A gyermekek és serdülőkorúak szervezése
Gyermekek szabadidős szervezése
A modern gyermekek nem csak tanulmányozzák, részt vesznek a szociális munkában, hanem pihennek is. A megfelelő oktatás szükségszerűen magában foglalja a szabadidő, vagy a szabadidő racionális szervezését.
Társadalmunkban minden feltétel arra szolgál, hogy ésszerű és egészséges pihenést szervezzenek a gyermekek, a tizenévesek és a fiúk számára. Évente országonként bővül az iskolán kívüli intézmények hálózata. Több millió iskolás gyerek nyeri meg a gyermekek egészségügyi táborát. Az iskolákban sportszekciók és Toy könyvtárak jönnek létre. Egyes iskolákban iskolai táborok szerveződnek, ahol különböző diákok tömeges rendezvényei kerülnek megrendezésre: "gyermek diszkók", konferenciák, sportversenyek, álarcok és tematikus estek.
Ebben a munkában gyakran részt vesznek a legaktívabb tanárok és szülők.
Különösen fontos az iskola megszervezése a szülők szabadidős eszközeivel együtt azoknak a gyermekeknek, akiknek a szülők a munkában töltött napok, ezért a gyermekeik felnőtt felügyelet nélkül maradnak. Egyes iskolákban egy meghosszabbított napi csoport szerveződik, ahol a tanárok felügyelete alatt a gyerekek előkészítik az órákat és pihenhetnek. Az ilyen csoportok megszervezése segít megszabadulni a gyermek elhanyagolásától, és lehetővé teszi az iskoláskorú gyermekek szabadidõjének rendezését.
A család különösen fontos szerepet játszik az iskolás gyermekek ésszerű pihenésében. A családban, mint tudják, a gyerekek szabadidejük nagy részét töltik.
Az iskolások többi részét, valamint a munkaidőt is megfelelően szervezni kell. Nem engedhetjük meg, hogy a gyermekek napjai lustaság és unalom napjai legyenek. "A higgadtság a szülők anyja" - mondja az emberek bölcsessége. Ezek a szavak mély pedagógiai jelentéssel bírnak. Régóta ismert, hogy a gyermekek, akiknek sok szabadidejük van, akik az utcákon céltalanul vándorolnak, gyakran elkezdik megsérteni a rendet és a fegyelmet. Ugyanakkor a rendetlen időtöltésből a gyerekek gyorsan elfáradnak, kimerítik erőiket.
Annak érdekében, hogy a gyerekek alaposan tanulhassanak, meg kell tanítaniuk őket, hogy szórakoztató és ésszerű pihenést végezzenek, hogy helyreállítsák erejüket. A gyermekek szabad idejének megfelelő szervezésétől függ a munkaképesség.
Különösen fontos, hogy az iskolai gyerekeket racionálisan szervezzék. Természetesen minden családban a gyermeknapok különböző utakon mennek keresztül. Egy és ugyanazon családban az egyik szabadnap nem olyan, mint a másik. Meg kell felelnünk az év és az időjárásnak. Általában reggeli után a fiatalabb gyerekek sétálnak, vacsora után az idősebb gyermekek moziba járnak, vagy csak sétálnak.
Nem sok szülő tölti a napot a gyermekkel együtt, de azok a szülők, akik egy jó gyerek felemelésére törekszenek, időt fordítanak rá, filmeket, múzeumokat, színházakat és kiállításokat látogatnak együtt. Mindez segít a gyermekek horizontjának kiszélesítésében. A tudomány, a technológia és a művészet elsajátítása ugyanakkor segít az iskolai szabadidő szervezésében.
A diákok szabadideje nem csak hétvégén, hanem rendszeres munkanapokon is. Biztosítani kell, hogy a gyerekek ezúttal többnyire a levegőben töltsék el, sportolják a sportokat, mobil játékokat.
A gyermekek szabadidős tevékenységének fontos formái a fotózás, a tervezés és még sok más. Egy ilyen kapcsoló nagyon hasznos. A folyamat során a diákok megszokták a munkát és a fegyelmet, értékes hasznos készségeket szereznek. Komoly hibát követnek el azok a szülők, akik szívesen adnak gyermekeiket kész szórakoztatásra és örömökre, amelyek nem igényelnek semmilyen erőfeszítést tőlük. Ez ellentmond a gyermekek természetének, a gyermekek jellemzőinek, akik lelkesednek a tevékenységre és a függetlenségre.
A szülőknek nemcsak a gyermekeik oktatási munkáját kell követniük, hanem a szabadidõ szervezését is. Szükséges, hogy a gyerekek segítsék a pihenést érdeklődésüket, ésszerűségüket és értelmüket.
A gyermekek szabadidős tevékenységének szervezése nagymértékben függ az iskolai és a családi tevékenységek koordinációjától. A szülőknek meg kell tudniuk, hogy az iskola milyen típusú kulturális eseményeket végez az iskolai órákon kívül, az iskolai ünnepek alatt, és biztosítja gyermekeik aktívabb részvételét e tevékenységekben.