A lecke körvonala a körülöttünk lévő világban (4. fokozat) a világ leckéjének témájáról, hogyan tanulhatunk

Tárgy: Hogyan ismerjük fel a személyt? (Mi a karakter?)

A lecke típusa: az új tudás elsődleges bemutatása

1. sor: A világ képének megismerése. Tanuld meg, hogy meghatározzam az emberek viselkedését a karaktertípusok között, hogy mutassam be a hallgatókat az ember belső világának, mint "karakternek"; képeket alkot a "karaktertulajdonságok", "optimista", "pesszimista" fogalmakról;

2. sor: Érzékeny-érzelmi hozzáállás a világ felé. Tanuld meg, hogy azonosítsd az embereket különböző karakterekkel, hogy alakítsd az egyéni hangulatot, találd meg és assimiláld a tudatos korrekciójának módjait.

1. Ismertesse a diákokat a személy "belső" pszichológiai világának ilyen jelenségéről, hogy "képzelőerejűek", "optimisták", "pesszimisták" fogalmakkal ötvöző ötleteket hozzon létre.

2. Tanulja meg a pozitív karakterek kialakulásának és a negatívok felszámolásának vágyát.

A hallgatók ismereteire, készségeire, készségeire vonatkozó követelmények.

A diákok alapvetően megértik a fogalmakat: "karakter", "karaktertulajdonságok", "optimista", "pesszimista"; tudják, mely csoportok lehetnek karaktertulajdonságokra oszthatók, jelezheti a megosztottságot; megérteni, hogy jó szokások kialakításával pozitív vonásokat érnek el.

Felszerelés. Tanulmányok a diákok számára, prezentáció

Gyönyörű iskolaidő

És odaadják, hogy legyen benne.

Hogy bölcsebbek legyenek, mint tegnap,

Sokat kell megtanulnod.

- Srácok, szeretne tanulni? Önnek van saját érdekei, preferenciái. hobbik a tanulási tevékenységekben?

- Mondd, a tanítás mindig könnyű-e vagy nehézségekkel szembesülsz?

- Emeljük fel a kezéteket azoknak, akik nem félnek a nehézségektől, akik foglalkozhatnak velük. Köszönöm.

- Gondolod, de a hangulatunk segíteni fogja a körülöttünk lévő világ mai leckének minden nehézségét? Hiszek az erősségeidben és képességeidben, ezért szerencsét kívánok a leckében.

- És bemutatod a mosolyodat egymásnak. Köszönöm.

II. A tudás frissítése.

- Miután bemutatta a mosolyát, kellemes érzéseket érez.

- Hogyan tudok röviden leírni mindazt, amit most mondtam: mosolyog, érzések, érzelmek, hangulat, hobbi, érdekek? Miről beszélünk? (az ember belső világa)

- Kérjük, adjon meg egy meghatározást arról, mi az ember belső világa?

(ezek a személy lelki tulajdonságai, érzelmei, hangulata, gondolata, érdekei, hobjai)

- Hogyan nevezhet el személyeket másképpen a saját belső világával, amely rendelkezik ezekkel a tulajdonságokkal? (Identity)

- Egy személy született? Mindezek a tulajdonságok, jelek kapnak minket a születéstől? Honnan származnak és hogyan hívhatók meg? (az emberekkel, a társadalomban való kommunikáció során szerzett tapasztalatok)

III. A probléma leírása. Art. tankönyv 24

- És milyen ember ő valójában? Már tudjuk? (NEM TUDJA)

- Milyen kérdés merül fel? Melyik kérdésre válaszolnunk kell a leckében? (Hogyan ismerhet fel egy személyt?)

- Valóban, honnan tudhatjuk, hogy milyen ember ez? Feltevéseid: hogyan tudsz olyan emberről, mint ő? (a feltevések változatai rögzítik a táblán)

Egy személy kifejezésével az érzelmek az arcon

Ennek a személynek a kommunikációjával

Velem kapcsolatban

Az ember akciói által

IV. A probléma megoldása (új ismeretek felfedezése)

- Hogyan értékelte most a személyt? (megjelenés szerint)

- Srácok, mi következtetés merül fel?

- Meg tudjuk ítélni egy személyt csak a megjelenésével, az ő kifejezésével?

