Lecke a középső csoportban "Utazás az erdőbe"
- Továbbra is formálja a vizuális készségeket és képességeit kreatív képzelőerő, emlékezet, figyelem, kis motoros képességek fejlesztésére.
- Gazdagítsa és finomítsa a környező világ ötletét, beleértve a fák típusát, szerkezetét.
- Aktiválja a szótárt (törzs, gyökerek, ágak és levelek, korona).
- Tanítsd meg a gyerekeket, hogy ragadják meg a vörös csomók nyersdarabjait.
A tanár: Srácok, az erdõ meghív minket, hogy látogasson el, és a nehézségek és a veszélyek nem rettegnek meg? (Nem) A királyság útja nem könnyű. Készen állsz? (Igen.) Aztán megyünk az erdőbe, felállunk egymás után. Az erdei ösvényen menjünk (a "kígyó" lépcsőfokot a kockák között). Luzhu kiiktatott (megkerülni egy képzeletbeli pocsolyát). Ugorjuk át a patakot (ugrás). Jobbra néztünk, balra néztünk, felpillantottunk a napra (felnézünk lábujjra állva), és eljutottunk az erdőbe.
Zene engedélyezése: Nos, itt vagyunk az erdőben. Nézd, mennyire jó az erdőben, a madarak énekelnek. Hol van a lesovitch? Miért nem találkozott velünk? Ó, és itt van az erdei emberünk.
Lesovichok: Hello, gyerekek, kislányok és fiúk. Öreg ember vagyok - egy erdő, mint egy gomba - üres bogarak. Kalap rajtam, igen caftán. És nem üres kézzel jöttem hozzád, találtam rejtvényeket, tudod, hogyan találod ki a rejtvényeket? (Igen.) Akkor hallgasd meg a rejtvényt: Vannak fő lakosai a királyságomban, de hogyan hívjuk őket lakóiknak? (Fák) Helyes fák. És hogyan nevezik királyságomat? (Wood).
Itt állnak a fák
És a levelek zörögnek
Brooks kis áramlás
Hangos madarak énekelnek itt
Ki lesz egy kicsit csendes
Azok számára hirtelen az erdő hangzik.
Hangfelvétel "Madarak énekelése"
Beszélj a fákról.
Лесовичок: Az én királyságom erdő. Mi nő az erdőben? (Az erdőben fák termesztenek.)
Mi a fa? (A fa a legnagyobb növény.)
Milyen fák nőnek az erdőben? (Fenyő, nyírfa, hegyi hamu, juhar).
Szerinted a fa életben van? (Igen.)
Miért? (Növekszik, lélegzik, táplálja, babákkal rendelkezik - hajtások.)
És ki más él az erdőben? (Állatok, madarak).
És növények, állatok és madarak - élnek, mi a különbség a fák, a madarak és az állatok növények között? (A fák némaak és nem mozoghatnak.)
Jól csináltam, sokat tudsz az erdő lakosságáról.
Srácok, látom, hogy gyönyörű színes ikonok vannak. Minden sárga háromszög illeszkedik, hogy a nyír és a nyírfalevél, vörös juhar négyzetek illik venni, és egy juhar levelek, és a zöld körök, aki eljön, hogy Rowan Rowan levelek.
Oktató: Lesovichok, fiúk, akik táncolnak táncolni szép tánccal levelekkel, ülni, nézni.
Lesovichok: Oké, látni fogom a táncot a levelekkel.
Oktató: És Lesovicsok srácok ismerik a fákkal kapcsolatos rejtvényeket, itt figyeljetek.
Vörös korallok (Rowan.)
Az orosz szépség egy tisztáson áll,
Zöld kendőben, fehér szarafánban.
Levél tenyér
Hosszú szárral (Maple.)
Nem varrónő, hanem kézműves
Nem varrja magát
És tűvel egész évben (Spruce).
Lesovichok: Jól csináltam, érdekes rejtvényeket, nagyon tetszett nekik, mindig az erdei lakóit teszem.
Tanár: Ki nyírfalevél, jön a nyír, akinek juharlevél juhar, berkenye és aki elhagyja a hegy hamu. (Mi a darab papír - nyír, amit formálja - ovális, hogyan néz ki a pálmalevél, stb ...)
Lesovichok: Jól csináltak, egymás után tartottak és fákat ültettek.
Pedagógus: Srácok, meglátogatta az erdőt, és ajándékokat hozott? Nem feledésbe merült.
Az erdő ajándéka a legjobb.
Srácok, mit tudok adni az erdőnek?
Ki lehet bánni az erdőben?
De most már elkezdődött a hideg, a madarak éhesek, és mi van, ha a madaraknak szendvicset főzzünk. Hogy lehet ezeket kezelni? (Magok, magok, bogyós gyümölcsök).
Oktató: Oh, lesovitch, segíts nekünk, kérlek, menj vissza az óvodába.
Лесовичок: Természetesen fogok.
Az óvodában mindenkinek van ideje
Viszlát gyerekek!
Egy pillanatra becsukod a szemed
Kinyitunk, nem vagyunk az erdőben!
Oktató: Nos, itt vagyunk ismét a csoportban, menjünk a táblákba, most ajándékot fogunk adni az erdő lakosainak.
Nézze, van egy gallym, melyik fa a kezemben?
Rendben van, egy gallyakkal.
Milyen színű a levelek rajta? (A Zöldek.)
Milyen színű a bogyó? (A vörösök.)
Milyen bogyók? (Kör).
És mit gondolsz, hogyan helyezkednek el a bogyók egymásnak? (Közel egymáshoz, csomókat alkotva.)
Srácok, készítsük el a tollat a munkához.
Ez az ujja az erdőbe ment
Ez a gomba ujja megtalálható
Ez az ujjgomba letépte
Ez az ujjlenyomás vált
Ez az ujjgomba evett
Ettől kezdve kövér volt
Oktató: Srácok, fordítsátok a széket az asztalokra. Ti mind egy tál piros négyzet, mi lesz egy négyzet, akkor csúszik le egy labdát, itt és ragasztó egy szál hegyi kőris - egy bogyó.
Oktató: Srácok, nézzétek, milyen madarak jöttek hozzánk, hogy a bogyóinkat kipréseljük. Így van, bullfinches. Köszönöm az ízletes ételeket.
Oktató: A bogyók fordultak, vörösek, nagyok, kicsiek, milyen gyönyörűek egy csomó.
Oktató: Srácok, tetszett az erdei fák látogatása? Milyen jó cselekedeteket tettünk? Milyen új fűrész? Mi történt leginkább?
Mint 0 Bad 0