A gimnáziumban vizsgák nélkül, vagy miért egy iskolás olimpia
Az utolsó bejegyzésben azt ígértem, hogy beszélni fogok arról, hogy miért minden vezető diáknak legalább próbálnia kell részt venni az olimpiai versenyeken. Gyorsan eleget teszek az ígéretnek (bár nem így voltam sietve, természetesen)
Mit jelent az olimpiai részvétel?
Melyek az olimpia?
All-orosz olimpia az iskolások, vagy egyszerűen VOSH. Az iskolai tantervben résztvevők többségénél több iskola, iskolai, önkormányzati, regionális és végleges. A 9. évfolyamos diákok minden szakaszban részt vehetnek. Az előnyök csak nyertesek és nyertesek a végső szakaszban, a többi nem fog semmit.
Az első szakasz mindig csúnya, a feladatokat maguk a tanárok állítják össze. Egyes esetekben a tanárok lustaak lehetnek, és nem végeznek iskolai stádiumokat, ezért azoknak, akik szeretnék, kezdeményezzék. A városi szakasz feladatait ugyanúgy készítik "a helyszínen", mint általában az elmúlt években magasabb szintû ("mindenkinek megértette, hogyan kell felkészülni, igen?"). Az első két lépés fő problémája az, hogy a feladatok a verseny előtt is könnyen "szükségszerű emberek" lesznek. De a regionális szakaszból kiindulva nehézségekbe ütközik, amikor a feladatokat "a központból" küldik, szintjüket és eredetiségüket növelik. Ezeket a szakaszokat rendszerint regionális központokban tartják, a résztvevők utazási és szállásköltségeit a szervezők fizetik. Az utolsó szakasz az ország egyik legnagyobb városa, az utazás és a szállás is a szervezők rovására van. Nem rossz egy ilyen vakáció az iskolai év közepén :) Például az elmúlt évek különböző témákban való elhelyezésére vonatkozó példákat a Rosolimp site-on (mi hammered a Google-ba) kell keresnünk.
Vseros mindig is a legnehezebb olimpia volt, és továbbra is a többlépcsős szelekciós rendszerrel rendelkezik, amelyben nem könnyű megérteni. Az első két szakasz nyertesei és győztesei, mint általában, átmennek a színpadra.
A regionális szakaszban a kiválasztási rendszer más. Az utolsó szakaszban azok a résztvevők tartoznak, akik "elhaladó pontszámot" értek el. Vagyis nem számít, hogy nyersz vagy sem, fontos, hogy pontosan pontokat szerezzen, majd a döntőbe megy, még akkor is, ha a 10. helyen volt. Ha a régióból senki nem szerezte meg a szükséges pontszámot, akkor egy személy a régióból Vserosba utazik (csak egy az összes osztályból), ez általában tizenegy éves. De ha valaki kilencedik évfolyamon átlépte a küszöbértéket, és 11 ilyen szerencsét nem találtak, a középiskolás diákok az orra maradnak. A tavalyi év győztesei a következő ősszel a regionális szinten megkerülve az összes korábbi szakaszát. Mindenképpen ellenőrizze az összes eredményt! Volt olyan eset, amikor a tanárok "elfelejtették" elmondani a hallgatóknak, hogy elmentek a következő szakaszba.
Az eredmények szerint a végső stádiumban vannak meghatározva egy tucat nyertesek és kétszer annyi nyertes, aki kap egy tisztességes összeg (mintegy 60.000 volt, amikor részt vettem), és egy egyedülálló kiváltságot - a jogot arra, hogy elfogadja vizsgálat nélkül bármely kar bármely egyetem, ahol a profil tárgyát egybeesik az olimpia tárgya. Még karok, ahol nincsenek költségvetési helyek vserosnikov veszi „100% kedvezmény”, például, a HSE ICEF (érdemes 600k egy év, nincs költségvetés).
A mentesség évekig tarthat, ami különösen igaz a 9. és 10. évfolyamra. A szabályokat sokszor megváltoztatták, ezért ezt a kérdést külön kell tisztázni.