KÖVETKEZTETÉS: A SZEMÉLYEK KIFEJEZÉSÉRE VONATKOZÓ SZEMÉLYZET VÉLELMEZÉSÉRE VONATKOZÓAN KÍVÜL.

- Tehát mindannyian mi vagyunk? (személyiség: minden személy saját egyedi tulajdonságokkal, saját jellemzőivel, saját vonásaival - így különböznek egymástól)

(különböző: minden személy saját pozitív és negatív tulajdonságokkal rendelkezik)

- Igaz, mindenkinek megvan a maga sajátossága, egyesíti a különböző tulajdonságokat. És hogyan hívják ezt a személyiségjellemzők kombinációját? Valaki tudja? A feltevéseid?

- Javasoljuk, hogy megtalálja a választ a kérdésünkre a 24. oldalon található tankönyvben. Olvasson el önállóan és mondja el nekünk, mi a személyiség tulajdonságainak kombinációja. (Character)

- Szóval, mi a karakter? (Karakter - a személyiségjegyek egyedi kombinációja)

- A személyiség jellemzői - a karakter jellemzői + vagy -.

Majd hogyan ítélhetünk meg egy személyt: ki lehet jónak nevezni, és ki rossz? Mi segít nekünk meghatározni egy személy karakterét? (kommunikáció, tettek és tettek)

Azt javaslom, hogy töltse ki a feladatot az (interaktív táblán)

Csatlakozzon az emberek karaktereinek jellegzetességeihez

A karaktertípusok cselekedetei

Séta a piszkos cipők pontosságát

Védették a kölyköt a kutyától

A tea nagyanyjának juttatott

Tisztítsd meg az OSTROUME játékokat

Nem hagyta el a cookie testvér GREAT

Szeret mondani vicces történeteket CRAZY

Mondtam anyámnak a törött vázáról

Soha ne üljön üresen FOGLALKOZTATÁS

Óvatosan néz az út szélén, HONESTY

Táplált hajléktalan cica

- Milyen pozitív és negatív jellemzők vannak?

KÖVETKEZTETÉS: SEMMILYEN SEMMILYEN AZ EMBEREKRŐL TÖRTÉNT.

- Srácok, és amikor egy személy született, már van egy karaktere? (szerzett attribútum)

- Gondolod, hogy a karakter egész életében megváltozik? Ki építi?

- Lásd a tankönyv segítségét, keresse meg a választ a 25-26. Oldalra.

(Ez megváltozik, először a szülőket, a társadalmat és magát a személyt építik)

- Ami attól függ, hogy a gyermek gonosz vagy jó lesz-e? Rendes vagy gondatlan? (az oktatásból)

Jónak tartja, az életből csak jónak számít, ritkán idegesíti, mosolygós gondokkal néz, remélve, hogy a szerencse vár a jövőre - ilyen embereket optimistáknak hívnak.

Mindig szomorú, az életet komoran néz ki, nem hisz valami jóban, azt hiszi, hogy az élet csak kellemetlen meglepetéseket készít, és nincs ok az örömre - pesszimista.

V. A probléma megoldásának kifejeződése.

- Tehát, a lecke kérdésére,

Vetíts egy cselekedetet - szoktál szokást, hagyj szokást - kapsz egy karaktert »

- Mi ez? (közmondás) Hogyan érted?

- Mit jelent a személy jellemében korábban: a szokás vagy a karaktervonás?

Habit (Kézmosás étkezés előtt) = fokozatosan alakul = karaktertípusra konvertálva (tisztaság) = szokás határozza meg a karaktert.

VI. Új tudás alkalmazása.

- P. Próbáljuk meg meghatározni a mesebeli hősök karaktertulajdonságait a 25. oldalon. Mi fogunk figyelni? (a tetteken)

Hamupipőke - (táplálja a madarakat) - kedves, szeretetteljes, gondoskodó.

A róka (lopás kenyér) ravasz, mohó, pompás.

Karabás Barabás (egy ostor a kezében) - gonosz, könyörtelen, szívtelen.

A tanár új tudást használó diákoknak kínálja a javasolt kártyákat két csoportba:

VII. Reflection. A lecke összefoglalása.

Emlékezz le leckünk problémájára. Milyen új ismeretek segítettek megoldani? Nevezze meg és fedje fel a lecke alapfogalmát. Mit tanultál a karaktertulajdonságokról? Mire tudsz dicsérni magad? Mi volt nehéz? Érdekes?