Oktatás - az erkölcs vakcinázása
Tanári újság
Dmitrij Sergejevics az Orosz Oktatási Akadémia tiszteletbeli tagja. Valójában ez a tény már tükrözi a nemzeti pedagógia számára különös jelentőségét. Ugyanakkor paradox módon a pedagógiai közösség nem ismeri elég jól Likhacsovot. Dmitrij Sergejevics tudományos és erkölcsi örökségének koncepciója csak most kezdődik.
Ma a tudományos világ már a múltban elhagyja az akadémikus Likhacsov, mint "irodalmi kritikus és közszereplő" indokolatlanul szűk koncepcióját. Őt olyan kiemelkedő tudós és gondolkodóként ismerik el, aki valódi áttörést ért el az emberi élet értelmének megértésében.
Dmitrij Likacsov javasolta a történelem új nézőpontját. A történet alapjaiban nem háborúk, területi rohamok, palota-összeütközés, egymás népének pusztítása, nem gazdasági fejlõdési problémák, sõt politikai kronológia sem. A legfontosabb dolog a kultúra fejlődése, mint emberi kezdet. Jellemző, hogy az akadémikus egyáltalán nem látja az "alapot" a gazdaságban és a termelésben, sem a kultúrában - a "felépítményben", ahogyan a szovjet tudományban szokás volt. A Likhacsov alapja, a bázis, a kultúra.
A kultúra fejlődése az emberi történelem útján Chaos Harmony keresztül megvilágosodás legfelsőbb értelemben, a növekedés a szervezet kulturális formák, növekvő ágazat a szabadság, a gondoskodó személy, humanista elveket. Ez nem progresszív folyamat. A kultúra olyan volt, mint "csírázás" a sértésen keresztül. Van egy történelmi kiválasztása és fejlesztése a legjobb. És a legjobb Likhacsov számára nagyrészt a humánus szinonimája. Ellentétben a biológiai természetes szelekció (darwini) válogatás a legjobb a kultúrában (a Likhachev) akkor egészen más törvények - mint a folyamatos termesztés a humanizmus, az emberiség nagy, fokozatosan nyerő egy vad biológiai elején áttörni a vastag században. Ebben az olvasatban az emberiség története tanulságként jelenik meg, amelyet a nemzeti iskola a fiatalabb generációknak átad.
Likhachev megerősíti az orosz pedagógia modern pozícióinak egész alapját. Például a "Vasziljevszkij iskola" könyv első soraiban olvasható: "A középiskola fő célja az oktatás. Az oktatást az oktatásnak kell alávetni. Az oktatás - elsősorban az erkölcs elleni vakcinázás és a hallgatók életképességének létrehozása erkölcsi légkörben. De a második cél, amely leginkább az élet erkölcsi rendjének kialakulásához kapcsolódik, az ember minden képessége, és különösen az egyén vagy egy másik személy sajátosságainak fejlődése. " Ez a nézet visszavezet minket az orosz pedagógia legjobb hagyományaihoz - mint a posztmodern nézetek ellentéte, hogy az iskolát és az egyetemet látszólag csak az ifjúság tudással és készségekkel való ellátására kell korlátozni.
Újraolvasás Likhachev, akaratlanul jönnek vissza a gondolat, hogy egy iskolai órák - az irodalom és a történelem, a földrajz és a biológia, a fizika és a matematika - meg kell tanulni hozzáállás, hogy a világ, a természet, a kultúra értékeit a nyilvánosság számára. De talán az iskolai oktatás fő eredményét az ember képesnek kell lennie arra, hogy különbséget tegyen a jó és a rossz között. Az ilyen munkák Likhachev a „Gondolatok”, „Levelek a jó”, „emlékszem”, és mások, lehet elemei egyfajta oktatási program önképzés ifjúsági Likhachev, belép a felnőttkort. Ezeknek a műveknek az olvasása, úgy tűnik, hogy egy csodálatos tanár leckéjén jelen vannak. Level Likhachevsky monológ olyan nagy, hogy úgy tűnik, egy leckét maga az Igazság.
A legmagasabb eszménye oktatás Dmitrij Szergejevics különösen bizonyos szempontból felsőbbrendű „termék” a világ kultúrájának, hogy született és fejlődött Oroszországban - az értelmiség. Meghatározás szerint a kidolgozott egyetemi viták aktív részvételével a tudományos, szellemi - egy művelt ember, egy érzékkel a lelkiismeret, amely szintén a szellemi függetlenséget „a érdekeit a párt, kaszt, osztály, szakmai, kereskedelmi, és még a karrier.” Szerint Likhachev, „a lelkiismeret az értelmiség - a kormánykerék az ő szabadság” és „a legnagyobb ellenállást a gonosz gondolatok mindig van egy személy.” Dmitrij Sergejevics Likhachev magát személyiségévé tette, amely az emberiség hagyományos értékeit testesíti meg. Az akadémikus munkái nagyban gazdagították a pedagógiai elméletet és gyakorlatot. Tehát Likhacsov öröksége várja a kutatókat.
Alexander ZAPESOTSKY, az RAO helyettes képviselője, a Szentpétervári Szakszervezetek Humanitárius Egyetemének rektora, kulturális tudományok doktora, professzor, az Orosz Föderáció Tiszteletbeli Munkásszolgáltatója
választható