Anyag (középső csoport) a kedvesség témájában, ingyenes letöltés, oktatók társadalmi hálózata
"A kedvesség a nap, amely felmelegíti egy ember lelkét.
Minden jó a természetben - a naptól, és az élet legjobbjaitól
A kedvesség egy olyan minőség, amelyet minden korosztályban elismerünk. Minél nehezebb idők, annál kedvelik az embereknek mások kedvességét és együttérzését. De hogyan lehet egy jó ember? Milyen módon bocsátkozik a kedvesség? Hogyan és mikor alakul ki a gyermekek?
A kedvesség az őszinte, kedves érzelmek megnyilvánulása valakivel vagy bármi mással. A kedvesség érzékenyen és toleránsabban tesz minket, képes ápolni és szeretni másoknak. A kedvesség az őszinte érzések megnyilvánulása, amely mások számára hasznos, és nem igényel kompenzációt.
Ahhoz, hogy a gyermekek kedvességét elősegítsék, fontos, hogy másokat megértsenek.
A gyermek megtanulja a mesék, hogy körülötte van más élet, amely a kölcsönhatás két összetevőből áll: a jó, ami mindig jutalmazzák pozitív viselkedését és cselekedeteit, és a gonosz, hogy nem feltétlenül a végén a mese megbüntetik. Így megtanulják, hogy kedves és elnéző a rokonok, barátok és ismerősök, hogy él a világban, hogy nem jó, hogy segítse azokat, akiknek segítségre van szükségük. Tündérmesék, amelyek a szépség, a felelősség, a céltudatosság, a válaszkészség iránti szeretetet fújják be. Az érték a mese egy fiatal gyermek nagy: a szokásos szavak és történetek a szülők a gyermekek még nem képesek érzékelni a szükséges ismeretekkel, és a segítségével erőteljes képek és történetek a mese, amelyben minden gyermek keresi önmagát, akkor könnyebb asszimilálni az értékek az élet és a szükséges készségek elsajátítását.
A kedvesség oktatása a gyermeknevelés egyik alapvető szempontja. Ez annak köszönhető, hogy az ébredés a gyermek együttérzés, empátia, bánat, szorongás, és a képesség, hogy empatikusak, és élvezze a sikert mások, mint a saját. A gyermeknek nem a megtorlással vagy a büntetés félelmével kell jönnie, hanem az önbecsülés megerõsítésével, ahogy felnõ. Hatékony, őszinte megnyilvánulása a felnőtt szerelmi gyermek motiválja őt, hogy gyakorolja a jó értelemben vett kommunikáció másokkal - ez fontos feltétele nevelése kedvességét.
Kertünkben számos tevékenységet fejlesztettünk ki, amelyek a kedvességre vonatkozó kezdeti ötleteket adták. A munkát szakaszokban végezték.
Az (átlag) csoportban minden szakaszban a következő feladatokat oldottuk meg:
- hogy a gyermekek gondoskodjanak a kedvességről;
- hozzon létre egy motívumot, hogy kedves legyen;
- a kedvesség pozitív hozzáállásának oktatása;
- formai készségek és szokások a természetben;
- hogy cselekvéseket és magatartást hozzanak létre.
1. Az első szakaszban a "Kedves szavak keresése" címen játszottunk. (A gyerekeknek egy jó szót kell beírniuk, töltse ki a történetet.)
Felajánlotta, hogy megverte a meseat, megváltoztatja a végét. Az első szakaszban végzett munkánk eredménye volt a gyermek megértése a "kedves", "kedves" szavak értelmezésében.
2. A második szakaszban arra törekedtünk, hogy motívumot teremtsünk a gyerekeknek, hogy legyenek kedvesek. Megpróbáltuk észrevenni a gyermek által végzett minden jó cselekedetet, és ünnepelte a "Jó tettünk" panelre.
Olvastam A. Barto "Vovka - a jó lélek" versét. Megpróbálták megtenni a gyermekek vágyát, hogy legyenek kedvesek, jó cselekedetekkel járjanak.
A gyerekeket csoportokba osztottuk. Minden egyes csoporthoz különböző helyzeteket ábrázoló képeket osztunk szét. A gyerekeknek jellemezniük kellett ezeket a helyzeteket, és olyan jó cselekedeteket kellett választaniuk, amelyek jellemezhetők.