Vseros egy nagyon hű olimpia, de szervezetének folyamata meglehetősen bürokratizált, alacsony szakaszokban virágzik a nepotizmus és a tanárok fedett háborúi (akik sok régióban díjakat kapnak diákjaik sikeréhez). Korrupcióról beszélnek a magas színpadon, állítólag az egész társadalom tudományának nyereménye körülbelül egymillió rubel. Személy szerint én nem hiszek ezekben a pletykákban, de úgy döntöttem, hogy nem lenne felesleges írni róla. Személy szerint bonyolult kapcsolatban álltam ezzel az olimpiával, addig a végső szakaszig, amikor nem köszöntöttem, de a körülmények ellenére. Nos, ünnepélyesen megbotlott, nem kaptam néhány pontot a győzteshez, de ez a múlt, alig van bárki nagyon érdekes.
A VOSH nem az egyetlen olyan olimpia, amely előnyöket nyújt az egyetemek belépésekor. Az úgynevezett "egyetem" olimpiai családok egész családja van, amelyet közvetlenül a felsőoktatási intézmények vagy azok egyesületei szerveznek. Az egyetemek összes olimpiai listáját az Oktatási és Tudományos Minisztérium évente közzétett sorrendjében soroltuk fel "az iskoláslista-olimpiai listák jóváhagyásáról". Röviden, a Google segít Önnek. Minden olimpia három szintre oszlik, ahol az első - a legmenőbb. Minden egyes olimpián 1,2 vagy 3 szintet nyerhetsz, ahol az első - a legmagasabb.
Ezekben a rendelkezésekben talál egy táblázatot, amely jelzi, melyik kar, milyen irányok kapnak előnyöket. A formátum általában a következő: az irányt készítmény „törvény” a versenyek történetében orosz Level 1 fok oklevelek 1,2,3 - BVI versenyek Level 2 diplomák 1. szint - BWI, 2.3 szint - 100 pont, 3. szint - nincsenek előnyök. Írt a kopaszból, szóval ne süsd meg sokat.
Mi a plusz a középiskolai olimpia?
Könnyebb részt venni. Ritkán több mint két forduló van, az első, rendszerint, távollétében. Vagyis eldönti a tesztet a számítógép előtt a megadott idő alatt, vagy megoldja a problémákat, és elküldi őket postai úton. A második forduló teljes munkaidőben van, és itt komoly probléma van - nem minden területen tartják őket, és sokan távolról kell utazniuk, hogy részt vegyenek az egyetemi olimpia teljes munkaidőben. Utazás és szállás - saját költségükön. Bizonyos esetekben írhatsz a szervekhez, és segítséget kérhetsz. Pénzt nem adnak a jegynek, de segíthetnek a szállással, különösen a Közgazdaságtudományi Fõiskolával (segített nekem, hála nekik).
Az egyetemi olimpián sok nyertes és nyertes. Emlékszem, hogy az Olimpián, a „végső próba” (1. szint), mert ez lesz a győztes a harmadik fokozat, már szerzett 30 pont a 100. Ez nem volt valami, ami nagyon egyszerű, de nyilván könnyebb, mint a győztes az All-orosz, vagy írjon a vizsga a társadalomra 100 pontot (amit én is az én idejében tettem, de ez egy teljesen más történet). És olyan mértékben, mellesleg, adta a BVI az összes top jogi iskolába Moszkvában, kivéve MSU (ezek a fiúk is a saját olimpia „Lomonoszov” nem ismeri a BVI csak vserosnikov).
Néhány középiskolai olimpia vásárolt meglehetősen mérsékelt pénzért, személyesen hallottam az MSUA olimpiaról. De ez ismét pletykák)
Egyrészt úgy tűnhet, hogy igazad van. Logika, persze, a szavaidban ott. Milyen nyertes / díjnyertes az olimpia, ha nem megy a témában. De itt figyelmet kell fordítanunk az USE lényegére és az olimpia lényegére.
Az USE egy egységes szabványosított rendszer, amely egy átlagos hallgatót céloz meg, hogy megerősítse az átlagos tudását.
Az olimpia egy olyan mechanizmus, amely a legjobb és tehetségeseket keresi, és az olimpiai feladatok néha szokatlanok. Következésképpen nem szabványos gondolkodásra van szükség.
