Beszélnem kell egy tinédzserrel a halálról
Két nappal találkozó a kerekasztal által szervezett, a tudományos és gyakorlati Center „Erőforrás és Tanácsadó Központ befogadó oktatás a Kazah Köztársaság egyetemek és megelőző szuicidológiájában” (SPC RKTSIO) a Abai kazah Országos Pedagógiai Egyetem és a város módszeres tanulmányozását Oktatási Minisztérium Almaty (a támogatást az ügyészség Almaty Tanszék belügyeibe Almaty és Almaty egészségügyi Minisztérium) „Utak és perspektívák a megelőző korrekciós előkészítése UNT” reményt adnak, hogy pr Blema megakadályozzák tini öngyilkosságok dől a világ, nem csak továbbadják a pszichológusok, azt hiszik, hogy ez utóbbiak bizonyos természetfeletti képességei vagy tételek, mint egy varázspálca. Két napon át, a résztvevők nagylelkűen megosztották értékes működési idő, eszközöket, amely egyesíti az erőfeszítéseket az összes fél, és segít a pszichológusok, hogy ők pedig segíthet a gyerekek, a tanárok és a szülők, hogy csökkenjen az a szorongás és a feszültség, hogy észre a tüneteket, és a szükséges lépéseket. A téma komoly, mert Kazahsztán a harmadik helyen áll a tizenéves öngyilkosságért. Megoszthatok néhány gondolatot a beszédemről ezen az eseményen.
Nemrég konzultáltam egy lánnyal, aki rendszeresen vágta le a kezét egy pengével. Zökkenőmentesen közeledtünk hozzá, hogy megvitassuk a halál témáját, elveszítve a kapcsolatát a sandplay (homokterápia) technikájában. Fontos volt megkérdezni, hogy miről gondolt? Milyen típusú kapcsolatot tart a halállal? (Vannak, akik - ez a „GOPNIK őrült” szeretet parkour, mások félnek a halál, folyamatosan gondolkodtam rajta, óvatos). Ki számukra többet kockáztat? Hogyan jöhet a halál? Egy személytől függ? Beadványok lányok három mitológiai istennője a labda a menet a kezükben, a szeszélyeit és hangulatok, amelyek az emberi élet függ. Mit jelent ez? Hogy az ember nem tud befolyásolni, felelősséget vállalni, ellenőrizni a cselekedeteit, gondolatait. Ennek során a beszélgetés, sandplay játék a homokozóban volt figurák jelképezi, a vezérlő saját gondolatok, akciók és államok (hóember ón). A sandbox közepén lévő tehetségekről szóló történetem után megjelent egy Superman figura, amely a saját élete felelősségét jelképezi. Ott is részletesen kidolgozott az érzéseit, akik „óvatos”, fél a haláltól, de állandóan azt hiszi róla. Végtére is, valójában - saját kapcsolatok és tapasztalatok a különböző oldalakon ("őrült" és félénk).
A tehetségek példája:
„Volt egyszer egy férfi, aki, majd egy hosszú utazás egy távoli vidékre, az úgynevezett minden megbízható szolgái, és bízott vagyonát őket. Az egyikhez öt tehetséget adott, másik kettőt, a harmadik pedig egyet. Tehát mindegyik méltó vezetőt birtokukra bízta a birtok; és utána utazott. Amikor a mesterük elment, a szolgák arra kényszerültek, hogy profitot szerezzenek a rájuk bízott vagyontól. Azok, akik öt tehetséggel rendelkeztek, azonnal használják őket az ügyben, és hamarosan további öt tehetséget szereztek. Hasonlóképpen az, aki két tehetségét megkapta, hamarosan két másikat szerzett. És az összes többi szolgáló is nyereséget szerzett a gazdájukért, akiknek csak egy tehetsége volt. Elment, és eltemette a földre, elrejtve a gazdája pénzét. Hamarosan visszatértek ezek a szolgák ura és felhívták a vezetõket egy jelentésre. És mikor hívták a gazdája, aki az öt tálentomot kapta vala hozzá a pénzt rábízott, és hoza más öt tálentomot,
- Uram! Öt tehetséget adtál nekem, hogy engedtem őket, és örömmel adok neked még öt tehetséget nyereségként.
És monda néki az Úr:
- Jó. Jó és hűséges szolgád vagytok, hűek vagytok a kicsiben; most sok mindent megteszek; Vidd le velem az örömömre.
Aztán az, aki megkapta a két tehetséget, közeledett hozzá és azt mondta:
- Uram, két tehetséggel bízol meg nekem; Itt van még két tehetség, amit szerzett.
Akkor monda néki az õ ura:
- Jó. Jó, hűséges szolgaság vagy; te is hűségesek vagytok a kicsiben, és most sokakat felettek; Vidd le velem az örömömre.
A szolga, aki egy tehetséget kapott, jelentkezett. Megközelítette, és azt mondta:
- Uram! Ismertem önt és láttam, hogy ravasz ember vagy, olyan nyereséget vársz, ahol nem dolgozol; úgyhogy féltem, hogy még egy kis töredékét is kockáztassam, amit bízott nekem. Megbízhatóan elrejtettem a tehetségemet a földön; itt van; most már a tiéd.
De az ő ura így válaszolt:
"Lusta és lusta szolgája!" Te magad elismerte, hogy ő tudta, hogy én lesz a kereslet téged és az ésszerű nyereséget jelentés, mint például az egyik, hogy hozta a többi ma, szorgalmas szolga. Tudván ezt, legalább hadd forgassam a pénzt, hogy visszavitelem után érdeklődéssel szerezzem magam. Aztán ez az úriember azt mondta az igazgatójának:
-Vegyétek ennek az értéktelen szolgának a tehetségét, és adjátok azt, aki tíz tehetséggel rendelkezik.
Bárki, aki fejleszti tehetségét, még többet kap; ugyanaz, aki kiássa a földön, el fogják veszíteni, és mit fog.
Az életet kaptuk, éppúgy, ahogy a példázat három hőse kapta a tehetségeket, és mindent megteszünk, amit akarunk vele. (Ez az ötlet nagyon sok a serdülők ízére, mert nem tudnak állni, ha valaki uralja őket). Nem vagyunk bábok három istennő kezében, egy labdával a kezünkben, szabadságunk van. De a gyönyörű szabadsággal kapcsolatos érvelés folyamatában még mindig arra a tényre jutunk, hogy a szabadságot nem lehet figyelmen kívül hagyni felelősség nélkül. Tehát a központban megjelent Superman. Most van szabadság, van felelősség, éljenzés, felnőtt vagyok!
És hogyan érzi magát, beszélnie kell a gyerekekkel az ilyen szörnyű témákról?