A "Tudomány a kedvesség" sorozat kreatív feladatait használták. Így a gyerekek felajánlottak, hogy télen részt vegyenek a madarak segítésében. Korábban azt mutatták, hogy a téli madaraknak nincsenek enniük, éhezik. A gyerekek reagáltak és szívesen részt vettek a madártakarmányok előállításában.
3. A harmadik szakaszban igyekeztünk felidézni a gyermekek pozitív hozzáállását a kedvesség megnyilvánulásához. Vezessék a gyerekeket az ötletbe, hogy mindenki jól mutathat. Különböző szakmákról beszélgettünk. Ahogy a szakmában lévő személy kedvességet mutat.
G. Akulov "Kedvesség" versét használtuk. Felajánlották, hogy spekulálják: "Miért kell kedves lenni?". A "Kórház" játékban a gyerekek megpróbálták utánozni a kedves Dr. Aiboltit, kezelték a játékukat.
Megalakítottuk a gyermekek képességét, hogy kedvességet mutassanak. A természet sarkában dolgoztak, ahol a gyerekek gondoskodtak a növényekről. A gyerekek maguk azonosítják a természet tárgyait, amelyekre gondoskodni kell. Ez a feladat nem csupán egyfajta, hanem gondos hozzáállást hozott a természethez.
A kedvesség segít az embereknek és az állatoknak. Egy kedves ember megbánja a szerencsétlen állatot, megtalálja a szavakat a konzolon, valaki segít a bajban, valaki meg fog tartani a hibáktól. Beszélgetést folytatott a gyerekekkel, felajánlotta, hogy jó cselekedeteikről beszél. Miért jó cselekedetek? Hogyan lehetne az embereket kedvesebbé tenni?
Folyamatosan ösztönöztük a gyermek vágyát, hogy legyen kedves.
Ösztönözni a gyermek vágyát a kedvességre a felnőttek feladata.
Minden nap a gyermeknek meg kell értenie és felfognia az erkölcsi ábécét a közvetlen környezetben és természetesen az óvodában. Ez például: kölcsönös segítségnyújtás egymásnak. Kedves, gondoskodó hozzáállás emberekkel, állatokkal, természet.
Fontos problémahelyzetek kialakítása, állandó gyakorlatok a jó cselekedetekben, itt van néhány ilyen kérdés - helyzet.
1. Jó hangulatban vagy. Miért? (mert anyám mosolyog, mert a nap ragyog).
2. Szükségem van barátokra? (egy dudával, egy lányt, aki könnyeket könyvet).
Használd a "Jó - rossz" játékot, amelynek lényege, hogy jó és rossz cselekedetekkel, jelenségekkel hígítsa a gyermeket. Tehát tegyünk még egy lépést a kedvesség kialakulásában, bár a reprezentációk szintjén.
A gyermekekkel való munkára vonatkozó terv:
- Isten "Adja az emberek kedvességét".
Cél: 1. A gyermekek véleményének tisztázása a "jó", "gonosz", "jóindulat" fogalmakról, az emberek életének fontosságáról; képesek mások cselekvéseinek felmérésére.
2. Az iskoláskor előtti gyermekek figuratív gondolkodásának és kreatív képzeletének fejlesztése;
3. Gyermekek barátságos és tiszteletteljes hozzáállása másokkal.
- A verbális játék "Ki fogja mondani több jó és kedves szót Zaychikha"
Cél: a beszédkommunikáció fejlődésének ösztönzése; együttérzést, vágyat segíteni a szomszédnak.
- Didaktikai játékok, gyakorlatok: "Jó - rossz", "Büntetésem", "Értékelem a cselekedet", "Szívélyes szó". "A mágikus szavak bálája", "A kedvesség virágja".
Cél: Kognitív tevékenység fejlesztése. Erősítse meg az erkölcsi fogalmak fogalmát: barátság, nagylelkűség, válaszkészség.
- Tanulságos versek a kedvességről, nagylelkűségről, barátságról.
Cél: Aktiválja a gyermekek beszédét. Folytassa a létezés erkölcsi normái asszimilációjának folytatását.
"Ha a barátok jó hangulatban vannak, mindenki örül neki"
Cél: Aktiválni a megszerzett etikai fogalmak viselkedését. Szólj vágyat, hogy jóindulatú legyen. Megismerni a kölcsönös kapcsolatok módját a társaikkal.