És sajnos, ah, nagyon tehetséges és intelligens srácok, úgymond, "túl okos" az USE rendszere vágja le a szárnyait, és megpróbálja vezetni valamilyen keretbe.
És ez is előfordul, hogy a srácok a tizenegyedik évfolyamon kizárólag az olimpiai feladatokra készültek, nem pedig az USE-re. Végül kitűnő olimpia írt, és elárasztotta az USE-t.
Bontsa ki a 2. ágat
Nem tudom, milyen olimpiai játékokról beszélsz, de a fizika és a matematika olimpiai részlegénél szükség van az USE anyagának ismeretére. Legalább 5 évvel ezelőtt, amikor elhoztam. Az ilyen olimpiákra vonatkozó számítások nemcsak a nem szokványos gondolkodáson mennek keresztül, hanem arra is, hogy képesek-e a tudást a legelterjedtebb gondolkodással együtt alkalmazni.
Bontsa ki az 1. ágat
Például az IKT-ról szóló olimpia, 4 számítógépes programot kell készíteni, hogy azok megfeleljenek a meghatározott teszteknek. Először is sok olyan elmélet létezik, amelyet az iskola nem ment át, és a program elkészítésének utolsó 27 feladata! Így én, miután a régióban elnyerte a díjat és a döntőbe nem került, egyszerűen csak az utolsó feladatot tudta megoldani az olimpia miatt, a teszt során hibát követhettem el
Bontsa ki a 0-as fiókot
Itt lehet egy nagyon szép pillanat. Nem kell igazolnia a diplomás diplomát :)
Bontsa ki a 0-as fiókot
Nos, a 75 tárcsa sokkal könnyebb, mint a 90-es évek, mi tényleg beszélni egy szövésről
Bontsa ki a 0-as fiókot
Bontsa ki a 0-as fiókot
> minden vezető diáknak legalább meg kell próbálnia részt venni az olimpiai játékokban
Személy szerint, véleményem szerint - a lehető leghamarabb el kell kezdeni. Ha egy középiskolás diák csak akkor kezd próbálni, hogy vegyenek részt az olimpiai játékok, majd a valószínűsége, hogy egy jó eredmény kicsi - nincs tapasztalat, a problémát egy sor „nem felelt meg, hogyan kell kezelni a nem tudom, feladom”, és jön ki, hogyan kell kezelni valószínűleg nem tanult. Így egy középiskolai hallgató számára ez valószínűleg időpocsékolás, amelyet "az USE felkészülésére fordít".
A teljes erkölcs ez: kezdeni próbálkozni az olympiadsokban, amilyen gyorsan csak lehet, minél jobb, annál jobb.
Bontsa ki az 5. ágat
És az eredményekről - a barátom az érettségi vizsga győztesének diplomáját kapott, bár biztos volt abban, hogy nem ment a régióba. Azt mondták neki, hogy "összekeverte" a papírokat.
Bontsa ki a 0-as fiókot
Egy tutorként dolgozom, így biztosan tudom mondani, hogy nem vagy teljesen igaza.) A humanitárius témákban, például a társadalomtudományokban, könnyedén felkészülhet az egyetemi olimpiai játékra, még akkor is, ha felkészülsz. És ha van valaki, aki segít, a feladat egyszerre válik egyszerűvé)
Bontsa ki a 3. ágat
Valójában minél előbb kezd el részt venni az olimpiai játékokban, és minél többet veszel, annál jobb. A tapasztalatok nem töltenek inni.) Az olimpiák, mint bármelyik vizsga, mindig stresszesek, így nagyjából elmondható, hogy egyenesen a Vserosba a 11. évfolyamon legalább hülye. Jobb, ha korábban részt vesznek más olimpiai játékokban, hogy beszivárognak, úgymond, szellemüket, és elvben jobban felkészüljenek a helyzetre. Ennek eredményeként kevesebb lesz a nyugtalanság a "döntő" olimpián, és az eredmény magasabb.
Bontsa ki a 0-as fiókot
Igen, én fogok. A műszaki területet értettem: matematika, fizika, programozás, csillagászat. Nem mondhatok semmit a humanitárius témákról, mert egyet kell értenem.
