Egy lecke az irodalmi olvasásban
- Ismertesse a gyermekeket az Ushinsky KD életével és munkájával.
- Olvassa el a munkát szerepek szerint; gyakorolja az expresszív olvasási készségeket
- Ismerje meg a munka hőseinek jellemzését, hogy megtalálja a munka fő gondolatát.
- Növelje a kedvességet, empátia iránti vágyat.
Berendezés: KDUshinsky "Wind and the Sun" munkája (1. függelék), az író portréja (3. függelék), feladatkártyák (2. függelék), színes ceruzák.
- Milyen témát tanultak az utolsó leckében?
- Mi volt a következtetés?
- Milyen írókat ismer?
- Ne feledkezzen meg a művek nevéről.
Kitört az ismeretlen betűk, és megtudjátok az író nevét.
És milyen munkát fogunk megismerni ma, megtanulod, miután találgatod a rejtvényeket. A pályán,
Énekel és fütyül,
Fák szünet,
A föld felé.
(Wind)
Nos, ki válaszol:
NEM tűz, de fájdalmasan ég,
NEM egy zseblámpa, de világosan ragyog,
És nem pék, hanem sült?
(A Nap)
Munka a lecke témájában
-Mit kell megtanulni, mit tanulni?
- Igaz, ma a leckében ismerkedünk meg Konstantin Dmitrievics Ushinsky munkájával. KD Ushinsky Tula-ban született 1824-ben. Az anyja, Lyubov Stepanovna, képzett, tehetséges nő volt. Ő lett Kostya Ushinsky első tanítója. Otthonosan két osztályos általános iskolát tartott, majd belépett a tornaterembe. Oktatással K.D. Ushinsky ügyvéd volt. Pedig egész életében a pedagógiát - a gyermeknevelés tudományát - szentelte. Úgy vélte, hogy a gyermekek jól ismerik anyanyelvüket, érzik és értik a nép bölcsességét, közmondásokkal, rejtvényekkel, tündérmesékkel közvetítve. Ezért gyerekeknek készített könyvet: "Children's World", "Native Word".
A szél fúj az arcunkon,
A fa lengte.
A szél csendesebb és csendesebb.
A fa magasabb és magasabb.
A lecke témájának folytatása
És most megismerjük a szöveget. Az olvasás után meg kell válaszolnia a kérdést: Mi volt a Szél és a Sun vitatkozni?
- Milyen műfajban ez a munka? Miért?
- Hogyan bizonyította erejét a szél? Olvassa el.
- Vajon sikerült levetnie az esőkabátját az utazóról?
- Adja meg a Szél jellemzését. (Dühös, vad, dühös, hideg)
- Hogyan bizonyította erejét a nap? Olvassa el.
- Adja meg a nap leírását. (Gyengéd, meleg, kedves)
- Milyen vonalak tartalmazzák a szöveg fő gondolatát? Olvassa el.
A szánalom és a kedvesség sokkal többet tehet, mint a harag.
- Szerepek olvasása.
Munka közmondásokon
- Olvassa el ezt a munkát. Bizonyítsd be.
- Melyik karakterrel szimpatizálsz? Miért?
Rajzolja fel a Nap és a Szél a hősök a munkája KD Ushinsky "Szél és a Nap" (3. függelék 2. ábra, 3. ábra)
- Mi volt a lecke témája? Mi volt a cél? Elérted a célodat?
- Most értékeld munkádat a leckében: (Grafikus elmélkedés)- Elégedett vagyok az osztályban végzett munkámmal
- Jól működött, de még jobban tudok.
- A munka nem működött, nem voltam elégedett magammal
1. melléklet
Egy nap a Nap és a dühös északi szél vitát kezdtek arról, hogy melyik közülük erősebb. Sokáig vitatkoztak, és végül úgy döntöttek, hogy mérik az erejüket az utazóra, aki abban a pillanatban a magas úton haladt.
- Nézd - mondta a szél -, hogy én ütszem vele: azonnal levágom a köpenyét.
Azt mondta - és elkezdett fújni, hogy vizelet volt. De minél többet próbált a szél, annál szorosabban kötötte az utazó a köpenyét: a rossz időben morgott, de felhajtott. A szél dühös volt, dühöngött, a szegény utazó esővel és hóval záporozott; megátkozva a szél, az utazó viselte köpenyét az ujjaihoz, és összekötözött egy övvel. Ezen a ponton Wind gondoskodott róla, hogy ne húzza a köpenyét.
A nap, amikor látta a rivális hatalmát, elmosolyodott, kilógott a felhők mögül, felmelegítette, leeresztette a földet, és ugyanakkor a szegény félig fagyasztott utazónak. A nap melegét érezte, felemelkedett, áldotta a napot, levette a köpenyét, összecsukta, és a nyereghez kötötte.
- Látod - mondta a szelíd Nap a dühös Szélre -, a simogatás és a kedvesség sokkal többet lehet tenni, mint a harag.