A szakma kiválasztása, az iskoláskorúak szakmai irányítása
Első pillantásra úgy tűnik, hogy a szakma kiválasztása nem olyan nehéz. Szeretem foglalkozni a gyerekekkel - elmegyek tanárokhoz vagy gondozókhoz. Szeretem a rajzot - megyek művészek vagy tervezők. És akkor semmi sem érdekes: ahol anyám és apám "megy", oda fogok menni. Minden sem lenne semmi! Végeztem, diploma, ami a legfontosabb, amit kaptam, akkor meg lehet határozni. Vagy különben sem fogok dolgozni a specialitásban. Egy egyszerű egyén szempontjából a logika helyes, és talán hasznos is. Csak a munkáltató nem igényel ilyen szakembereket. (Nem tudom hallani, én magam is munkáltató vagyok).
Ma, a munkáltatóknak meg kell dolgozók kezdeményező, kreatív, szenvedélyes, tapasztalt, okos, tehetséges, hajlandó dolgozni nem csak a bérek. A pályázóra vonatkozó követelményeket felemelik, és az életkor gyorsan növekszik. 25-27 éves korban a fiatal szakembernek rendelkeznie kell tapasztalattal, ismeretekkel, szakmai munkával, képesnek kell lennie arra, hogy gyorsan megtanuljon. Mit jelent ez? Ez azt jelenti, hogy már az intézetben van szükség, hogy írjon egy kifejezést a profilja a jövőben pozíciókat, a diploma általában kell kinéznie egy kereskedelmi projekt, amely a vállalat végre a nagyon közeli jövőben, és a profit.
Mit jelent mindez a mai diplomásnak? És a diplomás számára ez csak egy dolgot jelent - nincs lehetősége arra, hogy tévedjen a szakma kiválasztásával.
Amikor befejeztem az iskolát, csak egy dolgot tudtam: gyerekekkel akarok dolgozni (függetlenül attól, hogy és ki, de ami a legfontosabb, a gyerekekkel). Úgy döntöttem, hogy el kell mennem a Pedagógiai Intézetbe (mert nem volt pszichológiai kara Chelyabinskben). Nem gondoltam sokáig, hogy milyen iskolába járhatok. Gondolom, milyen tantárgyakat ismerek és milyen könnyedén haladok át a vizsgákon, elmentem egy filológushoz. Még akkor is tudtam, hogy a tanár nem az enyém.
Végül befejeztem a tanulmányaimat, bár 2 évig át tudnám áthelyezni a pszichológiai osztályba (de azt senki sem mesélt róla, és én magam sem tudtam). Ma nem sajnálom ezt, mert megtaláltam az erejét és képességeit egy pszichológiai központ megszervezésére.
De itt két évvel ezelőtt úgy döntött, hogy más munkát keresni, mert a tanár nem lehetett (jobban). Kiderült, hogy a kor túllépett a szükséges tapasztalattal ott, de nem sokat tudni, és lehet csinálni, de nem működik a kereskedelmi cég egy hosszú idő, és a személyzeti osztály nézett rám hitetlenkedve. Ha ez volt az egyetlen probléma.
Kiderült, hogy én is nem értettem egyet minden szörnyű cégnél. Én is választom! Általában véve a következtetés: annál idősebb leszel, annál nehezebb választani és elhelyezni a munkát.
Ma rendezőként döntenek arról, hogy elfogadják-e ezt a személyt munkára, vagy sem. Gyakran jönnek hozzám a pszichológiai karakadományok. Beszélgetésünk a foglalkoztatásról mindig ilyen módon fejeződik be:
Me: Milyen szakmai terveid vannak? Mit szeretne elérni a szakmában?
Jelölt: Szeretnék profi pszichológusgá válni, dolgozni a gyerekekkel.
Én: Milyen gyermekekkel akarsz dolgozni?
Jelölt: Nem tudom.
Én: Mit akarsz velük csinálni?
Jelölt: Nos ... Diagnózis, osztályok vezetésre.
I: Kereskedelmi struktúránk van. Hogy dolgozott, megkapta. Mit fognak fizetni ügyfelei? Mit értékel az ügyfélnek?
Jelölt: Nem tudom.
Mit tehetsz jól?
Jelölt: Nem tudom.
Én: Mit szeretsz csinálni? Mi csábíthat egy gyermeket, érdeklődést?
Jelölt: Nem tudom.
Én: Akkor azt javaslom, keresse meg érdeklődését ebben a szakmában. Csak az Ön és ügyfele számára érdekesnek tartja, az ügyfél pénzt fizet.
A jelölt elhagyja és nem tér vissza. Miért? Mert az emberekkel (különösen a gyermekekkel való együttmûködés) egy profi érdeklõdést, élõ érdeklõdést és vágytevékenységet igényel. És ez a munkaerő immateriális területe, amit motivációnak neveznek. Fontos, hogy ne csak az emberekkel dolgozzunk, hanem mindenütt fontos. Az a motiváció, hogy egy képzett alkalmazottat olyan szakemberré teszi, aki nemcsak fizetésért, hanem kamathoz is dolgozik. És ma mindenkinek csak a szakemberekre van szüksége.
Hol származik a motiváció? Az értékek, kilátások, a személy céljaitól származik. Hányan azonnal (azonnal) nevezik meg céljaikat és értékeiket? Mi az élet fő célja? Igen. Ezek komoly, összetett és nagy kérdések. És ha még soha nem gondoltál rájuk, talán még sok gondolat után sem fog tudni válaszolni. A kérdések megválaszolásához, a képzések során "Mindig vagyok felfedezés!" És "Legyen az, amit akarsz!" Egy speciális, nagy tanulmányi blokkot osztanak ki.
És a szakmát meg kell választani, ismerni a karakterük, a temperamentum, az idegrendszer, a képességek, a lehetőségek, az érdekek egyéni jellemzőit. Hogyan tudhatom meg mindezt? Az életről, a barátokról és a szülőkről, hogy megfigyeljék magukat. De nagyon gyakran ez nem elég. Különleges erőfeszítésekre van szükségünk ahhoz, hogy megtanuljunk szeretettnek!
Próbáld meg megnézni magadat minden oldalról és fejről lefelé speciális adaptációk nélkül (tükrök, tükör stb.). Ez nem lehetséges - mindig olyan területek maradnak, amelyeket nem látunk magunkon. Mivel történik a belső világunkat, amit tudni magát, a karakter, a funkciók csak a többi ember, vagy inkább a saját reakciók számunkra és intézkedéseket. Azonban ezekre az értékelésekre nem támaszkodhatunk teljesen, hiszen mindenki saját módján értékeli. értékeik és meggyőződéseik alapján, amelyek nem egyeznek a miénk. És azt is, van egy egyszerű emberi irigység, a féltékenység, a harag, ami szintén befolyásolja a személy érzékeli és értékeli minket.
Tekintettel az emberi érzékelés eme sajátosságaira, úgy gondolom, hogy a legbiztonságosabb módja annak, hogy megtanuld magadról a képzés. Miért? Igen, egyszerűen azért, mert nem tudod kiértékelni a képzést, de visszajelzést tehetsz. Különösen megtanuljuk, hogyan kell megfelelően visszajelzést adni, hogy ne sértsük meg, és ne értékeljük egy másik személyt. És vannak szabályok a titoktartás és gondos hozzáállás a résztvevők a képzés.
Mélyen meg vagyok győződve arról, hogy a probléma a megelőzés jobb, mint várni, hogy esik le rád, és van, hogy vészhelyzet esetén annak érdekében, hogy megoldja őket (és a gyakorlat azt mutatja, ebben az esetben nem vesszük a legtöbb helyes döntés). A szakma kiválasztása a jövő életének stílusa, sikere és önelégedettsége a jövőben. Bárcsak minden diplomások a helyes választás, hogy „nem lehet gyötrelmesen fájdalmas” a jövőben!
Gyere el hozzám a képzés „I! - mindig nyitva” és „legyünk, mit akar” Segítek megismerni magad, és a helyes választás egy érdekes és szórakoztató formában. Azt javaslom továbbá, hogy használj egy ingyenes levelezési listát, amelyben a tesztek, az információk és a konzultációk az Ön számára személyesen szólnak.