Az óvodások a jogokról
Julia Evmenenko
Az óvodások a jogokról. A lecke összefoglalása a "Saját Jogok"
hogy gyermekeket vezessenek be az ENSZ gyermekjogi egyezményéhez. hogy a jogok a gyermekekhez tartoznak. elidegeníthetetlenek és oszthatatlanok.
- ismereteket adni a gyermek élethez való jogáról. a családnév, a család, a lakhatás, az orvosi ellátás, az oktatás, a szabadidő és a szabadidő;
- a képződés azon képességének kialakulása, hogy kiválasszák a kedvenc neveket a nevüknek;
- gazdagítják a gyermekkori szótárt az "egyezmény", "törvény" szavakkal;
- bővítse a megismerés tapasztalatait, az intellektuális képességeket, emocionális kényelmet teremt;
- megtanulod megérteni a személyiséged értékét.
- Olvasás a mesék KI Chukovsky "Aibolit". VN Kataev «Tsvetik - Semitsvetik». Orosz népmese "A farkas és a nyáj". "A farkas és a hét kecske". - Három kis disznó. "Baby and Carlson" stb.
- Tündérmesék illusztrációinak vizsgálata;
- Beszélgetések a szülõkkel. hogyan lehet megmagyarázni a gyermeknek a Gyermek Jogainak Védelméről szóló Egyezmény cikkeinek értelmét;
lapok papír és ceruza minden gyermek számára, névjegyek minden gyermek számára.
a gyermek jogairól szóló egyezmény (képekben).
projektor diavetítéshez.
vázlat:
A pedagógus. (az Egyezmény fenntartása)
Ma egy találkozó nem egyszerű,
Átkerjük ezt a könyvet.
Amint megnyitjuk az első oldalt,
Látni fogja a mesebeli hősöket,
Lásd a zorket, és akkor
Meg fogja tanulni a jogait.
Végül is a szóbeszéd nem hiába,
Bár kicsi vagy, jogod van. (2. dia)
A pedagógus. Nézd meg a képernyőt, emlékezz erre a mesera. Ebben a meseban a farkas elárasztotta a kisgyermekeket? Anya jött, de nem.
A gyermekek válaszai. "A farkas és a hét kecske". (3. dia)
És apa ereje, és az anyja simogája,
A kedvességük miatt végül is születnek mesék.
Ha a gyermek életet kap,
Az apámmal és az anyámmal kell áramolni,
Édes, kedves énem.
A pedagógus. Srácok, tudod, hogy minden embernek meg kell adnia a nevét. Van valami neve? Nevezd el őket, és most próbáld meg szeretni a nevedet. A névhez való jog. (7. dia)
A pedagógus. Srácok, hogy érted a kifejezést: "A házam az erőd?"
A gyerekek válaszai (otthon nem szörnyű, otthon védett, a ház erős és)
A pedagógus. Nézd meg a képernyőt, emlékezz erre a mesera "Három kis sertés". (8. dia)
Miért büntették meg a sertéseket a farkas? Így van. senki nem engedhet meg valaki más házába. Mindannyian otthon érezzük magunkat biztonságban. Mi a neve ennek a jognak?
A pedagógus. Az egyezmény kimondja, hogy minden gyermeknek joga van a lakhatáshoz és sérthetetlenségéhez. És hogyan érted a sérthetetlenséget?
A gyermekek válaszai. senki sem engedély nélkül léphet oda, nem szabad megtörni, és ...
(A képernyőn látható Aibolit).
A pedagógus. Srácok, nézd ki ki? Aibolit doktor.
Aibolit doktor. (az Aibolit szavakat írják a képernyőn)
Mind a felnőttek, mind a gyermekek egészségesnek akarnak lenni.
És mi kell ehhez?
Válaszolhatok.
Boldog életet élni,
Az egészség megtakarításához,
Ne feküdjön ágyba hosszú ideig,
Reggel, töltsd fel. (10. dia)
Gyorsan felállt, elmosolyodott,
Egyenítse a vállát,
Jobbra. balra,
Kopogtsd meg a kezed térddel.
Leültek, felálltak, leültek, felálltak,
És a helyszínen futott.
Aibolit. (az Aibolit szavakat írják a képernyőn)
Elválasztva, srácok, mindenkinek szeretném elmondani:
Gyönyörű, hogy ne legyen könny,
Annak érdekében, hogy minden üzlet kezében békésen érvelt, égett.
Hangosabb dalok, élő, szóval érdekes volt
A pedagógus. Drága barátaim, mi a joguk. (11. dia)
A gyermekek válaszai. az orvosi ellátáshoz való jogot és a gyermekek fizikai fejlődését.
A pedagógus. Ó, srácok, csendes csendben. Milyen hang hallatszik?
(Carlson kép jelenik meg a kivetítőn (12. dia)
Carlson. (Carlson szavait a képernyőn írják)
Hogy felakasztották az orrukat,
Nekem van egy propeller,
A tetőről jöttem hozzád.
És játszani velem!
Szörnyen aranyozott vagyok!
A pedagógus. Srácok, mondjuk el Carlsonnak, milyen játékokat szeretsz játszani. Minden gyermeknek joga van pihenni. (13. dia)
Ma beszéltünk veled a jogaidról. És a felnőtteknek meg kell védeniük ezeket a jogokat. A gyerekek boldogok voltak, egészségesek. Ezután a gyermekkor golden. (14. dia).
Miért hívjuk,
Gyermekkorunk arany?
Mivel játszunk,
Jól szórakoztunk.
Mert körülveszi
Mi érdekel a család,
Mert imádják
Család és barátok vagyunk!
A pedagógus. Srácok, és a lecke végén próbáljuk megvédeni jogaikat. Jól van! (15. dia)
Játéklecke "A játék jogairól" Célközönség: 7-13 év. Formája és módszerei: történet - játék. Cél: A gyermekek emberi jogi bejegyzésének folytatása.
Homeroom „A gyermekek jogainak - ez a helyes” osztályfőnök „A gyermekek jogainak - ez a helyes” • Cél: bemutatni a gyermekek Egyetemes Emberi Jogok Nyilatkozata és az A gyermekek jogairól szóló egyezmény.
Konzultáció a szülők számára "Hogyan kell helyesen elmondani az óvodásoknak a közúti közlekedés biztonságát" A szülők számára szóló konzultáció "Hogyan kell helyesen elmondani az óvodásoknak a közúti biztonságot"? Mindannyian, felnőttek, igyekszünk választ adni a kérdésre.
Projekt "A kisgyermekek - nagy jogok" (második junior csoport) Projektcél: A jogi tudat alapjainak megteremtése a gyermekek körében. Célkitűzések: Megismerni a gyermekeket a névhez, családhoz, menedékhez, pihenéshez való joggal. Neveljen.
Az EI Charushin művei az irodalmi olvasásban az óvodások számára Nem titok, hogy a múltban a művészetek olvasása nem annyira érdekes a gyermekeinkhez, mint a mi korunkban. Talán.
Az óvodások ökológiai ismeretei Az óvodás kora fontos szerepet játszik a környezeti nevelésben és a gyermeknevelésben. Ekkor keletkeznek ökológiai tényezők.