Az eredmények szerint. valóban - felháborító.
Bontsa ki a 0-as fiókot
Az olimpiák legfeljebb két hónapig készültek el. A fizika második és harmadik szintű olimpiai díjazottja.
Bontsa ki a 0-as fiókot
az iskola ment a biológia, a kémia, a fizika és a matematika olimpia
az "iskoláról, önkormányzatról", és mások nem értették
Részt vettem a "kerület" és a "városi", a befogadás, amelyhez kap, díjakat a "kerület"
én személy szerint az a benyomásom, hogy valahol a 8-9 osztályban a kerületi szintű versenyeken az iskolai tananyag, és a középiskolában vagy komolyabb versenyek nem tesz semmit anélkül, hogy további podgtovoki
a regionális olimpia nyolcadik évfolyamán elnyerte az első helyet, 9-ben nem tudta, hogyan kell megoldani legalább egy feladatot
az olimpiai játékok előnyeiről:
a gimnáziumban véget értek nekem, de egy rendszeres iskolából egy nagyon rangos egyetem költségvetésébe mentem
és olyan személy, aki képes volt nyerni a városi olimpián - és minden gond nélkül el fog menni a profi karon
ezek csak a megfontolások, főként a fizika és a matematika, a város Szentpétervár
Bontsa ki az 1. ágat
Péter szövetségi jelentőségű város. Kerületek Szentpéterváron - önkormányzatok, a státus szerint a szokásos városok hazánkban. A szentpétervári városi színpad regionális.
Én alapvetően a humanitárius tudományokról írták)
Bontsa ki a 0-as fiókot
Tssss, a srác nem esett az irodába) Az idei győztes az 1. szintű győztes is, én nem vagyok vizsgák nélkül, egyáltalán nem voltam a USE rovására)
Erre a témára egy külön bejegyzést kivághatsz)
Ő maga végzett a Gazdasági Főiskola gazdaságából (főiskolai és mesterképzések ebben az évben), de megpróbálok többé-kevésbé objektív, mert a többi gazdasági egyetemről érkező barátok és ismerősök sokak.
Az Univer nagyon furcsa, nagyon különbözik a többitől.
Először egy moduláris képzési rendszer, egy tízpontos értékelési rendszer. minősítési rendszer Nos, ez már tudnia kell, hogy érdekli-e a gazdasági egyetem.
Másodszor, a tanár és a diák közötti kölcsönhatás rendszere. Itt kommunikálsz a tanárral, nem pedig egy főnökkel, de egyenrangúként. Természetesen vannak kivételek, de leggyakrabban.
Harmadszor, az összes tanuló abszolút egyenlõsége. Senki sem érdekel, honnan jöttél, mennyi pénzed van, a költségvetésben, amit tanulmányoz vagy kereskedelembe. Akkor fogják kezelni, amennyit megérdemel a tanulmányaid.
Nos, a korrupció szinte teljes hiánya. Nem fogom azt mondani, hogy nem, de sem én, sem az osztálytársaim soha nem szembesültek ezzel a dologgal, nos, még a pletykák sem hallottak róla.
A HSE utáni munkával egyáltalán nincs probléma, csak akkor, ha nem vagy egészen hülye. Vagy nem akarsz dolgozni.
A közgazdaságtan legjobb egyeteme a NES, de nincs önálló főiskolai program, csak közösen a Gazdasági Főiskola. Mindenki, akit ismerek, jelentős előrehaladást ért el.
Most a többi egyetemről.
A Pénzügyi Akadémia (amely most úgy tűnik, hogy egyetem) nem rossz. Egy kicsit könnyebb megtanulni, mint a HSE, de különböző új oktatási technológiákat is aktívan vezetnek be, legalábbis nagyon keményen igyekeznek előmozdítani saját egyetemüket, nem mindegyiket figyeljük meg.
A következő szint a Plesca, a RASHiGS és az MSU. Az utolsóról, amit külön tudok mondani, tk. Ott tanulok egy jogi karon, míg 3 tanfolyam befejeződött.
