A lecke vázlata az olvasásra (2. fokozat) a témában és
Téma: I. Sokolov-Mikitov. A történet "A tavaszi nap vidáman ragyog."
2) korrekciós: a hallás érzékelésének és figyelemének fejlesztése, a kiejtés munkája;
3) nevelés: gondos hozzáállás a természethez, szerény kis anyaországhoz.
Dekoráció, felszerelés és készlet: multimédiás előadás a lecke, számítógép, projektor, képernyő.
Lecke típusa: új tudás elsajátítása.
Leckeforma: hagyományos multimédiás bemutatóval.
2. Beszédtöltés.
3. Beszélj a tavasszal.
4. Történet olvasása.
7. A szókombinációk hozzáadása.
8. A szótár rögzítése.
- Ki jelenleg szolgálatban van? (A képernyő mögötti szolgálat jelentése)
-Mit fogunk tenni az osztályban?
-Kérdezd meg, Angyr. (a képernyő mögött)
2. Beszédtöltés.
- Ma a "C"
sa - sous - su sun
swa-svo-svet ragyog
alvás - hó - hó
- A leckében jól tudunk beszélni és a "C"
Mit gondolsz, mit fogunk csinálni? - Nem tudom.
- Egyetértek az Angyr-vel.
Figyelj erre. Mi lesz [beszélni.]
(A lemezt a mondattal a mágneslemezre helyezzük.)
Mikor következik be? - Tavasszal.
Mi az éve az évnek? Tavasz. Az évszak tavasz.
4. A történet olvasása (tanár).
-Kérem, mondja meg, mi a történet neve?
Nyissa meg a könyveket a 139. oldalon.
(A gyerekek együtt olvasják a történetet a tanárral - konjugált.)
- Olvastam a történetet.
Mit csináltunk? - Olvasunk.
Mit gondolsz, mi lesz a következő?
- Let ... (gyermekek válaszai)
Figyelj erre. Fel fogunk válaszolni a kérdésekre.
- Fogunk válaszolni a kérdésekre.
-Milyen kérdést kérhetek?
(Mekkora az év?)
Mi a történet? - A nap, a hó, a patakokról szóló történet,
a folyóról, a fákról és a vesékről.
Kinek a története? - Történet a rózsákról, a csillagfákról, a libairól,
kacsák, daruk, hangyák, lepkék.
Olvassa el a napot.
(- A nap fényesebb és ragyogóbb a mezőkön és az erdőn).
Olvassa el a havat. - Hó gyorsan megolvad a mezőkön.
Mit csináltak a patakok? - Az utakon gyorsan fut.
Olvassa el a folyót. - A jég kékre változik a folyón.
Olvassa el a fákat. - A fákon kipirult ragadós rügyek.
Mit csinálnak a rooksok? - Megérkezett a rohamok, helyesbítik a régieket
Korrigált. Hogyan mondhatsz másképp?
- Javítás. Javítást végeznek.
Mit láttak a srácok? - A srácok látták az első csillagokat.
Megérkeztek a csillagok. (Slide 15)
Mit csinálnak a liba, kacsa és daru? - A vadludak, kacsák, daruk délre repülnek.
Olvassa el a hangyákat. - A hangyák a kölykök körül futottak.
Olvassa el a pillangókat. - És az eltakarítás fölött az első pillangó lüktetett.
Mit csináltunk? - Válaszoltunk a kérdésekre.
7. A szókombinációk hozzáadása. (A diákok kifejezéseket,
támaszkodva a történet szövegére.)
Figyelj erre. Meg fogjuk csinálni.
- Végezzük el a feladatokat.
Brooks (mi?) ... - gyorsan.
Vese (mi?) ... szagtalan ragadós.
A fészkek (mi?) ... régiek.
A liba (mi?) ... - vad.
Hó (mi?) ... - megolvad.
A nap (mi?) ... - ragyog.
A vesék (mit csináltak?) ... - kiabáltak.
Rooks (mit csináltál?) ... - megérkezett.
Kacsa (mit csinálnak?) ... - repülnek.
A hangyák (mit csináltak?) ... futottak.
Pillangó (mi volt?) ... - morgott.
8. A szótár rögzítése.
Hallgassa meg és ismételje meg.
- A nap ragyog
- A hó olvad
- Érkezett rooks
- Megérkeztek a csillagok
- Brooks futott
- A vesék felfújtak
- Repülő kacsa
- A hangyák futottak
- A pillangó lebegett
-Mit csináltunk? - Végeztünk feladatokat.
Most mondd meg, mi történik tavasszal? - A hó olvad.
A gyerekek története a tavaszról.
Mit csináltunk a leckében? - Beszéltünk, beszéltünk, olvastuk a történetet,
válaszoltak a kérdésekre, játszottak, teljesítettek
Mindenki jól működött ma. Jól van!
-A lecke vége. Állj fel.
A témában: módszertani fejlesztés, prezentációk és absztraktok
Módszertani anyagok az orosz nyelv leckéjére a 2. évfolyamban "Miért írt egy és ugyanaz a szó mind egy nagy, mind egy kis betűvel?"
A módszeres anyag tartalmaz egy előadást a lecke oktatási anyagához, egy multimédiás szemgolyót a szemekhez, a lecke összefoglalását, a csoportos munka kártyáit.
"Learning Literacy" lecke, 1 osztály, lecke típusa. Lecke témája: hangzások [c] és [c '], C. betű. Olvasó szótagok és szavak betűvel. Levelek, szótagok és szavak írása a C betűvel (a tankönyv szerint RN Buneeva, E.V.
Egy lecke a témában: "Miért írják ugyanazt a szót egy nagy és egy kis betűvel is?"
Az orosz nyelv lecke a 2100-as program szerint a 2. osztályban.
Az I. típusú SKOSHI I. osztályának olvasási leckéje "A tavaszi nap vidáman ragyog."
Az I. típusú SKOSHI (absztrakt és bemutató) 1. osztályú olvasási lecke ez a fejlesztése segít a tanárnak azonosítani és összefoglalni a diákok tudását a tavaszról, a tavasz jeleit; dolgozni a kialakulását egy sima.
A C és C \ 'hangok és a C betű differenciálása.
A C és C \ 'hangok differenciálódása szótagokban és szavakban, a lágyság és a konzonáns hangok keménységének kijelölése a levélen. A kineziológiai gyakorlatok használata a fizikai kultúrára.
A lecke technológiai kártyája a "tavaszi nap"
A "Tavaszi nap" lecke technológiai térképe Tárgy: "Technológia" osztály: 3 A lecke témája: "tavaszi nap" A lecke célja: megtanulni a "szembenézés" technikájával foglalkozni,
Hangok [s] és [s ']. C és
A lecke technológiai térképje az orosz nyelvben (műveltségi képzés).