Téma, hogyan lehet megtanulni a gyökér betűket a cselekvési címek, tartalom platform
Tárgy: orosz nyelv
Témakör: Hogyan lehet megtanulni a gyökér betűket a cselekvések nevében?
1. ismerkedjen meg a hallgatókkal a tesztszavak kiválasztásának konkrét módjaival a cselekvések nevére vonatkozóan;
2. tanítanak különböző módszereket a tesztszavak kiválasztására;
3. Fejleszteni kell a helyesírási problémák megoldásának képességét, a tudást új feltételekhez kell juttatni;
4. Fejlessze a figyelmet, emlékezzen, gondolkodjon, helyesírjon.
I. Szervezési pillanat:
-Ma sok vendégünk van, és vendégszerető házigazdákként figyelmet fordítunk rájuk:
Szokatlan nap velünk
És a vendégek teljes osztályban vannak
Mit kell elmondanunk a vendégeknek?
(látni, hogy nagyon örülünk)
-Köszönöm! Reméljük, hogy vendégeink hangulata javult, és örömmel örülnek a sikerünknek.
Vegyük egymást kézzel - érzitek barátai kezének melegét, szellemileg jó szavakat adjanak egymásnak. Szükséged lesz a segítségedre és a segítségedre.
Hagyja, hogy a mai nap a kommunikáció örömét hozzuk. Sok szerencsét és sok szerencsét! Hagyja, hogy az intelligencia, a szellem és a tudás, amit már megszereztél, segít. Smile. Elkezdtük az orosz nyelv leckét.
II. A tevékenység önrendelkezése:
-Olvassa el a szavakat: A fő, a megoldás, a feladatok, a gyökér, a tanulás, a szavak, a helyesírás.
- Ezeket a szavakat fogalmazza meg a téma neve, hogy mi tanulunk.
(A szó legfontosabb helyesírási problémáinak megoldása megtanulása)
- Mit jelent a helyesírási probléma megoldása? (válassza ki a megfelelő betűt)
- Mit kell tennem a helyes levél kiválasztásához? (vegyen fel egy tesztszót)
- Melyik szócsoportba tudjuk, hogyan kell kiválasztani a tesztszavakat? (elemek neve)
-Hogyan kereshetek ellenőrző szavakat az elemnevekhez?
(1. Felszedni a szó gyökereit, vagyis szeretni a témát szeretettel, mint egy kicsi, vagy fordítva, mint nagy ...
2. Módosítsa az ellenőrzött szót:
· A kérdések csoportjában, akik. mi? (egy vagy több óra)
· A kérdések (sokan) kikérdezésénél? mi? )
-Mit tanítanak az orosz nyelvórákon?
1) megtanulják megoldani a helyesírási problémákat
2) dolgozzon ki beszédet, memóriát, íráskészségeket, figyelmet. érvelés
3) fedezze fel nyelvünk titkait. Megbeszéljük
- De milyen rejtélyt fogunk megnyitni, és milyen helyesírási problémákat megoldani tudunk egy kicsit később
III. Az alapismeretek frissítése.
Ellenőrizze a házi feladatot.
- Olvassa el a táblán írt szavakat: L. SNIK, H. TRACK, D. BRYAK, PAG. IHEL, SEE. LECHAK, UMN. LIVE, C. RETHEZHNIK, T. KHONYA, V. DITEL.
- Hol szereztem ezeket a szavakat? (A házi feladatomból)
- Olvassa el azokat a szavakat, amelyeket az emberek az ő tulajdonságaik alapján hívnak? (хИ трец, дО бряк, сме льчак, тИ хоня)
- Helyezze be a hiányzó betűket.
- És most a szavak, amelyek az embereket hivatásszerűen hívják (LEE szakadék, csatár, cheerleader, pedagógus)
- Helyezze be a hiányzó betűket.
- Magyarázza meg a levelek megválasztását oly módon, hogy ismerkedjen veled?
- És mi nem fordult elő a házi feladatban? (ügyesen nyomja meg)
- És hogyan különbözik a többiektől?
IV. Célok és célok meghatározása
- Ha megnézzük ezt a szót, próbáljuk megfogalmazni a mai lecke témáját. (Hogyan keressük meg a gyökér levelet az akció címekben)
- Mit kell tanulnia ma az osztályban? (írja a magánhangzó hangjait a szavak gyökerén a cselekvések nevében)
- Milyen kérdései vannak a cselekvés nevének a szavai?
