Cikk a művészet mint gyógyszer, ingyenes letöltés, oktatók társadalmi hálózata
Művészi alkotások létrehozásával a művész lelke egy részébe fektet be, belső erővel ruházza fel. Miután kapcsolatba került a valódi művészettel, valaki érezni fogja a művészet kreatív erői hatását. Ez a gyógyító ereje. Minden művészi forma saját kifejeződéséhez szükséges saját elemekkel rendelkezik. Ezeket az alapvető elemeket úgy használják, mint a gyógyszerek, szándékosan, például, hogy a beteg szervet egyetlen integrált testrendszerré tegyék. A kezelés célja, a test művészet általi javítása nem a műalkotások által a páciensek létrehozása, hanem a művészi elemek kezelése, javítása. Például a zeneterápia nem arra törekszik, hogy a pácienst hangszeres zenét játssza le, vagy zenei képességeit fejlessze, hanem a zenei intervallumok és ritmusok alapvető elemeit használva terápiás hatás elérése érdekében. A művészettel való kezelés a terápia újfajta formája, amely egyetemes jelentőséggel bír mind a pedagógiában, mind az orvostudományban.
A művészet mint gyógyszer.
Művészi alkotások létrehozásával a művész lelke egy részébe fektet be, belső erővel ruházza fel. Miután kapcsolatba került a valódi művészettel, valaki érezni fogja a művészet kreatív erői hatását. Ez a gyógyító ereje. Minden művészi forma saját kifejeződéséhez szükséges saját elemei vannak. Ezeket az alapvető elemeket úgy használják, mint a gyógyszerek, szándékosan, például, hogy a beteg szervet egyetlen integrált testrendszerré tegyék. A kezelés célja, a test művészet általi javítása nem a műalkotások által a páciensek létrehozása, hanem a művészi elemek kezelése, javítása. Például a zeneterápia nem arra törekszik, hogy a pácienst egy zeneszerzésre vagy zenés képességek kifejlesztésére tanítsa, hanem a zenei intervallumok és ritmusok alapvető elemeit használja a terápiás hatás elérése érdekében. A művészettel való kezelés a terápia újfajta formája, amely egyetemes jelentőséggel bír mind a pedagógiában, mind az orvostudományban.
Lepke. Az ilyen művészettel foglalkozó személy maga bizonyos térbeli formákat hoz létre, mindenféle kanyarokat, üregeket, lábléceket stb., Bizonyos értelemben fektet be bennük. Érintve az anyagot azzal, hogy létrehoz egy munkát, egy személy aktiválja kreatív életereteit, amelyek a szerveit és az egész testet alkotják.
Az embernek meg kell tanulnia látni a világot így, hogy méltó helyet találjon benne. A modellezés tanulsága ehhez vezet: lefordítják a fejről, a szemekről az ujjak és kezek mozgására. Ez a tevékenység felkínálja a gyermeket egy ízhez képest, ami körülveszi őt, és lehetővé teszi számodra, hogy megjegyezzétek, mi érdemes a világban, hogy beveszi a szívébe.
Festmény. Ebben a művészetben az emberek szokatlanul sokszínű színekkel, árnyalatokkal és ellentétekkel találkoznak. Ez gerjeszti és gátolhatja ezen vagy más belső folyamatok folyamatát, és mindenekelőtt pozitívan hat a mentális szférára. Három alapszínnel, majd három kiegészítővel és kombinációval dolgozva háttérkép lehet az első 5 év színes megjelenítéséhez. Ez a tanár művészete - találni olyan témákat, amelyek velük színes tapasztalatokat, színárnyalatok kölcsönhatását, kontrasztokat hoznak magukkal. Mindig jó megtapasztalni a tapasztalatot magadon, mielőtt a képzeletre megy. Vegyünk néhány apró papírdarabot, és nagyon laza formában próbáljunk virággal dolgozni - ez vezethet olyan történetekhez, mítoszokhoz stb., Amelyek az e színek hangulatához és hangulatához kapcsolódnak. Annyi színes hangulat!
A színmód, a harmónia - valami fontos, amit meg kell keresned.
Mindig egy helyszínből vagy színes tapaszból kell haladnia, nem pedig egy sorból; Mutasd meg a gyerekeknek, hogyan készítsük el a fenevad figuráit, a helyszínről kiindulva, csak a gesztusra utalva. De ha már bevezetted őket a színmód és a téma - akkor biztonságosan meghívhatja őket, hogy kifejezzék a saját módján.
Beszédet. Javításként a beszédhangokat formális erejükben használják. Az a tény, hogy a csecsemő kéz és láb mozgásaiban megjelenő létfontosságú erőket később a beszéd hangjainak erejévé alakították át. Itt egyedi hangokat, skálákat, különböző költői lábak ritmusát használják. Így figyelmet fordítanak nem racionális jelentésre, hanem a beszédhangok erejére és sokoldalúságára. Mi a dallam, mindenki tudja. Mi is a javaslat, mindenki tudja. De az a tény, hogy a téma, a predikátum, a kiegészítés, amely valójában egy dallam, a mondat, csak kevesen ismert.
Itt van a mondat: "A gyerek csinálja a munkát." Ez egy tárgy, egy predikátum, egy kiegészítés. Egy hármas szólalt meg az emberben. A lélek mélyén tapasztalt egy hármas. Ebben az első hang a "gyermek" szónak felel meg, a második - a "teljesíti" szót és a harmadik hangot - a "feladat" szót. Átkerülve a tapasztalatba, három zenei hangot helyeznek el a valóságban élő képekre. Hasonlóképpen, amikor a mondat napjaink tudatában él, tudatalattiinkban zenei, dallamos hangzásnak felel meg. Nem száraz prózával kell beszélnünk, hanem arra törekszünk, hogy teljes hangzást, dallamot és ritmust érjünk el. Emiatt a páciensek megtanulják a nyelv kreatív oldalát, figyelmet kapnak a szó hangképére és még külön hangra is, tiszteletben tartják a nyelvet.
Euritmia. Koordinálja egy személy gondolatait, érzéseit és erős akaratú impulzusait. A beszéd hangjainak motoros kifejeződése, ennek a képességnek a nyomai a beszélgetés során továbbra is gesztikulációban maradnak fenn, alkalmazását a fiziológiai folyamatok ritmusának szabályozásában találja.
Az euritmia alapja a beszéd, a zenei és a nem zenei hangok egyedi hangminőségének pontos megértése. A magánhangzókkal és a mássalhangzókkal, valamint a muzsikától az oktávig terjedő zenei intervallumokat egy személy megjelenésével kapcsolatban tanulmányozzák. mozgás megfelelő Ezek a hangok megegyeznek megfigyelt embrionális fejlődés - a növekedés és ne húzza, és a behúzás, expanzió és a koncentráció, az eszközt körülveszi és az elutasítás, tapintást és alakításában, valamint a krugoobraschenii vér és szöveti folyadék.
A gyermek problémáinak megoldására irányuló integrált megközelítés eredményeképpen a fizikai érzékelések helyreállnak, és érdeklődést mutat a környező világ iránt. Ha mindezt következetesen, tartósan, lehetőleg ugyanabban az időben és minden külső és belső akadály ellenére folytatják, a személy számára megnyílik a hatalom forrása, amely segít abban, hogy visszatérjen a normális élethez és leküzdje a lehetséges nehézségeket.
Varnavskaya S.V. tanár-defektológus, házi tanár
