Képzőművészeti lecke absztraktja - orosz népviselet - iso, leckék
Ez az összefoglaló a GEF szerint került kidolgozásra B.Nemensky "Emberi életben alkalmazott dekoratív és alkalmazott művészet" programjához az 5. évfolyamra vonatkozóan. A témában a leckét adott 2: 1 urok- megismertesse a hallgatókkal az orosz népviseletben és termelési szokások babák papírból, 2 lecke - megismerése hallgatók orosz jelmez Ryazan tartomány és Shatsky kerület, valamint az előállítására jelmezek neki babák. A leckét egy előadás kíséri.
A Shatsk Cadet Boarding School
Képzőművészet 5. osztályban
Készült és lefolytatott
Cél. Ismertesse a diákokat az orosz népviselettel, elemeivel; megmutatják a szimbolizmus és a ruha színének jelentését.
Tanítás: Az orosz jelmez alapelemeinek ismerete és megértése, művészi értéke. A vizuális írástudás tanítása, a grafikai anyagok vázlatait készítő készségek kialakítása.
Fejlesztés: az emberek művészetének szimbolikus nyelvével kapcsolatos tudás konszolidálása: jelek és szimbólumok, mint az ember emberre vonatkozó mítoszemléke a világról. A kreatív gondolkodás fejlődése a gyermekek körében.
Oktatás: Az orosz kultúra tiszteletben tartása, érdeklődés a népművészet iránt.
A lecke típusa. kombinálva - az új anyag tanulásának tanulsága a problémamegoldás elemeivel és a készségek képzése során.
Diákok számára: rajzlap, ceruza, radír, színes ceruzák, markerek.
A tanár számára. babák öltönyökben, prezentáció, kártyák, nevek elemei öltöny, orosz népzene.
Bevezető beszélgetés a témában.
Művészi probléma.
4. A fejemben ülök, és mindent tudok rólad.
Veled, nem indítok vitát.
Gondoltam így (fejrész)
5.U fiúk nem rendelkeznek saját kényelmes (kedvenc) (nadrág)
Mondja meg, miért tanulunk népviseleteket? (Ahhoz, hogy megismerjük néped hagyományait).
És a modern életben tudjuk használni ezt a tudást, és hol? (A modern viselet népi jelmezek alapján épült, népművészeti együttesek művészei népi ruhákban öltözve).
A nemzeti ruha mindenki látogatói kártyája, nemzeti ruhában van, hogy mindig és mindenütt más országok és népek költséges vendégei találkoznak.
Új anyag tanítása.
Egy orosz népi jelmezű nő egy virág. Az orosz női jelmez többrétegű, sok részletet tartalmaz.
A rjazan öltözet talán a legszembetűnőbb a déli tartományokban. A Ryazan gubernia-ban régóta van: hogy egyetlen falu sem új öltöny! A Ryazan kézművesek által létrehozott jelmez többrétegű és színes. A rengeteg piros, sárga, lágy, nemessé vízszintes hímzés és világos zöld szalagot, és egy nagy Mikhailovskoye csipke kölcsönöz a ruha eleganciáját.
Az ing, a ripy, a kötény-zapona és a kichki volt. A női ing hosszabb volt, mint a férfi, a szoknyája szinte leállt. Annak érdekében, hogy az ing nem zavarja a gyaloglást, az övvel a derekán felvette, hogy a ruhák teteje lógjon rajta. A nyakörvet, az ujjakat és a szegélyt gazdag hímzéssel díszítették.
Az ingek viselése után - a szőttes gyapjú ruhájának legrégebbi szoknyái. A ponyák szövetének csíkozott vagy kockás, különböző színű lehet.
A női ruha fontos része a fejdísz - szarka, kicka, szarv.
A megkülönböztető jegye a Ryazan jelmez egy speciális fajtája, a külső ruházat, amely felett hordott ing - „nasov” gyapjú belügye tojó szövés szőtt geometriai minták a termékenység. A vörös fodros "zsugor" egyfajta ez a ruha.
A Shatsky kerület Ryazan régió jelmez állt egy ing, tunikák, szoknyák, és navershnika shushpana.
A 19. század közepéig a Shatsky Uyezdben volt egy málna szarafán. Az emberekben ilyen sarafant hívtak - "klinikák", "sukman", "
"Kitaika". Vontak egy szarafánt 3 egyenes ruhából és ferde ékek között.
A második felében a 19. század helyére kosoklinnomu Sarafanov jöjjön „egyenes sundress” (egyenes, Moszkva) - térhálósított 4-6 bordák gyűjtött a tetején a burkolat pántokkal. Az ingén viselt ruhát. Az ing polikámmal volt - téglalap alakú vagy trapéz alakú betétekkel.
Szoknyák állt négy panel, három gyapjú vagy fél-gyapjúszövet) összevarrva, hogy a felső széle a Gashnikov, és egy negyedik panelt (fény nesherstyanaya szövet) - „proshva” - összekapcsolja a három fő. Az ilyen ponevát "süketnek" nevezték.
A fej-siket váll ruhát fehér vászon varrta, vagy szőtt ruhából. A Shatsky negyedben úgynevezett "nasovchik", "breastplate".
Ismét megcsodáljuk a népviseleteket. Mit gondolsz, hogy ez rendkívüli szépséget nyújt? (A ruhákat hímezve)
A hímzés nem csak a jelmez szépségét és gazdagabbá tette, hanem más jelentést is kapott.
Milyen díszítést és milyen színeket használt a hímzésben? Milyen funkciót végzett a hímzés? (Hallgatói válaszok)
Fáradtnak kell lenned?
Nos, akkor mindenki felállt.
Képzeld el, hogy a dobogón állsz és bemutatod a modern tervezők új népviseleteit.
Kihúzták a vállukat, felhúzták a gyomrát, és gyengéden előre mozogtak, aztán hátra fordultak, elmosolyodtak, meghajoltak, leültek. Jól van!
4. A hallgatók kreatív gyakorlati tevékenysége.
Amikor a munkát végzi, használja az alakformátumot az utolsó leckében.
Milyen sorrendben dolgozunk?
rajzoljon egy baba modellt (1 leckében)
válasszon öltönyt
a jelmez általános alakjának kialakítása;
hogy díszítsen díszítő helyeket és díszeket;
meghatározza a jelmez színét (színét);
csináld a színes munkát.
Ahogyan az orosz iparosok is szövették, fonódtak, hímeztek az orosz népdalok dallamos hangjai alatt, ezért megpróbálunk zenélni. (A művet folklórban, modern feldolgozás elemekkel, a "Ivan Kupala" Kostroma, Kolyada, Méh) alkotják.
5. A lecke eredménye. Reflection.
-Javasolja, hogy a leckében dolgozzák fel munkájukat egy 5 pontos rendszeren, és jegyezzék meg ezt a számot az album nem működő oldalán.
