Az ökológia témája: "a bolygó beteg"
Nurzhamal Shuyumbaeva
Ökológia osztály Téma: "A bolygó beteg"
Annak a koncepciónak a megismertetése, hogy a Föld bolygója a közös otthonunk, és együtt kell gondoskodnunk. A gyermekeknél az a gondolat, hogy minden a természetben összekapcsolódik. Érdeklődés, gondos hozzáállás és szeretet fejlesztése a körülöttünk lévő világhoz, bolygónkhoz. A gyermekek oktatása az ökológiai kultúrában és az írástudásban.
A lecke anyagai:
A földgolyó modellje; Illusztráció patak, folyó, tenger, óceán képével; ökológiai jelek tiltása; poszterek "A természet veszélyben van". "Az ember befolyása a természetre" (negatív és pozitív); gyermek rajzok a "A bolygó beteg" című témában; a baba - "Lesovichok". a klasszikus zene felvételei.
- Beszélgetés gyermekekkel. "Hogyan viselkedjünk a természetben?"
- A fikció olvasása. V. Sukhomlinsky "Miért sír a kis cinikus sírás?" - Szolovushka előtt szégyenletes. A könyvből "Pochemuchka". "Környezeti aggodalom".
- A szülők és gyermekek közös munkája. A "Bolygó beteg" témájú gyermekmunkák (rajz, applique, kollázs).
- Történetek készítése a gyermekek munkájáról.
- Tanulási versek a megszálláshoz.
- Szótár munka. földgömb, kontinensek.
vázlat:
Hangzik a klasszikus zene.
Házunk a miénk, a közös otthonunk, -
A föld, ahol élünk!
Csak nézz körül:
Itt van egy zöld rét.
Az erdőben nem jut el,
Nem találsz vizet a sivatagban.
És valahol a hó egy hegyen fekszik,
És valahol télen forró.
Nem számolhatunk csak csodákat,
Nekik van egy neve - erdők, hegyek és tengerek,
Mindent Földnek hívnak!
És ha a helyre repülsz,
Aztán a rakéta ablakából látni fogod a kék labdát,
A pedagógus. Vessünk egy pillantást a bolygónk modelljére. Mennyire különbözik az úgynevezett globális modell?
A pedagógus. És az első kérdésem ez:
- Akkor miért kék.
Közös otthonunk, a Föld gömbje?
Gyermek. Mert a Föld legtöbb felületét víz borítja. A pedagógus. És mit tudunk erről a vízről?
(A mágneses táblán a patak, a folyó, a tenger, az óceán képét ábrázolja).
A föld belsejéből egy tavasz kalapált,
A kristály áramlása azonnali lett.
A patakok rohanás, előre futás,
És most a folyó már folyik!
A folyó nem valahogy folyik,
És közvetlenül a tenger felé tartja az utat.
És a tenger, mint egy hatalmas száj,
A folyók minden vize önt beöntik!
Nos, majd magukat a hatalmas óceán veszi át.
És megmossa a földet egy tál tiszta vízzel, kék.
A pedagógus. A Föld bolygó nem csak víz, hanem föld is. Ezek hatalmas kontinensek. Afrika, Eurázsia (ahol élünk, Észak, Dél-Amerika, Ausztrália, Antarktisz) (A gyerekek egy tanár segítségével kontinenseket mutatnak a világon).
A Föld ezen részén - száraz, élő állatok, madarak, fák és virágok nőnek, hegyek emelkednek és lélegzik a sivatag melegét.
És a földünk készen áll!
Hat kontinens rajta,
Alul, fent - oszlopok!
Hát, hol vannak a csodák?
A csoda az élet mindenütt,
És a földön és a vízben!
A pedagógus. Mindannyiunk, emberek, állatok, madarak, növények - a Föld bolygó lakói. És a Föld a közös otthonunk, amelyet meg kell védenünk.
Nos, most a legfontosabb:
Földünkre nézni szörnyű!
A víz minden nap egyre dúsabbá válik!
A levegő! Mennyi szennyeződés!
Ha egyszer tiszta, kék,
Most piszkos és beteg!
Minden élet elpusztulhat!
Föld, mit csináltál?
A természet, mint egy sebesült madár, sikolyok, segítséget kér. Az első, aki meghallotta ezt a hívást, a Kis ember volt, aki a legközelebb áll a természethez - Lesovichok (baba).
A baloldali. Hello srácok! Adtam egy ajándékot - egy matryoshka baba.
