A középső csoport rajzcsomópontjának összefoglalása "mint a rózsaszín alma, a bikafiók ágai"
Larisa Kuznetsova
A GCD absztraktja a középső csoportban való rajzolásról: "Mint a rózsaszín alma, a bikafiók ágai"
Városi óvodai nevelési intézmény óvodai általános fejlesztési típus, melynek elsődleges célja a gyermekek művészi és esztétikai irányú fejlesztése № 20
A GCD absztraktja a középső csoportban való rajzolásról
"Mint a rózsaszín alma a birkózók ágaiban"
Ő teljesülnek. Arts pedagógus
Kuznetsova Larisa Artemyevna
Cél. Tanítsd meg a gyerekeket, hogy felhívják a bikáját
1. Egyszerű összetétel kialakítása, a madár megjelenésének jellemzői - a test és a szín struktúrája.
2. Fejlesszen egyfajta színt és formát.
1. Folytassa tanítani a gyerekeket a madarak felhívására. nem hagyományos módszerekkel a kemény ecset rajzolásához.
2. A gouache festékek rajzolásának fejlesztése. szabadon vezethet ecsetet egy halomra, ismétlődő körvonalakat rajzolva.
1. Ismertesse a természet iránti érdeklődést, a vágyat, hogy tükrözze a rajzoló esztétikai érzelmeket és fogadta az ötleteket.
2. Bővítse a gyermekek ismeretét a téli madarakról.
Anyagok, szerszámok, berendezések.
Bemutató. az A-1 lap, amelyen levélszemét van; Illusztrációk - "Téli madarak". zenei kíséret; technológiai térkép a "Snegir" rajzon. mágneses tábla.
Tájékoztatót. világoskék papírlapok; fekete, piros és fehér gouache; kefék, sörték; szalvéták, víz, kefék; vattacsíkok.
Módszerek és technikák:
Vizuális módszerek - vizuális segédeszközök bemutatása;
Verbális módszerek - mesék mesék, találgatások, beszélgetések, tanár utasításai a foglalkoztatás folyamatában;
Az oktatási területek integrációja. művészi kreativitás, a fikció olvasása, a kommunikáció, az egészség.
Varázsló rajzolása. A madarakat sétálni a parkban. Beszéljünk a téli madarakról. Madarak képének vizsgálata (verebek, szamár, bikafiú, varjú, szarva stb.). A madarakkal kapcsolatos találgatások feltárása.
vázlat:
1. Szervezeti momentum.
A tanár hallgatja a meséket.
- Egyszer volt egy hegyi hamu. Tavasszal zöld leveleket és fehér virágokat öltözött, majd a bogyók jöttek.
Az egész nyáron élő emberek a ryabin-vizet ivották, a napfényben fürdöttek, és a bogyók érleltek.
A madarak sora. "Madarak, madarak, repülnek rám, a bogyóim már érettek." De a madarak válaszolnak. "Még nem az idő, már korán van."
Őszi jött. A hegyi hamu levelei sárgának és pirosak lettek. Ismét elkezdte felhívni a madarakat, de újra megmondták neki. "Még nem az idő. Korán. "
A rowan szomorú volt, senki sem eszik a bogyóit.
Az utolsó levél elesett. Csak csokor bogyók, ahogy a fényes fények égnek a havas ágakon. Az egész földet borította hó. Tél jött. "
Itt és a madarak azért jöttek, hogy a szamár bogyókat szedjék. Itt az ideje. minden rovar elrejtett, minden magot hóborította. többé nincs mit enni. Köszönöm, hegyi hamu, amely megőrzi nekünk a bogyókat. "
Kérdések a mesék tartalmáról:
Mikor érkeztek a madarak a bogyókra? Miért?
Milyen madarak tudtak repülni a hegyi hamuhoz?
2. Rejtsd verseket a téli madarakról, láthatóságának bemutatásával.
Cél. A gyermekek tudásának megszilárdítása a telelő madarakról (verebek, szamár, varpi, varjú, bika)
Maga a veréb nem nagyszerű
És nem sokáig
2. Nézd meg a varázslatot!
Ruha Grey Crow
A farkon és a nyakon
3. A madár madarai gyorsan repülnek
A sárga mez,
A sapka fekete.