"Bármilyen betegséget gyógyít meg egy kedves szó. Hidd el nekem, nincs szükség egy másik receptre. "Cél: Folytatni az etikett szabályainak bevezetését. Emelje fel a vágyat, hogy udvarias legyen másokkal.
- Rajz: "Ki a legjobb a világon?", "Én vagyok. És ezek mind barátok
Cél: A rajz készségének megszilárdítása, a kreativitás, a képzelet fejlesztése.
Az óvodás gyermekek szülõinek felajánlották a 10 szülõi parancsolatot:
1. Ne várja, hogy gyermeke olyan lesz, mint te. Vagy - ahogy akarod. Segíts neki, hogy ne magát, hanem magad legyen.
3. Ne kérdezd meg a gyermeket, hogy fizesse meg mindazt, amit ellene tett: megadtad neki az életét, hogyan térhet vissza? Ő ad egy életet egy másiknak, hogy - a harmadik: ez a visszafordíthatatlan hálat törvénye.
4. Ne gyalázd el a gyermekeidet, nehogy keserű kenyeret eszel magadnak, mert az idős korban nem eszel keserű kenyeret, mert amit magadra vet, fel fog emelkedni.
5. Ne kezelje magasan a problémáit: az élet súlyossága mindenki számára erõs, és gyõzõdj meg róla, hogy nehezebb neki, mint te. És talán még. Mert még nincs szokása.
7. Ne kínozzon magadnak, ha nem tehet meg valamit a gyermeke számára, gyötrődni, ha képes vagy nem.
8. Emlékezzen - a gyermek nem tett elégetést, ha nem.
9. Ismerje meg, hogy szeressétek valaki másikat. Soha ne tegyen valakinek másnak, amit másoknak tehetne a tiéd.
10. Szeresd a gyermeket minden: tehetségtelen, sikertelen, felnőtt, beszélt velük örüljetek, hogy a gyermek - ez egy ünnep, amely mindig veletek.
A gyermek józanságának és érzékenységének szükségessé válása ugyanolyan, ha nem nagyobb, kitartással és konzisztenciával, valamint akaraterővel is szükséges. És ami a legfontosabb - a kedvesség felkeltése csak jó lehet.
A szülők feladata, hogy családjukban megteremtse és folyamatosan támogassa a szeretet és a kedvesség, a kegyelem és a kölcsönös segítségnyújtás légkörét.
Miután elsajátította a normát, mindenekelőtt a gyermek kezeli a peer-t. Könnyebb neki látni és értékelni az erkölcsi tulajdonságok létezését és a normák beteljesítését egy kortárs, mint önmagában. Nagyon gyakran helyesen értékeli az elvtársak elvárásait az erkölcsi normák teljesítésében, és téved magában. Fokozatosan értékeli a társait, összehasonlítva vele, hallgatja felnőttek és barátaink tevékenységének értékelését, a baba valódi önbecsüléshez jusson.
A témában: módszertani fejlesztés, prezentációk és absztraktok
Az óraszám nagyszerű oktatási értékkel bír, mivel segít abban, hogy az erkölcsi képességekbe tartozó diákokat formálja: a kedvességet, az érzékenységet, az emberiséget és a kegyelmet; az egyéni és a kreatív fejlődés.
A kedvességet a gyermekek lelkébe vetni.
Hogyan segíthet a gyermekek válnak érzékeny, nagylelkű, együttérző, hogyan időben számláló brutalitást, érzéketlensége, harag ebben a kegyetlen világban? Vannak olyan utak, amelyek a jó cselekedetekhez vezetnek?
Tapasztalat a témában: "A gyermekek jóindulatú érzéseinek fejlesztése, mint a legmagasabb népi bölcsesség modellje".
Ebben a cikkben a folklór fontosságáról beszélünk a fiatalabb korú gyermekek életében.
"A kedvesség mindenki nyer"
Pihenés az iskolai csoport előkészítéséhez, amely előkészítést igényel.
Egy olyan projekt, amely a kislányok kedvességének spontán megnyilvánulásának napja
Tematikus nap - az akció "Mi a kedvesség?"
Tervezz a gyermekekkel való munkára egy tematikus napon.
Bemutató a kedvesség hétéért "A jóság felé vezető úton".
Mi a kedvesség? Mit jelent, hogy kedves vagy? Milyen tulajdonságokkal rendelkezik a jó embernek.