a magatartás normáit és az értékelésükre vonatkozó kritériumokat, azaz a kívánt viselkedés vagy sem. Az azonos korú fejleszteni a képességét, hogy értékelje a tevékenységek és azok eredményei, hasonlítsuk össze a várakozásokat körülvevő fontos emberek (szülők) alakul ki és nyilvánul meg az önbecsülés, az ezeken alapuló erkölcsi érzések a szégyen, szégyen, büszkeség.
Mik ezek a tulajdonságok? Annak ellenére, hogy ez a kérdés sürgető a pedagógusok és a pszichológusok számára, ma már nincs egyetlen klasszifikáció az erkölcsi érzelmek és tulajdonságok típusairól a gyermekek körében. Mindazonáltal létezik egy bizonyos rendszervizáció, vele együtt közelebb megismerkedünk.
Az óvodás egyik fontos erkölcsi érzése az igazság érzése: a gyermek nagyon szükséges ahhoz, hogy a körülötte lévő világgal kapcsolatos elképzelései igazak legyenek. Éppen ezért olyan lelkesen várja az igazságot. A tények, a valóság és a verbális leírás közötti nézeteltérést a gyanakvó bizalmatlanság, ellenszenv miatt érzékeli. Természetesen ez az igazság iránti vágy nem elég ahhoz, hogy a gyermek őszinte és lelkiismeretes legyen. A veleszületett az igazság tudásának vonzereje, de az igazságérzés érzését ki kell emelni. Ez az, ami hozzájárul az egyénnek a nyugalomhoz. Az őszinteség és az igazságosság a személyes fejlődés fontos megnyilvánulása. A lelkiismeret oktatása, az igazságérzés érzése - a dolgok meglehetősen finomak, különösen az óvodai években, amikor a gyermek hajlamos arra, hogy feltaláljon és fantáziál. Ez a folyamat megkívánja, hogy a felnőttnek hangos gondolkodásmódja, pedagógiai kompetenciája, tapintása legyen, a kölcsönös bizalom megteremtése és támogatása.
A bizalom érzete az óvodás gyermekeknél azokkal kapcsolatban, akik pozitív érzelmeket keltenek. Ezt az érzést fejezte ki a gyermek a nyitottság, a küldetést, hogy kommunikálni másokkal, abban az értelemben, érzelmi vigaszt kommunikáció, az ő szándékát, hogy bízik az ember a titkok és vágyak, megoszthatják egymással gondolataikat és tapasztalataikat. Az alapot a megnyilvánulása egy gyermeke ez az érzés az ő pozitív hozzáállás, hogy a környezetvédelem, a tapasztalat (elsősorban a szülők), a meggyőződés, hogy mindig támogatni fogja a nehéz időkben.
Igazságérzet - ez egy élmény a gyermek vágya, hogy tudja az igazságot, hogy megértse az igazságot, könnyű lásd társaik és a felnőttek. A gyermek a "jó" és a "rossz" normák fogalmára alapozza. Úgy működik, ha banális akció (eloszlása játékok, szerepek), példákkal a külső megnyilvánulásai ezek a szabályok, ha a gyermek a hatása alatt szülői oktatás önmagában meghatározza ezt vagy azt. A igazságérzet hozzájárul az objektivitás a gyermek akciók becslés, valamint a fejlesztés a baba megfelelő értékelését magad.
Az az érzés, az empátia a képesség, hogy megértsük az óvoda mások tapasztalatait, és tudatosan keresnek segítséget, hogy megmutassa az együttérzés, az empátia. Az empatikus képessége formálja a gyermeket a társadalom részeként. Ennek az erkölcsi értelemnek a fejlődése korlátozza önzőségünk megnyilvánulását, segít abban, hogy érezzük magunkat a másik helyén. Az oktatás az empátia, hogy támogassa a gyermek, ha ő tett valami javára nélkül önérdek, várakozás nélkül ez túl dicséret, és észrevette, mint egy természetes dolog. Az az érzés, az empátia is hozzájárul ahhoz a felfogáshoz, óvodás fogalmát „humanizmus”, segít, hogy megfelelően megértsék a vélemények és a kritika mások, ez segít, hogy reagáljanak.
Közel van egyfajta önértékelés és az önbecsülés. Az önbecsülés befolyásolja óvodás udvarias kapcsolatok, amelynek alapja az a felismerés és azonosítás a pozitív tulajdonságait, a gyermek, a siker minden tevékenységet. Vanity egyesíti az önbecsülés, a gyermek és annak kapcsán, hogy az értékelés a többiek. Általában az oktatás a gyermekek önbecsülését, az önbecsülés, valamint más erkölcsi érzelmek és tulajdonságok, beleértve a lelkiismeret, önzetlenség, felelősség, hozzájárul a fejlődése a baba képes megfelelő értékelését saját és mások, képes visszatartani magam, hogy ne impulzív, hanem tudatosan. Felnőttek kihívás az, hogy a folyamat a párbeszéd és a közös tevékenységek a gyermek létrehozására és fenntartására légkörben vidám, optimista hangulat, pozitív érzelmi állapot, egyfajta biztonságot érdeklődés a külvilág felé.
Victoria Pyshnaya, a családi központok "ABC a szülők" hálózatának tanára.
Irodai és papíráruk az officeman.ua online áruházban