Plaschik a zöld egy titkot visel
Fekete nyakkendő a madár mellén.
4. Négyesre repült nekünk
Két fehér oldala van
Fekete farok és hátul
A fej és a fekete.
5. Fekete-szárnyú, vörösvértű,
És télen menedéket talál.
Nem fél a megfázástól -
Az első hóval itt, mint itt!
A tanár fehér sziluettet mutat egy bikáknak, és elmondja a gyerekeknek. "Míg a bikaviadalok repültek hozzánk. A hideg hideg hideg lélegzetvétellel fújt, és jeges csomókká változtatta őket. Hogyan segíthetek a bikaviadóknak?
"Képzeld el, hogy van egy kis tehetetlen madár a kezedben. Együtt fogunk együtt lenni. Most lassan melegítse; Egy Palchikov kezekkel, elrejti őket egy madár, lélegezni vele, melegítő neki még, nyugodt légzés, kezét a mellkasára, hadd csaj jóság szíve és a légzést. "
4. A tanulási feladat kimutatása. A feladat kezelése.
A tanár megmutatja a bikáját. a gyermekeket kezelik; lapjukon nyomon követik a törzs kontúrját, a fejét, és megadják az alakot, a színt.
A tanár beszélgetést folytat, hogy tisztázza és gazdagítsa a gyermekek bemutatását a bullfinches megjelenéséről. - A Bullfinch kicsi. pufás madár, piros mellével és fekete kalappal. Úgy hívják, mert az első hóban jelenik meg a régióban. A hegyek hamuján, mint a lámpák, mint a lámpák, mint az almák.
A pedagógus létrehoz egy "Snegiri" technológiai térképet, és felkéri a gyermekeket, hogy festékkel díszítsék a gyönyörű bikafoltokat.
A rajzsorozat megjelenítése:
1. Vésünk egy sörtéjű kefét, mártjuk be egy piros gouache-ba, és enyhén elszíneződünk.
2. A fekete gouache puha kefével egy bullhornot húzunk háttámlával. "Stroke", rajzolj egy kis kört - a fej, a szárnyak és a farok.
3. Az ecset végét a bikafejek csíkjára húzzák.
4. Pamut tampon - üvegkerámia és hógolyó a bikafiú körül.
5. Ujj gyakorlatok
A fák leültek
6. A gyermekek önálló tevékenysége. Egyéni munka.
A gyerekek az ujjaikkal nyomon követték a bikáját. végezzen edzést ecsettel. Miután egy piros gouache-ot gépelt egy merev ecsettel, először a kontúrvonal mentén húzódnak, majd belsejében. A műveletek sorrendjének ellenőrzéséhez tanulmányozza a technológiai térképet, vagy vegye fel a kapcsolatot az ápolóval. A pedagógus segítséget nyújt a tanácsadásban, nehézségek esetén ismételten megmutatja a rendszert, ösztönzi a gyerekek keresését és leletét.
7. Kiállítás - felülvizsgálat
A gyerekek elterjedt rajzaikat egy fonott fán.
A tanár egy kivonatot olvas egy Z. Alexandrova verséből:
Hol nyáron énekeltek pintyeket,
A tanár köszönetet mond a gyerekeknek a segítségükért. - Jól van, srácok, dolgoztak! Melegítették a bikáját a hidegtől. melegen melegítve. Egy teljes birkózótörzs repült az ashberry-hoz. A hideg tél nem szörnyű a bikaviadalokhoz. "
Minta adatok tanárok teljesítményének méretének meghatározására ösztönző kifizetések Head MBDOU „Óvoda Általános fejlődő faj, prioritást végrehajtásáról szóló művészi és esztétikai fejlesztés.
Bemutató mulatságára „Kankalin” Önkormányzati költségvetési óvodai nevelési intézmény „Óvoda № 1 Általános fejlődő faj, prioritást végrehajtási tevékenységet.