- Melyek a tárgyak akcióját jelző szavak?
- Állj fel, ha hallja az akció nevét:
KÉRDEZETT, TENSE. KÉP, SHELL. TRACK, HARD, PO, WRITE. Feltérképezését. RAIN, THIS, TRUE, ASKED.
V.Otkrytie új ismeretek
- Térjünk vissza az UMN szóhoz. BETAKARÍTÁS
- Milyen levelek vitatkoznak? (AO)
- Javasoljon bármilyen módon, hogyan határozhassa meg, melyik levelet írjon? (keresési érték)
- Hol találhatom meg a szó jelentését? (Magyarázó szótár, kérdezze meg a tanárt, ismerje meg barátait, konzultáljon barátaival, kérje meg másokat)
- A "MULTIPLICATION" témakörben négy negyedéves matematikai órákat tanul
- Ellenőrizzük, hogy a választás más szavakra is alkalmas-e:
VI. Tankönyvekkel dolgozik
- Olvassa el a szavakat. Mit hívnak?
- Beszúrunk betűket és elmagyarázzuk választásunkat.
- Hogyan fogunk megoldani helyesírási problémákat?
(1 fő a fedélzeten)
GIFT - FELHASZNÁLHATÓK - POGO INSERT
STEP - SHA A TERMÉSZETEK MEGOSZTÁSÁRA - HOSSZABBÍTÁS
- Hogyan találta meg a tesztszavakat? (ugyanazt a gyökér szót választották, ahol a veszélyes helyek biztonságossá váltak)
- Írd fel az egyik szóval egy mondatot: az ösztönzés, az intonáció - felkiáltás céljára.
1) A szavak csendben éltek egy könyvet,
De a könyv hirtelen rágcsálta az egeret.
A levélbıl levont szavakból elszorítva
A könyvet a nyeregben húzta
Szennyező anyagok. KR. CHAT
ST. TR. SLEEP
K. RMW A SW. STET
- Írj egy szót az ösztönzésre, az intonációra - egy felkiáltásra
- Keresse meg a SCIENTIST 38. oldalán:
- Generalizáld és mesélj el észrevételeidről. (A szabály olvasása)
- Hogyan keressünk egy ellenőrző szót egy gyökér számára
És most, srácok, kelj fel!
Gyorsan felemelték a kezét,
Oldalra, előre, hátra,
Jobbra fordulva, balra,
Csendesen leült, újra munkához.
VIII Orthographic ötperces megtekintés
Acc. ka, k. nfeta, kr. chala, Kos. cha, p. midor, gr. guz, w. zn, k. lbasa, b. lela, hang. épület, loco loco, n. fekete, w. l, m. sárgarépa, művészet. homlokok, st. Styte, utyu.
- A legmegfelelőbb feladat. Szavak írása a memóriából: Uborka, paradicsom, kolbász, tej, cukorka.
- Mit tartalmaznak ezek a szavak? (3 szótagos kiejtés)
IX. Második ellenőrzési módszer megnyitása
- És most a segítségeddel megnyitjuk a második módot a hangsúlytalan magánhangzók tesztelésére a gyökérben a szavak nevében
Ex. 381 - Olvassa el a hozzárendelést
- A parancs, melyik kérdés megváltoztatja a szavakat?
Munka a lehetőségeken
- Válassza ki a szavak oszlopát, és írja le először egy tesztszót, és használja a helyesírási probléma megoldásához
- Ellenőrizze a tábla hátulját. Cseréljen jegyzetfüzetekkel, és keresse meg egymás hibáit
XI.Find hibák
Laville nyöszörgött, trükkös, forró
XIII. Független munka
1 szint - illessze be a kimaradt leveleket és verbálisan válassza ki az ellenőrzést
2. szint - hozzárendel minden egyes oszlophoz egy szót egyenként
XIV. Házi feladat OCR. 383
- Mi a mai lecke témája?
- Mit tanultál a leckében?
- Ki a te közületedből úgy gondolja, hogy már tudja, hogyan írhatja a gyökér levelet a cselekvések nevében?
- Hol élvezheti ezt a tudást?
Köszönjük, hogy a leckén dolgozik.