Módszertani fejlődés a világ körül (1 osztály) egy nyitott lecke - "miért szeretjük
Pszichológiai hozzáállás a pozitív tanulási tevékenységhez.
A csengő szólt - kezdődik a lecke! Ellenőrizzük a készséget ... Rendben. Üljön le.
Rejtett szemek és szellemileg mondják. "Óvatos vagyok, okos vagyok, és magabiztos vagyok magamban."
Forduljon egymáshoz, mosolyogjon. És így, jó, szeretnék sikeresnek lenni a leckében a világ körül, melynek témája ... bár segiteni fogok neki, hogy nevezzem ... ..hát. Legyen óvatos.
A lecke készenléti állapotának ellenőrzése.
A hozzáállás a további munkához.
2.Aktualizatsiya alapismeretek.
1. Egyéni munka a MacBookon.
(Clicker 5-ben végzett munka): azonosítsa az állatok nevét.
2. A befejezett feladat ellenőrzése.
Végezze el a feladatot a Clicker 5-ben:
azonosítsa az állatok nevét
5. Új anyag tanulmányozása
Keresse meg és oldja meg a problémát.
Srácok továbbra is az élőlényekről és az életükhöz szükséges feltételekről beszélünk.
A macskák nagyon okos, tiszta állatok. Folyamatosan megtisztítják és nyalják a gyapjúikat. Eddig a fő "szakma" a macska - egy vadász és egy őr. Becslések szerint egy macska, egér vadászata, évente 10 tonna gabonát takarít meg. A macska magatartása alapján megjósolhatja az időjárást. A macskák egy földrengést, egy vulkán kitörését jelzik előre.
A macskák szokatlan érzékenységet mutatnak a beteg fogadóktól. felmelegítve őket a testével. Ebből az emberből gyorsan felépül. Emellett a modern macskák a cirkusz szereplői. a színházban Yu. Kuklachev, a moziban lőnek.
Egy vadász és egy őr, egy weatherman és egy gyógyító, egy művész és egy barát, egy játék, még egy élő ébresztőóra - ez az, amit egy macska lehet neked.
Dogs.
- Most nincs olyan hely a világon, ahol egy kutya nem él egy ember mellett. Segít az embereknek mindenben: őrködni a határon, megtalálni a bűnözőket az ösvényen, és kísérni a vakot, keresni egy embert egy hóborzónál, és megölni az állatokat, és őrizni a házakat.
De mindenekelőtt minden kutya, még a legkisebb is egy odaadó és elfogulatlan barát, aki közel van, örömében és szerencsétlenségében.
Most pedig ismerkedjünk meg Lisa Pivkina projektjével
"Háziállat".
Srácok, mit gondolsz a háziállatoknak?
(A gyerekeket az okok azonosítására hozza fel, rendszerezi a válaszokat)
6. Párok és csapatmunka.
1. Az asztalra boríték van, szavakat tartalmazó szórólapokat tartalmaz. A szomszédnál az íróasztalnál végzett feladata, hogy e szavakból egy egész mondatot gyűjtsön össze (párban).
2. Az összegyűjtött javaslatokból kaphatunk egy történetet a kutyák és a macskák megőrzéséről. Ez egy egész osztályt foglal magában. A láncot át kell olvasnod az összegyűjtött javaslatot. (Csapatmunka)
1. Mielőtt macskája vagy kutyája, beszéljen a szüleivel.
3. Az állatnak saját ágyával kell rendelkeznie.
4. Az állatok takarmányozásához 3 edényre van szüksége, élelmiszer, tej és víz számára.
5. A megfelelő táplálkozással kapcsolatos tanácsokat az állatorvos biztosítja.
6. Az állatoknak állandóan vízre van szükségük, ezért egy tálba kell önteni és a kedvence elől hagyni.
7. Ne engedje, hogy az állatokat tartsák
8. A háziállatoknak saját játékokkal kell rendelkezniük.
9. A háziállatok megtanulják a ház viselkedésének szabályait, fegyelmét, megszokja, hogy hova kell a kádba menni.
10. A kutyákat speciálisan kiképzik.
11. Annak biztosítása, hogy a macskák és a kutyák tiszta és egészségesek legyenek. rendszeresen kefélni kell ecsettel és fésűvel.
12. A ház macskájához különleges hely van, ahol élesen meg fogja szegezni a körmét, különben elrontja a bútorokat.
13. Vacsora után vigyázni kell az állatra, valaki táplálkozik, itatja és sétál.
14. Vegyünk egy állatot a házába, ne felejtsük el, hogy tagja a családjának, és nem teheti meg.
Srácok, ha követitek ezeket a szabályokat, nem lesz hajléktalan állat az utcán.
1. A feladatot párban.
1. És most a srácok látni fogják a videót, amelyet megvitatunk. Légy óvatos!
2. A videó tartalmának megvitatása.
3. És így a lecke véget ért.
- Miért szeretjük a macskákat és a kutyákat?
4.Robyata - mindig emlékezz "WE" -ra
A VÁLASZ LEHET!
5.Roys, vedd fel a piros jelkártyát, ha egyetértesz a nyilatkozattal.
6. És most a piros jelző kártya, akinek kényelmes volt a leckében, és a zöld, akinek nehézségei vannak.
GUYS, Köszönjük a tanulót.
Végezzen el saját tanulási tevékenységük önértékelését, korrelálja a célokat és az eredményeket, a megfelelés mértékét
A LÉSZON TECHNOLÓGIAI KÁRTYA
Tanár: Olga Zakharovskaya
Oroszország UMK Iskola
TÉMA: "Miért szeretjük a macskákat és kutyákat?".
A JELENLEGI TÍPUS: Kombinált.
Cél: hozzon létre egy kedves és szimpatikus hozzáállást az állatokhoz.
-bővíteni a macskák és kutyák megértését, bevezetni a macskák és kutyák gondozásának szabályait, együtt dolgozni és párban dolgozni;
-kognitív folyamatok és érdekek fejlesztése, szókincs bővítése;
- A háziállatok tiszteletének ápolása, a hajléktalan állatok iránti együttérzés és a csapat viselkedése.
hogy képzeljék el az ember és háziállata (macskák, kutyák) közötti kapcsolatot, hogyan lehet gondozni a háziállatokról.
Személyes egyetemes oktatási tevékenységek.
- megteremti a feltételeket a tananyaghoz való pozitív hozzáállás kialakulásához, a viselkedés alapvető erkölcsi normáinak megértéséhez.
Szabályozási univerzális tanulási tevékenységek:
- formálja és fejleszti készségeit annak érdekében, hogy megértse a tanár cselekvési irányát a képzési anyagban, önállóan megtalálja őket, hogy tartsa fenn a tevékenység céljait.
Kognitív univerzális tanulás.
-Elemezze az objektumokat az alapvető jellemzők azonosításával és általánosságban - készítse el a legegyszerűbb következtetéseket.
-új tudás felfedezésére, új cselekvési módokra, felkészültségre a tanulási nehézségek leküzdésére, az együttműködési képességre.
Kommunikatív univerzális tanulás:
- használja a kommunikációs szabályokat; a partnerek nyilatkozatai számára érthetőek. Lépjen be az oktatási együttműködésbe a tanárral és az osztálytársakkal; hogy jókedv jusson a partnerek felé.
Hardver: MacBook. jelzőtáblák, kiadványok, Pover Point multimédiás bemutatója, "My pets" kolloképpel, könyvek az állatokról szóló könyvek kiállításáról.