Az ezekből az egyetemekből érkező barátok véleménye ugyanolyan. A mérsékelt korrupció, a tanulók mérsékelt egyenlőtlensége stb. De még mindig szerepelnek a gazdaságban. Az üres álláshelyeken gyakran megtalálhatók "csak a HSE, a FU, a Plekhanov, a RASHiGS és az MSU" jegyzetek, különböző változatokban.
Kedvesebb, amikor még iskolába jártam, ahol csak az olimpiai játékok nem vettek részt. És mindenekelőtt a nyertesek nyereménye. Kezdve a körzetből, végül a zónával.
Egyszer elküldte őt a Voronezh-i közgazdaságtan olimpiai övezetébe. A gimnáziumban a közgazdaságtanban választott osztályokon vett részt. Azért jöttem onnan a 3. helyen végzett oklevéllel.
Igen, ez csak egy dolog, DE. Olimipiada a tizenegyedik osztályosok közé tartozott, és a 9. évfolyamon tanult.
A kilencedik évfolyam után elmentem a pénzügyi főiskolára, és elhaladtam a "5" vizsga előtt, csak 2 órával ezelőtt, mielőtt elkezdődött volna, így a vonat "Kursk-Moszkva".
Mondom a feleségemnek: "Jó, de nem elég", próbáljunk belépni a MESI Főiskolába, az ország legjobb pénzügyi főiskolájába. Verseny: 2 szabad hely 60 éves kortól. Biztos vagyok benne, hogy lesz. És ő is. Persze, önmagában, minden pénz eltolódása nélkül sokkal kevésbé. Blat volt, de nem velünk. Hol van Moszkvában Blat egy lány a régióból?
Miért van a kollégium a kilencedik után, és nem közvetlenül az egyetem a 11. után?
Igen, ez a legrosszabb vizsga miatt.
A második vörös, de a középiskolát letört együtt a szállítás a vizsga, mint egy teszt Geodéziai 1 év főiskolákon. Amire megkaptam a "hármas", anélkül, hogy újra lehetett volna. Bár miután elvégezte a főiskolát egy „5” geodéziai dolgozott egy földmérő a tervezés Intézet. Vagyis az egyetemre szakosodott szakemberként járt a tapasztalattal. De a jegy kérdések a következők voltak annyira homályos fogalmazott, csak nem értem, mi van általában kérték. Ahhoz, hogy a tanár, aki egyben tanszékvezető, ami még mindig 40 évvel ezelőtt, mint a „Superfood, mind a Nyugat” vezetett be a változás tárgya egy teszt kínált képzés nélkül azonnal reagál bármely jegyet, de elutasították.
Ezért még akkor is tagadtam, hogy a gyermekeim sohasem fognak beléptetési vizsgát tenni tesztek formájában. Ezért először egyetem, majd egy egyetem.
Bontsa ki a 0-as fiókot
Az olimpiát a nyolcadik osztálytól mentem. A legjobb eredmény a 4. olimpiai hely volt. Az olimpiai előkészítés során szerzett ismeretek segítettek nekem, hogy a vizsga végeztével eljussak az orvosi egyetemre vizsgák nélkül (ezüstérmet adtam)
Bontsa ki a 0-as fiókot
Három alkalommal vettem részt az irodalmi versenyen, díjat nyertem. Az utolsó osztályban váratlanul találkoztam egy régi baráttal az Olimpiai Játékokon. Jól ismertem, és az irodalomban a fiú nem játszott az "abszolút" szóval. Aztán még azelőtt, hogy az olimpiák azt mondták, hogy véletlenül az iskolai színpadon került, nagyon messze volt az első helytől, de a többiek nem voltak hajlandók részt venni a városban. És kezdettől fogva elmondta nekem, hogy az előkészítés során nem az iskolai tantervből származik, hanem meglepte, hogy senki más nem olvasta. És akkor ezek a munkák megbízatásban voltak. A fiú elvette az első helyet. Nem tudom eddig, ha fiatal zseni volt, vagy az ügy tisztátalan volt.
Bontsa ki a 0-as fiókot
Lehet, hogy más bejegyzéseket érdekel a tag: