A parasztgazdaság kollektivizálása
Cél: Elképzelni a Szovjetunióban a paraszti gazdaság kollektivizálását.
hogy bemutassa a mezőgazdaság átalakulásának lényegét és a kollektivizáció következményeit. A tanár utasításainak végrehajtása során helyes és fejleszteni kell az önkéntes figyelmet;
fejleszti az érzelmeik kifejező képességét a művek, filmek hősök cselekvéseinek értékelése során.
az ország történelmi eseményeihez megfelelő hozzáállást tanúsítanak.
Szókincs: kollektivizálás, kollektív gazdaság, kulak, dekulakizálás.
Lecke típusa: Kombinált.
üdvözlet
A hiányzó diákok megjelölése
Az anyag felülvizsgálata
Beszélgetés:
Mi az iparosodás?
Mikor kezdődött az iparosítás a Szovjetunióban?
Mi az iparosodás fő feladata?
Mit mondhatsz a Stakhanov mozgalmáról?
Hol került sor az első ötéves terv elkészítésére?
Mutassa a térképen.
Melyek az iparosítás fő finanszírozási forrásai?
A notebookok jegyzeteiben a diákok válaszolnak a kérdésekre
Adj részletes választ
Adj választ (mutasd a térképen)
A hallgatók ismereteinek frissítése
A tanár bemutatása
Az iparosítás fő forrása a külföldi mezőgazdasági termékek exportja volt. Bár a termékek maguk a szovjet állampolgárok nem voltak elégek. Az élelmiszerek kibocsátásának növeléséhez szükséges volt a mezőgazdasági átalakulás megvalósítása.
Az NEP-re való áttérést követően szinte egyetlen nagy gazdaság sem volt. Nevezetesen, hogy a nagy gazdaságok megadhatják a kivitelhez szükséges mennyiséget. Aztán a szovjet kormány bejelentette, hogy nagy kollektív gazdaságokat kell létrehozni. Az ilyen gazdaságok létrehozását kollektivizálásnak nevezik.
A lecke témájának üzenete: "A paraszti gazdaság kollektivizálása"
Terv (a táblán):
1. A kollektivizálás kezdete.
2. A kollektív gazdaságok létrehozása.
3. Az öklök elleni küzdelem.
4. A kollektivizálás befejezése. Következményei.
Írjon témát és tanulási tervet egy notebookba
Új anyag tanítása
A tanár története.
1929-ben elkezdődött a kollektivizálás az országban. Bejelentették, hogy a falu átalakul. Az egyik átalakulás a kollektív gazdaságok létrehozása volt, vagyis a kollektív gazdaságok létrehozása.
Figyelj a tanár történetére
(a szótár használatával: kollektív gazdaság)
Mi a parasztok kollektív gazdálkodása?
Találjon magyarázatot a szóra az iskolában
Adjon teljes választ
Minden parasztnak kötelessége volt csatlakozni a kollektív gazdaságokhoz. Minden állatállományukat, mezőgazdasági eszközeiket át kellett adni a kollektív gazdaságnak. A parasztok földje egyesült kollektív mezőgazdasági területeken is. Most a parasztoknak nem kellett személyesen maguknak semmit tulajdonítani, minden közösvé vált. Sok paraszt nem akart menni a kollektív gazdaságokba.
Miért gondolja?
Adj egy jól megalapozott választ
Adj részletes választ (A gyengén tanuló hallgatók olvasták fel a választ a munka szövegéből)
Feladat: Olvassa le a kivonatot a tankönyv szövegéből, válaszoljon a kérdésre: mit tettek a parasztok annak megakadályozására, hogy tulajdonuk a kollektív gazdasághoz jusson?
A diákok története folytatása a kollektív gazdaságok létrehozásáról és a kulák elleni küzdelemről.
A Vörös Hadsereg legjobb részeit és a munkások elválaszthatatlanságát a paraszti lázadás elnyomására küldte. A munkások segítettek kollektív gazdaságok létrehozásában, és maguk emelkedtek a kollektív gazdaságok vezetőjeként. Minden tulajdon ellen voltak, és elkezdték megfizethetetlenül küzdeni a kulákokkal szemben.
Olvassa el a megadott bekezdést, és indokolt választ adjon a kérdésre
(szókincs: ököl)
mint az erős gazdaság tulajdonosa?
A pásztorok kijelenthetnék minden parasztot, ha legalább valami tulajdonuk lenne. A kulak minden ingatlant kiválogatták, és átkerültek a kollektív gazdaságba. A kijelölt ingatlanot a nyilvános fészerbe vették, gyakran nem használták és elkényezték. Az ilyen küzdelmet a kulákokkal dekulakizálásnak nevezték.
Találjon magyarázatot a szóra az iskolában
Adjon teljes választ
(szókincs: dekulakizálás)
mi volt a harc a kulákok ellen?
Találjon magyarázatot a szóra az iskolában
Adjon teljes választ
A tankönyv illusztrációjának vizsgálata (130. o.) "Dekulakizálás".
beállítás:
- ami a képen látható;
- találja meg a szövegben a dekulakció végrehajtásának módját;
- hasonlítsa össze a leírást a képpel.
Tekintsük az illusztrációt, keressük meg a kívánt szöveget, olvassuk el és hasonlítsuk össze a képet (rosszul képzett tudósok használják az uch-la fogalmát)
(fizikai gyakorlatok a fáradtság enyhítésére és az agyi keringés helyreállítására).
Állandó mozdulatok végrehajtása
Kérdések a diákok tudásának erősítésére:
1. Mikor kezdődött a kollektivizálás?
2. Mit kell tenni a parasztoknak ahhoz, hogy csatlakozzanak a kollektív gazdasághoz?
3. Mi a dekulakizálás?
4. Hogyan foglalkoztak a munkások a kulákok tulajdonával?
5. Mit csináltál a dekoltált parasztokkal?
Adjon teljes és részletes választ
A tanár története a kollektivizálás befejezéséről
Az 1930-as évek elején befejeződött a kollektivizálás. A paraszti gazdaságok többsége egyesült kollektív gazdaságokban.
Figyelj a tanár történetére
Véleménye szerint lehetséges-e a paraszti gazdaságok kollektív gazdaságokba való egyesítése erőszakos? Ha igen, miért?
A parasztok kollektív gazdaságokba való erőszakos egyesítése a falu tömeges romjaihoz vezetett. Soha nem látott éhínség kezdődött, mivel a kollektív gazdaságokból származó gabonát elvitték és külföldre küldték. Ezeket az alapokat ipari vállalatok építtették.
Válaszolj a kérdésre, fejezze ki véleményét
Az atlaszral dolgozni.
Mely szovjet területeket (köztársaságokat és régiókat) az éhínség hatálya alá vonta 1932-1933.
Adjon teljes választ a történelmi atlasz használatával
Kérdések a diákok tudásának erősítésére:
- Mikor fejeződött be a kollektivizálás?
- Mi volt a parasztoknak a kollektív gazdaságokba való kényszerítése?
Teljes választ adjon (A gyengén tanulók a tankönyv szövegét használják)
Az új anyagok ismereteinek elsődleges konszolidációja
A tudás konszolidálása keresztrejtvénysel
A paraszt tulajdonosa egy hangfarm.
Ökölvívás
Közösségi gazdaságok létrehozása
Kulcsszó: 4 kollektív gazdaság (kollektív gazdaság)
Oldja meg a keresztrejtvényt, rögzítse a válaszokat
A keresztrejtvény kitöltésének helyességének lekérdezése.
Kérdőívek a vizsgált anyag rögzítéséhez
1. Milyen témát tanultak a leckében?
2. Mi a kollektivizálás?
3. Melyek a kollektivizálás évei a Szovjetunióban?
4. Milyen átalakulást hajtottak végre a faluban?
Adjon teljes választ a kérdésekre
5. Véleménye szerint az országban a mezőgazdaság kollektivizálása előnyhöz vagy kárhoz vezet-e? Bizonyítsd be az álláspontodat.
Adj egy jól megalapozott választ
A házi feladat üzenete.
(Olvassa el a tankönyv szövegét, válaszoljon a tankönyv kérdéseire, 132. oldal)
Rögzítse a házi feladatot
Egyéni feladat üzenete.
Olvassa el a tanár által megjelölt bekezdéseket, válaszolja meg a tankönyv 1., 2. kérdését.