A pedagógus. Lássuk. Ó, de titokban van.
A játék "Matryoshka titkos" játék. A "Hogyan viselkedjenek a természetben" témában.
Minden matryoshka-ban van egy feladat, hogy a gyermekeknek tiltott környezeti jelek használatával kell végrehajtaniuk.
1 Matryoshka. Képzeld el, hogy az erdőben vagy. Hogyan kezeljük a fákat:
- Ne törje meg az erdőben a fák ágait;
- ne károsítsa a fák kéregét;
- Ne fusson a fák ágaira;
- ne gyűjtsön nyírfa nedvességet, emlékezve arra, hogy árt a fának.
2 Matryoshka. És most képzeld el, hogy virágzó réten vagy. Mint a virágokkal, mert annyira gyönyörűek. Ne szakítsa el a virágokat, hagyja, hogy a természetben maradjanak.
3 Matryoshka. Hogyan tartsuk a gombákat és a bogyókat?
- Az ehető gombák és bogyók összegyűlnek, hogy ne sérüljenek az ágak és a gyökerek.
- Ne dugja le a gombákat, még akkor is, ha nem ehető. Ne feledje, hogy természetüknél fogva szükség van rá.
4 Beágyazott baba. Magyarázza el, hogyan kell a természetnek kezelni a rovarokat, madarakat és más állatokat.
- hogy ne pusztítsák el a madarak és a madarak fészkeit.
- Ne ragadjon vadon élő állatokat, és ne vigye őket haza.
- Ne szakítsa el a weben, és ne pusztítsák el a pókokat, hasznosak!
- ne zavarjon a természetben, ne zavarja az állatokat, ne ijedjen madarakkal.
5 Matryoshka. Hogyan viselkedjenek az erdőben?
- ne hagyj szemetet az erdőben, hanem ássatok lyukat, és temessék el.
- ne tüzet gyújtson, hogy megvédje az erdőt a tüzetől.
- az erdőben próbálj meg sétálni az ösvényen, hogy ne fújjon a fűre és a talajra.
A baloldali. Látom, ismered a természet viselkedési szabályait. Igen, a természet rosszabb lesz, mert minden törött ág hiába, minden szakadt virág, minden pillangó elkapva egy kis seb okozta a természet. És ha egy sebet, egy másik barátját, stb.
Mi lesz a természet? És a bolygón?
A "Nature in Danger" plakátot a mágneses tábla lógja. amely egy kis halon a tó felett helyezkedik el.
A baloldali. Egyszer megkerestem a birtokaimat, láttam egy halat kiugrotni a vízből és mondani. "Ne hagyja el, Lesovichok, vissza a vízbe, nincs szúnyog, ott élni."
Srácok! Miért nem akart a halak a vízben maradni, mert a víz az otthona?
Hogyan fordul elő a vízszennyezés?
És ki más veszélyben van?
Fontos, hogy a gyerekek azt mutatják, hogy az emberi tevékenység gyakran vezet a levegő- és vízszennyezés, pusztítás vadon élő állatok, és ez - elsősorban a káros saját egészségügyi, azaz, hogy mit iszik vizet, levegőt lélegezni, használják élelmiszer különböző állatok és növények ...
A baloldali. Igen, így a bolygónk komolyan beteg. de azért történt az emberek miatt. Nézd meg a posztert: "Hogyan befolyásolja az ember a természetet?" vegye figyelembe a negatív és pozitív oldalakat.
A pedagógus. Ha az emberek tönkreteszik a környezetet, maguk nem fognak túlélni. Az óceán szennyezése, az erdõk megsemmisülése, sok növény és állat halála, egyre több halomhidrát - mindezek a bolygónkon felett borzalmas veszélynek vannak kitéve. Csak együtt lehet az emberek gyógyítani a bolygót. És a munkáid kiállítására tekintve, bizalommal mondhatod, hogy mindegyikőtök nem közömbös a bolygónkban váró bajok és veszélyek iránt.
- Tehát hogyan kell kezelni a természetet, a bolygónkat? hogy ne veszítse el?
Gyermek. Ha elvettél valamit a Földről, akkor add el neki.
- táplálja a madarakat és az állatokat.
A pedagógus. És akkor bolygónk tiszta lesz és egészséges lesz.
Nasuchat együtt játszani,
Írjon, számoljon és rajzoljon,
És táncolni és beszélgetni.
Poke, hogyan éljünk a világon!
Mindannyian minden szívünkért küzdünk